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为确保活动安全顺利进行,我们需要预先制定活动方案。这种方案是针对活动相关因素制定的计划书。活动方案的格式和要求有一定标准。以下是关于五一劳动节手抄报的英文介绍,欢迎大家分享。
◈ 用英语介绍五一劳动节手抄报 ◈
活动目的:
认知目标:使学生认识到没有劳动,人类就无法生存,社会就不能发展的道理,帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。
技能目标:培养学生独立生活的自立,并掌握一些最基本的知识和技能。
情感目标;使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦,做到尊敬长辈,热爱长辈。
活动准备:
小品、舞蹈、劳动技能竞赛等。
活动过程
出旗仪式
一、整队集合,各小组清点人数、征求辅导员意见、中队长宣布开始
二、出旗、敬队礼
三、齐唱队歌
活动内容
在《劳动最光荣》乐曲声中,主持人走上讲台。
主持人:《劳动最光荣》主题队会现在开始!请听歌曲《好妈妈》。
全班同学听录音。
主持人:我们的妈妈白天工作了一天,晚上回到家还得干家务活,确实很辛苦。作为子女,我们应该怎样帮助妈妈呢?
同学甲:我们应帮妈妈整理房间。
同学乙:我们应帮助妈妈抹桌,扫地。
同学丙:我们应帮助妈妈洗衣服,做饭。
主持人:大家说得都很好。假如今天我们的妈妈也来参加这次班会,一定很高兴,大家说是吗?
全班同学(齐):是!
主持人:那么我们就一定不要让妈妈失望,要说到做到。
全班同学(齐):对,说到做到。
主持人:下面我们看个小品,看看小品中的.这位同学是怎么做的。
表演小品《帮妈妈做饭》。
全班同学热烈鼓掌。
主持人:大家报以热烈的掌声,说明小品中的这位同学做法很正确。我们要向她学习,做个爱劳动的孩子。下面请看舞蹈《劳动最有滋味》。
学生表演舞蹈。
主持人:谁上来为大家讲讲你所知道的劳动者的故事?
学生上台讲故事。
主持人:劳动创造了世界,劳动创造了物质财富,劳动创造了人类的幸福生活。我们来看看伟人是怎么说的。
(投影仪出示名人名言)
(齐读)劳动是幸福之文。——富兰克林
我们世界上最美好的东西,都是由劳动,由人的聪明的手创造出来的。——高尔基
劳动创造世界。——马克思
主持人:接下来我们进行劳动技能进赛。现在请组织委员宣布竞赛规则。
组织委员:(1)服从裁判,要求在规定时间内完成项目。以计时的秒数为序排出前三名。(2)遵守比赛时间。(3)遵守赛场纪律。
文体委员:(举起第一个竞赛项目牌)
快速穿衣
文体委员:各小队选手上台,把外衣、外裤、鞋、袜脱掉。准备。完成时间;2分钟
计时员:(吹哨)“嘟——(时间到)”
(参赛队员紧张地穿衣、裤、袜、鞋……)
计时员:(吹哨)“嘟——(时间到)”
裁判评定,宣布第一名名单。
(接下来按同样的步骤进行“钉钮扣和摆用品”的比赛)
主持人:现在给获奖者发奖。(奏颁奖曲)
主持人:通过比赛,可以看出获奖同学动作非常熟练,说明他们平时经常做家务活。他们既帮助了爸爸,妈妈,同时自己又学会了许多本领。动作不熟练的同学,还需加倍努力。同学们,原我们把勤巧精神发扬下去,在劳动中接受锻炼,成为生活的小能手,成为父母的画稿帮手。
今天的活动到此结束。
退旗仪式
一、呼号。(辅导员:准备着,为共产主义事业而奋斗!队员:时刻准备着!
二、退旗。
三、宣布活动结束。
◈ 用英语介绍五一劳动节手抄报 ◈
一、活动背景及目的
五一劳动节做为全国法定假期,放假xx天,放假时间较短外出旅游时间不够,留着xx的客户较多,项目需要做些促销和暖场活动吸引客户,保证现场氛围,促进销售!
二、活动时间
20xx年xx月xx—xx日。
三、活动地点
xxxx营销中心。
四、活动对象
xxxx所有到访业主、客户。
五、活动主题
爱运动,爱健康,名峰运动闯关游戏总动员。
六、活动内容
1、到访有礼——xx月xx—xx日到访金地名峰的客户,可领取精美小兔台灯xx台。
备注:每日限前xx名,每批客户限领取xx台,先到先得,领完即止。
2、周末去名峰“你抢货,峰买单”活动。
活动时间:xx月xx—xx日下午xx:xx开始。
活动场地:xxxx项目现场。
活动对象:名峰业主、近期到访客户。
活动内容:xxxx为了感谢各位业主及社会人士对项目的支持,特举办该活动,参与活动需要关注xxxx官方微信,回复“我要抢xx元商品”姓名及联系方式,活动当天根据报名业主抽取xx个名额参与该活动(活动分xx组进行,xx人一组的形式参与(xxxx元单独参加),每次抽取xx位的业主或客户,第一轮被抽取的业主或客户参与完活动再抽取下一轮参与者,直到xx个名额用完),被抽到的业主或客户从我们客服人员手中抽取金额卡xx张,抽完金额卡的业主或客户在我们客服人员的指引下在指定的地点参与抢商品活动,客服人员会发出口令开始计时,必须在指定的时间内完成拿商品并按要求出商品区。
①如果在规定时间内拿出的商品总金额在所抽取的.金额卡范围内(金额卡±xx元范围内),则商品归客户所有;
②如果客户在规定的时间内拿出的商品总金额不在所抽取的金额卡数额范围内,客户需要退回所有的商品,我们给予一个鼓励奖品。
提示:超时则视为比赛结束,参与活动时必须按照我们划定的地点范围内,如果超出范围则比赛结束!
报名方式:参与活动需要关注xxxx官方微信,回复“我要抢xx元商品”姓名及联系方式,活动当天到场参与抽奖,被抽出的业主或客户才可以参与活动!
金额卡设置:共有以下xx种面额,分别是xx元、xx元、xxxx元和xxxx元!
3、现场暖场活动。
“峰狂”运动闯关游戏。参与者需到营销中心前台领取xxxx圣诞游戏通关券,需持有体验卷,才能参加通关活动,现场共设有xx个互动游戏,可以选择性参与。每通关一项可盖通关戳一个,根据通关戳个数,兑换相应奖品。
活动具体形式:
①、“峰狂”歌唱——现场有点唱机,参与客户需持通关活动参与券,在工作人员的安排下完整演绎一首歌曲,便可获得一个通关戳。
②、“峰狂”投篮——参与客户需持通关活动参与券,在工作人员的安排下参与投篮机通关游戏,通过xx关及以上便可获得一个通关戳。
③、“峰狂”套圈——参与客户需持有通关活动参与券,在工作人员的安排下参与该活动,在该套圈活动中参与者可以获得xx个圈圈,套中目标xx个及以上便可获得一个通关戳。
七、“峰狂”砸金蛋
凡是xx月xx—xx日成功认购金地名峰的客户可以参与砸金蛋一枚,金蛋奖品设置如下:
一等奖——每天xx个——xx个月物管费。
二等奖——每天xx个——足浴盆。
三等奖——每天xx个——电烤箱。
四等奖——每天xx个——榨汁机。
◈ 用英语介绍五一劳动节手抄报 ◈
在“五一”劳动节到来之际,为了丰富教职工的业余活动,感受节日的快乐,促进教职工的团结友爱,构建和谐校园,经学校工委会讨论报请行政研究决定,特举行庆“五一”教师趣味猜成语竞技活动。
一、活动要求
1、以教研组为单位,各组选派4人进行表演,每人按顺序各表演一个字,必要时共同表演,待四人表演后,本组其他教师根据表演者的表演猜出成语。
2、表演者只可表演动作,或模拟物品的声音,一律不能说出文字。猜成语的`教师一律不能往后偷看。表演者说出一个字或猜成语者偷看一下则此成语算作废。
3、时间为三分钟,要求答出三个成语。
4、请各位组长提前安排好四名表演技能强的教师表演,安排好猜成语的教师提前多记成语。
5、所有观众不可发声提示,否则此成语作废。
6、表演者认为该成语猜不出来,可以自行提出猜下一个。
二、活动时间
4月x日(星期x)下午x:30点开始。
三、活动奖励
参与活动的发基本活动经费x元,猜完三个成语后,从第四个成语开始,每多猜对一个成语则另奖励该组每位教师5元,每组教师最多可猜7个成语
四、工作人员安排
1、计时、发号、记录:x、x、x、x
2、出题、主持:x
3、评委、监督:x
4、发奖金:x
5、摄像:x、x
五、分组
第一组:低年级语文组x人
第二组:低年级数学组x人
第三组:中年级语文组x人
第四组:中年级数学组x人
第五组:高年级语文组x人
第六组:高年级数学组x人
第七组:英语组x人
第八组:综合组x人
◈ 用英语介绍五一劳动节手抄报 ◈
转眼间又过去了一个学期,回顾这学期所从事的图、音科组教学工作,基本上是比较顺利完成作务,当然在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在问题。我所有的收获会用于下个学期的'工作中,我所有的不好的问题我要认真思考想出办法解决。今在这作一番总结,以便择优汰劣,取长补短,使今后的工作更进一步。
教学计划贯彻情况,学期初与科组一起认真学习学校工作计划和教导处工作计划,明确了学期工作任务和目标,结合本科组的工作状况和特点,按照美术、音乐教学大纲的要求,大力推广素质教育,本科组能按时按质完成本学期的教学工作。好的不多说,只说说经验、教训。
1、教师要认真贯彻本教学大纲的精神、处理好思想品德教育、审美教育能力培养和双基训练的关系。
2、要贯彻启发式原则,采取多样的教学形式,充分调动学生的积极性。
3、教师应加强示范,并充分利用图片、电影、录像等教学手法和现代教育技术进行直观教学。
4、要关心美术教学的改革和发展积极进行教学改革实验,努力提高教学质量。
5、对学生美术学习的评介要尽可能做到习惯养成知识,大胆创新和个性发展。
6、美术教学要尽可能注意学科间的联系。
◈ 用英语介绍五一劳动节手抄报 ◈
时光荏苒,距开学已经有三个月多月了。最初面对高中学生心里不免紧张,这还不是问题,问题是不熟悉教材,提炼不出重难点,对学生的情况也不了解,不知道怎样去上好课。所以每次都看多本资料,仔细的备课,生怕讲不好而让学生在一开始的时候就听不懂甚至对政治失去兴趣。
以下是我在教学中做的努力。
一、听课。
作为新老师由于缺乏工作经验,我非常重视向其他老师学习。我经常听同组前辈侯恩宏老师和陈祖兵老师的课,将他们的优点和长处应用到我的教学中去,收获很大;还向前辈请教问题,他们都非常热情的帮我解答,使我受益匪浅。我还听了其他新老师的课,向他们学习一切积极、先进的东西。
二、实物和实例教学。
由于《经济生活》课程的`设立,第一单元《生活与消费》与学生的日常生活联系很密切,在教学中我采用实物教学法和实例教学法,让学生真实的感受到经济与生活的密切联系。如讲《揭开货币的神秘面纱》时,用人民币来导入新课,讲“历史上的一般等价物”时展示了贝壳,讲“纸币”时展示了港币,联系了近期市面上出现了假币。
◈ 用英语介绍五一劳动节手抄报 ◈
20xx年一月,我有幸成为我校语言名师工作室中的一员,能够在这个团队中学习和成长,是我作为一名年轻教师的最大荣幸。转眼间,本学期已经结束,回顾前段时间初入工作室的感悟,我充分感受到了这个集体带给自己的收获和成长。
首先,在阅读中积淀自己。进入该幼儿园已经七年光阴,随着工作和生活的忙碌,自身的学习能力逐年下降,进入工作室后,读书和笔记又成为了生活中的一部分。仅仅用了十天不到的时间,我读完了《幸福的方法》,感受到了幸福的真谛,学会了如何积极的心态去感受当下的生活,获取幸福。通过阅读,充实了我的底蕴,指导着我的行动。
其次,在参与中提升自己。通过名师工作室的网络研修,让我学习到了更多的信息技术知识,提高了自己的多媒体教学水平,也开阔了我的视野,丰富了我的理论知识。
最后,在实践中检验自己。参与名师工作室后,刘梅老师的.分享让我知道如何进行绘本教学,这在以前是我的弱项,总是去照搬照抄别人的东西,在刘梅老师分享的《如何进行绘本教学》后,我知道如何在绘本中获取自己班级孩子需要的东西,并将它设计成适合孩子的教学活动。
在参与名师工作室后,我参加了温馨的《读书分享会》和《绘本教学研磨会》,名师工作室的每一次分享,像为我打开了一扇扇窗,把我引向更广阔的天地。在今后的学习中,我一定会更加努力,向师傅和工作室的各位前辈学习,不断提高自己的专业水平。
◈ 用英语介绍五一劳动节手抄报 ◈
我印象最深的一堂课也是我最爱的一节课,是谷老师讲的一堂关于古代文人的课。
那是令人昏昏欲睡的下午,虽然已经步入深秋,但夏季那午后令人偷懒的气息,实在让人很打起精神。谷老师一如既往的拿着书来上课,教室里却不活跃。老师准备讲《观刈麦》,这首古诗没什么令人高兴的地方偏偏谷老师就像有魔力似的,让我深深记住了这堂课。
老师先从作者白居易讲起,因为时间充足,老师便从白居易怎么“出道”讲起了。”出道这个前卫词让我的耳朵清醒了许多,就像冬天突然碰到了凉凉的东西。让我们像读到一篇优秀的文章,被开头所吸引,便一发不可收拾。白居易苦读诗书,进京赶考,和古代很多文人走的路一样。老师也借机给我们恶补了一下文学常识和历史知识。然后又很自然地引出了白居易生命中的伯乐。
我很喜欢这样的课堂,老师和学生之间没有隔阂,没有课本的拘束,这样畅谈历史和文学,十分愉快!我们像乘着船,在古代历史的海洋中自由飘荡。
谷老师就这么一点一点的认真讲解着,偶尔还会拿快要睡着的同学调侃一下,气氛就会活跃起来,就像亲人一起。枯燥的历史在老师幽默风趣的讲解下变得有趣了许多。老师偶尔还会蹦出几个流行语,又抓住我的耳朵,逗得我们开怀大笑。这一小段历史就这么一点点展现在我们面前。
就这么一节夹杂着历史和文学色彩的课,偶而严谨,偶尔风趣,成为我多年来最喜欢的一节课。
◈ 用英语介绍五一劳动节手抄报 ◈
今天,我高高兴兴的到少年宫上写作课,给我们上课的老师非常亲切、幽默!
开始上课了,老师让我们玩猫摸人游戏,于是全班欢呼雀跃起来,有的说说笑笑,有的兴高采烈,可当老师说道:“有人自告奋勇当猫吗?”这时教室安静的连一根针掉在地上都能听到——鸦雀无声,大家都不愿意。
老师继续说道:“那就用石头剪刀布来决定谁来当猫。”大家开始紧张起来,最后,何淑贤当了猫。之前诅咒她的张旭笑得合不拢嘴,还大声说道:“哈哈哈,你活该!”何淑贤气的嘟起小嘴,都可以挂上油桶了。确定了猫的人选后,老师介绍了游戏规则:先规定活动范围是在后三、四、五排,超过第二排就算犯规。
游戏开始了,我们没当猫的组成一个小组,站在第四、五排,逗着猫,蒙着眼睛的猫一步一步艰难的挪动着,而我们却拍着手,跺着脚,去捉弄猫,一个调皮的同学轻轻的走到猫的身后,一碰猫,猫猛然意识到有人在后面,一转身,手一抓,一瞬间,把那个调皮的同学给抓住了。何淑贤揭开眼罩,高兴地笑了,最后还得到了一个精美的小礼品。
老师让大家坐回原位,同学们感觉意犹未尽,异口同声的喊道:“再玩一次,没有玩够!”开始苦苦哀求老师,老师看到同学们兴趣高涨,便欣然的答应了同学们的要求,于是,同学们又沉浸在了快乐的游戏当中……
◈ 用英语介绍五一劳动节手抄报 ◈
六年的小学即将结束了,在这期间,我已经上了很多节课。其中,有一节课令我至今难忘。
那是三年级的新学期,我们的课程表上新添了一节课——信息技术课。我们都很好奇,这到底是什么课?等到那节课时,我们全部都安静下来,等待老师来上课了。老师一进教室就做了自我介绍,并讲解了什么是信息技术课。他还说,如果我们三节课都表现的很好,他会带我们去电脑室。听老师这么说,我们高兴极了。
三节课一过,我们便排着队来到了电脑室。看到电脑室里那么多电脑,我惊呆了。我们很快找了一个电脑前坐了下来。老师说,请将电脑开机,开启打字程序,只有将字打完的同学才能玩游戏。我们一齐欢呼。
我打开打字程序,见字要打这么多,心想,恐怕打完字就要下课了,不如先玩一会儿游戏。我等老师走远了,便打开了游戏程序玩起了游戏。我正玩得高兴,突然电脑黑屏了,不光是我的电脑黑屏,而是电脑室所有的电脑都黑屏了。我们迷惑不解。老师说:“谁在玩游戏?谁再敢玩游戏,下次就不要来了。”我们只好乖乖地打字了。我好不容易将字打完了,只听下课铃也响了起来,我们都恋恋不舍地离开了电脑室。
如今,课程表上再也没有信息技术课了,因为我们即将毕业了。信息技术课成了我最喜欢的一节课,也是我最难忘的一节课。
◈ 用英语介绍五一劳动节手抄报 ◈
一、思想宗旨
为深入贯彻落实学校“新生活教育”理念,丰富“恪勤·日新”校训的精神内涵,践行“自主、合作、实践”的德育模式,注重在实践劳动中培养学生的动手能力和劳动习惯,引导学生在劳动生活中发展个性,从而帮助学生创造新生活。
二、参加对象
六年级
三、实施方案
(一)承包责任田
1、以班级为单位申请承包责任田。学校按面积平均划分好实践基地责任田,班级成立责任小组进行承包,每班承包1块田。
2、种植计划。班级制定栽种计划,并将责任小组分组情况和详细栽种计划于9月17日之前上报团委,审批通过后,授予田地标识牌,并分发劳动工具。建议班级每个责任小组成员数不超过10人。
3、松土播种。在9月底之前各责任小组应该根据本小组的计划完成除草、松土、施肥、栽种。(开垦仪式时间将另行通知)
(二)结对农工田
1、除草等过程管理。与农工结对后,分配到各班固定的1块田,负责人提前与农工协调好,定期到田地中进行除草等过程管理。
2、收获季采摘。田地的农作物到了可以收成的时候,按照农工的要求进行作物采摘。
四、权利义务
1、小组栽种种子最好选择适合本季节的,比如:小白菜、大蒜、萝卜、菠菜、油菜、小麦等。学校将提供萝卜、油菜、小白菜的种子,涉及其他的种子、肥料等由班级(小组)自主购买,建议在班主任或者家长的指导下购买优良品种。从劳动基地收获的'农作物由班级支配,鼓励学生通过义卖等方法资助社会弱势群体或做其它有意义的事。
2、凡申请承包的`小组,都必须严格按照小组计划进行栽种,并做到定期维护、适时保养,建议小组自主聘请有经验的老师进行实地指导。凡空有计划却不栽种者,学校将收回田地,并予以严肃批评。
3、承包小组必须设有小组长,同时要有清晰的组织结构,有完善的栽种计划,要有明确的任务分配方案,要责任到人,落实到事。
五、活动评价
学校将专门成立劳动实践基地监督领导小组,随时监督田地栽种和过程维护情况,在期末组织劳动实践基地活动成果评比,根据班级小组栽种计划、过程养护情况、劳动成果情况、活动资料(文字、图片、影像)等方面,评定学分,评出优秀劳动实践小组并给予奖励。
◈ 用英语介绍五一劳动节手抄报 ◈
一、活动背景
3月12日是一年一度的植树节,以三月份植树节为契机,在全校学生中开展形式多样的植树护绿行动和植树实践体验活动,做到人人参与,宣传与实际行动相结合,从而使学生在活动中体验成功的喜悦,增加对植物生长的了解,增强环保意识、生态意识,以达到为班级、学校、社会增添绿色,净化、美化环境的目的,使我们的生活环境更加美丽。
二、活动目的
1.通过亲身参与,对绿色、低碳有一个充分的认知,让大家知道环境保护、人人有责,提高全体学生的绿化意识。
2.通过此次活动,培养爱护大自然的一草一木的习惯,更好地认识到绿色对人类生存的重要性,从而规范自身日常行为,从而减少践踏草坪等不文明行为的发生。
三、活动主题
行动起来,争做护绿小使者
四、活动时间
20xx年3月11日至20xx年3月15日
五、活动内容与活动安排
1.值周中队、红领巾广播社
利用校园广播、国旗下讲话进行有关“植树节”知识的宣传,发出号召:“学校是我家,绿化靠大家”,人人参与植树节护绿、养绿系列活动,为美化、净化环境尽一份力。
2.具体活动安排
活动一:“小手添新绿”
(1)我为班级添绿:学生自愿带绿色植物进班级,进行养护,为班级增添一份绿色。
活动对象:一、二年级
活动时间:3月12日前
活动要求:班主任将班级“绿化角”横向拍1张照片发送至辅导员群。
(2)我为校园添绿:
各班级:爱护环境卫生,不乱抛垃圾。爱护学校的花草树木,不随便踩草地。每班每天做好班级及公共区的.卫生工作。
大队部、值日生:开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化(清理垃圾锄草、施肥)等活动。
活动时间:3月12日
(3)我为家庭添绿:在自家房前屋后或家里栽种一些小树木,种植一些小盆景、绿植或者蔬菜等。
活动对象:全体队员、学生
活动时间:3月12日前(拍照发送至辅导员群)
活动二:“我与小树共成长”(活动对象:三、四年级各中队)
三、四年级以班级为单位的认养校园里的树木。队员们积极精心设计“认养卡”,内容包括:树名、认养中队、认养时间、对小树的成长愿景。完成后班级选择出制作最精美的.一张由大队部组织把“认养卡”悬挂在树枝上,成为小树的“监护人”,照顾小树,与一起健康成长。
活动对象:三、四年级各中队
活动时间:3月12日之前完成
活动三:“绿我家园齐行动”(对象:五、六各中队)
说明:以下活动二选一完成
1.用自己的为环保出一份力,以“图”“画”结合的方式为爱护花草树木设计广告标语。(简洁大方、色彩鲜明)
2.开展以“植树节”为主题的手抄报活动,内容以关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”为主,要结合环境保护教育,大队将会进行优秀作品展示。
活动时间:3月15日之前
活动要求:每班至少提交一份作品。(交到各校区少先队广播室)
活动四:“我与小树有个约定”(对象:全校)
3月12日大课间学校大队部组织“植树节倡议”活动。由在室外跑操的班级参加,其他班级在室内通过班班通举行。
(1)大队委发起活动倡议。
(2)展板签名活动。(室外的班级)
(3)室内的班级学习“植树节手指操”(拍一张照片、录一小段植树手指操视频发到辅导员群)
◈ 用英语介绍五一劳动节手抄报 ◈
20xx年4月26日,阳光明媚,惠风和畅,xx公司值“五一国际劳动节”来临之际,在公司领导的大力支持和关心下,通过各部门的协作和配合,以及全体员工的共同努力,成功、顺利地在县新体育场组织了充满了趣味性的室外4*100m接力赛、篮球赛、羽毛球赛、乒乓球赛和室内象棋、军棋、跳棋、扑克牌比赛。为改进和提高工作,现对本次文体活动总结如下:
首先,活动前准备阶段,根据公司领导的安排和要求,行政工作部提前一周制定了文体活动方案,对活动的各个项目确定工作。
其次,活动前动员阶段,公司各部门积极报名,踊跃参加,克服种种限制性因素,给予了此次文体活动有力的支持和配合。
赛后,文体活动的'组织人员为此次获奖和参加的人员,发放了奖品和礼物,员工们表现出了空前的工作热情和集体荣誉感。为下一步开展工作提供了精神动力。
同时我们还应看到此次文体活动的不足之处:
1.室外活动,现场组织混乱无序。2.比赛场地没有规划好。如4*100m接力赛,场地的起跑线和终点线都没有划好,下一棒接力的位置也没有定好。造成现场混乱。3.组织人员与各部门的参赛人员的沟通不到位。如比赛都要开始了,个别参赛选手还没到位。4.篮球、乒乓球、羽毛球,这类的球类比赛,是团体比赛和大型比赛项目,半天或一天之内很难进行完。不打循环赛,没有正式的比赛规则,很难做到公平,公正。
针对以上几个不足之处,提出几点改进意见。
(1)田径运动项目,工作人员应提前到运动场地,布置场地做好准备工作。
(2)比赛裁判应该认真学习裁判规则和研究竞赛规程,包括比赛时间、比赛项目、计分办法、奖励办法、比赛的特定规则等。
(3)各部门确定一名活动负责人与活动组织者及时做好沟通和联系,如参赛选手因有事需请假或缺席,应及时告知活动组织者。避免参赛选手无故缺席比赛,给活动组织造成麻烦。
(4)篮球、乒乓球、羽毛球这类的比赛,如有条件可以组织专门的比赛,会显得更正规些。如无条件可以换成友谊赛或一些趣味赛,会使比赛场面更欢乐、团结、文明。
最后,这次文体活动,总体来说是成功的,重要的是我们在实践中检验了水平,找出了差距和不足之处,对于以后的活动水平的提高有很大的意义。经过了这次文体活动,我感觉公司的凝聚力更强大了,集体荣誉感也更强烈了。这对整个公司来说都是一笔宝贵的财富。我相信,今后的活动会越办越好,公司的明天也一定会更好!
◈ 用英语介绍五一劳动节手抄报 ◈
一年里有着许多的节日,“五一”劳动节即将来临,随着孩子逐渐地长大,结合小班幼儿的年龄特点和接爱能力,为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动。与幼儿园的实际情况相联系,感谢幼儿园的老师、阿姨,培养幼儿从小懂得关心他人,关心身边的事。
一、活动目标
1、知道五月一日是国际劳动节,是所有劳动人民的节日。
2、慰问幼儿园的老师、阿姨、爸爸妈妈,并体验劳动是件辛苦又快乐的事。
二、活动准备
了解爸爸妈妈的工作每人自带鲜花。
三、活动过程
(一)了解“五一”节
1、介绍自己爸爸妈妈的工作。
2、教师介绍五月一日是国际劳动节,知道是所有劳动人民的`节日。
(二)交流讨论
1、幼儿园的阿姨是怎样工作的?追问:徐阿姨为我们做了什么事情?厨房的阿姨为我们做什么事?
2、幼儿园的老师做什么事情?
3、你们觉得老师、阿姨辛苦吗?幼儿讨论,帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。
(三)慰问老师、阿姨
1、老师、阿姨的工作都非常辛苦,让我们一起送上鲜花、感谢她们好吗?
2、指导幼儿使用慰问语。
3、向老师、阿姨鲜花。
四、慰问劳动者
(一)、活动目标
1、幼儿在教师的帮助支持下大胆、自然地向成人问好,向人们表达节日的祝贺。
2、幼儿学会关注周围的人和事,初步了解他们的工作。
3、增强幼儿对劳动者的热爱、感恩之情,知道尊重普通劳动者。
(二)、活动准备
1、联系轻轨站工作人员、警署、超市和敬老院工作人员。
2、活动前相关知识的了解、丰富。(如:五一节的由来,轻轨站、警署、超市敬老院的工作人员都要做些什么工作。)
(三)、活动过程
1、幼儿在老师的帮助下在幼儿园制作好慰问礼物和心意卡。
2、整队出发慰问两处的劳动者,帮助孩子发现正在工作的人。
3、幼儿将自己的慰问礼物送给正在工作的人,并对接受礼物的人说一句好听的话。(教师根据幼儿的特点可以帮助孩子一起送,也可以让孩子自己主动去送——这个环节是对孩子的一个挑战。)
4、返回幼儿园,大家互相交流自己向谁慰问了,是自己主动完成慰问任务的、还是通过别人的帮助完成的。
◈ 用英语介绍五一劳动节手抄报 ◈
筹备了近一个月的由xx文化站和xx镇xx幼儿园联合举办的庆“五一”亲子运动会在20xx年4月26日上午在xx文化站内成功举办,本次运动会的口号是:我运动,我健康,我运动,我快乐。
本次运动会的目的是激发幼儿与家长对体育运动的热爱之情,增强体质,培养幼儿勇敢坚强的意志品质;其次,通过玩游戏增进幼儿与家长之间的情感交流。
在本次运动会中,幼儿收获了快乐与成功,家长们收获了童贞,老师们也从中获得了成就感 本次活动是以孩子和家长为主体,主要体现了“运动快乐”这个主题,所以我们各级部在体育游戏设计上,都符合各班年龄层次及幼儿生理和心理特点,非常有趣味性。活动当天,幼儿与家长们都玩的很开心,让幼儿感觉到原来运动是如此的快乐。为了筹备这次运动会,xx文化站的职工与xx镇xx幼儿园的老师们都十分辛苦。因为运动会开场舞蹈展示,所以每天都努力练习,只为把孩子们和自已最好的一面展现给家长们。运动会当天,老师们都拿出最好的状态,与孩子和家长一起游戏。很好的向社会展示了我园的体育特色活动成果和我园教师的的良好风采。
我们小班级部玩的游戏是《森林探险》《袋鼠运球》和《接力云水》,我们小班的游戏目标大多是锻炼幼儿的`钻爬、投掷、蹦跳、平衡能力,在这些游戏中,家长与幼儿都积极配合,遵守规则,并牢记友谊第一比赛第二的原则,在会场上展现了自己的风采。
此次运动会给了孩子们一个展示自我的机会,孩子们在运动会中学会了竞争,学会了坚持,学会了为别人喝彩。xx文化站在以后会组织更多类似的活动,给孩子们更多的锻炼和学习机会,相信在以后的活动中,我们还会收获更多,孩子们也会收获的更多。
◈ 用英语介绍五一劳动节手抄报 ◈
德育即思想品德教育,它是指教育者按照社会的要求,有目的、有计划地对受教育者施加影响,把一定的思想准则和道德规范转化为个人的思想意识和道德品质的教育。
当代青少年心理生理发展具有不成熟、可塑性强的特点,他们面临更多的机遇和史无前例的挑战,只有树立优秀的价值观,才能全面正确地认识自己、他人和社会,将来才能成为对企业和社会有用的人。
我校中专学生由于生源层次问题,存在的一些现状令人堪忧。如厌学队伍日渐扩大,学生不爱学习、不想学习,他们大部分抱有理论没用的想法,认为只要有实习成绩就可找到工作。他们整日无精打采或上课睡觉,周末整日泡在网吧,对老师布置的作业置之不理。学生的日常行为极不规范,在校园经常听到脏话如行云流水脱口而出,臭话随口流露,这部分人也不排除女生。长发、染发、穿耳者为数不少,以至常听到学校周边住户议论“如今的学生有时候真的分不清是否是学生”。
造成上述现状原因是多方面的,诸如社会风气的影响,家庭对孩子的溺爱,父母外出打工缺乏家庭管教及网络的影响等。但究其根本原因是当代学生缺乏道德教育,他们既不尊重自己,也不尊重他们的父母、老师、同学。俗话说,人必自尊而人尊之,德育教育的开展很有必要。
进行德育教育的过程中,各班主任智者见智,仁者见仁,我总结的主要工作有这几方面:
1、加强日常规范,进行德育渗透
日常规范是德育教育的基本内容。日常规范是准绳,学生必须遵照执行,无规矩不成方圆。但如果仅仅强行让学生遵守校规校纪而教师不注重自己的言行,日常规范必然形同虚设。教师在此德育教育过程中最有效的方法是“以身作则,以身示范”。要求学生做到的,自己首先做到,要求学生不做的,自己首先不做。应用自己的行动向学生渗透,让学生耳濡目染,最终产生潜移默化的影响,学生看到老师都以校规校纪约束自己,学生就会照做,不至于产生抵触情绪,进而养成良好的行为习惯。
2、活动中的德育,进行德育普及
在活动中进行德育的最大特点是普及性强。良好品德的养成并非一朝一夕就可以达到,而是从一些不起眼的小事、一些看来不相关的方方面面逐步培养起来的。在开展活动的过程中,不仅可以培养自己的兴趣爱好,发挥个性特长,还可以培养集体观念,又由于每位学生都能参与,学生们可以自我表现,自我管理,实现师生、学生间的思想和情感的平等交流。在活动中学生锻炼、表现了自己,教师在这时进行教育,形式比平时苦口婆心的讲述要生动的多,效果自然也要好的多。更重要的是活动开展多了学生就会信赖教师,就会自然打开接受教师和教育的闸门,学生有心理话就能向班主任倾吐,从而促进了教育的开展。
3、放开班委权力,培养自制能力
学生既是教育的客体,又是自我教育的主体。在班级管理中,班主任要充分发挥学生的主动性和积极性。在班集体中,每个学生都有自己的'个性特长和活动交往的位置和对象,他们有一种自然的向心力。实践证明:实行班委轮职可以为学生创造一个自己教育自己,自己管理自己的良好条件,教师教给他们开展轮职的方法,制定活动计划,然后放手让他们进行自我管理,这样学生既得到了锻炼,又培养了管理能力,更重要的是,通过轮流执勤,让每名学生知道了班委工作的内容,能让学生更好的互相配合,提高自制能力,久而久之则养成了良好的习惯,达到了德育的目的。
4、德育始于课堂,最终融于生活
教育家赫尔巴德曾说过:“教学如果没有进行德育,只是没有目的的手段,品德教育如果没有教学,就失去了手段和目的。”在教学工作中,我们应该做到德育与智育并举,并且要做到德育先行。在学生的学习过程中,教师只是处于一种主导的地位,而学生才是学习的主体。学生的学习成绩的好坏在很大程度上是由学生自身的道德素养与学习意愿所决定的,而这些都属于我们德育工作的范畴。
另外德育工作不像理论教学那样,教师在课堂上讲,学生在课上听懂记住了。我们必须充分地利用好“课堂”与“生活”这两块德育阵地,尤其是生活这个真正的德育大课堂。我们在课堂上所传授的德育内容,须要学生在生活中去践行,检验并指导学生在生活中的一言一行,持之以恒,这样才能够教会学生如何生活,如何做人。把学生培养成思想、道德、品质均优秀的人才,这才是我们德育的最终目的。一个品德败坏的人,他掌握的技术越高明,对社会的危害越大。
我们都知道,德育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会及学生本人的密切配合,涉及到学校、家庭及社会教育的各个环节,在教育过程中教师必须坚持在尊重学生的基础上,言传身教,做到有的放矢,并持之以恒。以上只是我当班主任以来的一些体会,希望随着班级工作经验的积累,今后能胜任班主任的本职工作。
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20xx年11月9日至13日,我有幸参加了由教师进修学校组织的“莲都区中小学政教主任、大队辅导员培训”的学习。对于走上德育工作岗位不久的我来讲,培训是及时的,收获是丰厚的,意义是重大的~学完以后,我对自己今后德育工作的开展有了更大的信心,下面就谈谈我参加本次培训的收获和体会: 一、德育工作的重要意义很多人认为,“德育工作可有可无,只要学习好,成绩好,考得高分就好”等等。其实不然,德育工作是我们各级各类学校的重要组成部分,是我们教育的核心。只有培养出有良好品德的学生,我们的教育才算是取得成功。因为要培养出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有知识有理想的接班人才是我们教育的根本目的。所以在新时代新形势下的教育,我们应该走出误区,既要重视智育,更要重视德育。通过本次培训,让我体会到了这一点,德育工作是我们中小学校的工作的重中之重。对于社会的发展而言,教育放首
位;而对于教育而言,德育是首位的。我想,我们要开展好学校的德育工作,首先应从思想觉悟上来认识到这一点,这样我们才会努力地开展工作,抓好德育工作,下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会,面对越来越不听话的青少年,我们的教育越来越显得力不从心,其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以,在今后的工作中,我们更应该重视我们的这一项工作,脚踏实地地把它做实做细。
二、德育工作的艰巨性我们的德育工作不像文化教育课一样教什么就有立竿见影的效果,也不像其他工作是显而易见的。简单来说是因为德育是对人的心灵的教育和塑造,是对学生思想行为的指导,是对学生心理的辅导等,换而言之,我们德育工作者既是对学生教育的组织者和管理者,是学生成才的导师,也是学生灵魂的工程师,更是学生健康成长的引路人。这种多角色的我们,要想把这项工作做好,不下功夫,不从细微工作做起,不研究好工作方法,是不会取好的成果的。况且,在当今这种社会环境下:
网络不断侵蚀着孩子们的生活,不良社会风气影响着他们的思想,家庭教育又滞后不前,等等,特别是那些留守儿童更是受到了非常大的影响。除此以外,德育工作还包括有学校的安全工作等,而安全工作也是学校乃至全社会的重要工作,并且学校的安全问题是随时随地都会面临的。面对如此复杂而的工作内容和任务,而我们的社会环境和条件又不利于开展工作,作为德育工作者的我们,要把这项工作做好,是个艰巨的任务。那么,是不是我们就避而不谈德育工作和安全工作呢,我认为这是行不通的,正因为面临着如此多的问题和困难,才更需要我们不懈努力的工作来破除各种困难和问题,为学生的健康成长保驾护航~
三、如何开展好德育工作通过学习,让我知道了自己肩膀上的重任,也让我清楚自己工作的艰巨;也通过学习,让我得到了各位专家教师的指导和帮助,也增强了自己要把这项工作做好的信心。在听了几位老师的精彩讲座后,我认为,可以从以下几个方面来抓学校的德育工作:
一、抓好队伍建设,强化德育意识。德育管理是一个整体系统。学校必须完善德育管理体制,实行校长总负责,德育处密切配合,教导处、总务处通力协作的德育管理机制。根据德育工作目标、内容,建立健全岗位责任制,形成齐抓共管的合力。抓好班主任队伍建设,构建班主任队伍科学管理的机制,在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时,建立文明班级、优秀班主任评比制度进一步提高班主任工作的积极性。教师是学校德育工作的主体力量,培养高素质的人才必须有高质量的'教师。正所谓“学高为师、身正为范”。学校利用政治学习时间德育文件,《公民道德建设实施纲要》和教育思想大讨论,开展“爱岗敬业”、“教书育人、为人师表”等专题教育活动,使全体教师主动适应德育教育新形式,创设“人人都是德育工作者”的氛围。
二、狠抓常规管理落实,树立典型、表彰先进。
增强对各项常规检查精细化、数据化的管理,加大对各项常规检查的力度,及时反馈,做到一大周一汇总,利用周一升旗仪式对纪律、卫生个人文明习惯较好的班级行表彰,并授予流动红旗。学校组织教师、学生及时观看现场录像使班级、学生赶有目标,学有方向。
三、运用少先队、团支部主阵地对学生进行教育。少先队、团支部是学校对学生进行思想品德教育的主要阵地,充分利用少先队、团支部组织为载体,是我们开展德育教育的主要途径。充分发挥其组织作用,运用其特有的教育手段,通过当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行教育,从而培养他们良好的学习和行为习惯。
四、美化校园环境,优化育人氛围。学校加大校园环境的治理改造工作,美化校园。创设全面、丰富有益学生身心发展的校园文化,提升校园的文明程度,提高学生的环境意识和科学素养,培养了孩子们与自然和谐相处的情感。加强班风、学风、校风建设。
五、充分发挥家庭教育的作用,促进学生的思想道德教育。家庭教育是对学生思想道德教育的重要组成部分。为了更好的教育学生,各班教师应通过家访、家长会等形式与家长进行沟通,掌握和了解家长对子女的教育情况,帮助家长端正教育思想,改进教育方法,提高家教水平,并倡导家长的思想道德、文化修养和言行举止要成为子女的
楷模,主动向家长宣传教育子女的方法、典型,促使家庭教育与学校教育协调一致,达到教育的目的。二: 今年有幸参加了教育学院的德育培训班,自培训以来,我认真聆听各位专家的讲座,顺利地完成了相关课程的学习培训。通过这次学习和培训,对于在这个工作岗位上处于调整的我,培训是及时的,收获是丰厚的,意义是重大的~学习完了以后,我对自己今后的德育工作有了更大的信心。本次南京之行,更是拓展了我们的德育视角,不仅获得了宝贵的经验,还对自身德育事业发展给予了极大的帮助。下面就谈谈我参加本次活动的收获和体会:
守法先要懂法,在现代社会中,很多班主任的德育做法本身就不符合法规,虽然没有体罚,但面对突发事件的时候,如何保护学生,如何保护自己,恰恰成为班主任们的误区,人情治校治班,结果容易在关键时刻起不到至关重要的作用。在南京晓庄学院,我们学习了校园侵权的相关案例,个个都是非常符合我们中职学校的特点,让我们教师懂得了如何处理那些棘手的校园侵权事件。对于德育管理的老师,自己的心情其实决定了处理当下事件的方向,所以怎么调整情绪,清空负面情绪是我们在南京学到的第二件本领。虽然作为心理教师有极强的调整能力,但我也发现德育真不是简简单单能用数字能用规定来处理的学问,所以交流沟通,甚至倾诉成为了我们最好的工作法宝。先把自己的杯子清空,然后来认真倾听,最后达到双赢,这才是德育工作的一项重任。在我们的教育过程中,“重智育,轻德育”的倾向是比较明显的,很多人认为,“德育工作可有可无,只要学习好,成绩好,考得高分就好”等等。其实不然,因为只有培养出有良好品德的学生,我们的教育才算是取得成功,就像金陵中专的姜校长讲到一样,我们是要培养出考取大学的尖子生还是培养出有品德、知善恶的一般学生呢,我想答案是不容置疑的。“先做人,后做事”,因为要培养出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有知识有理想的接班人才是我们教育的根本目的。所以在新时代新形势下的教育,我们应该走出误区,既要重视智育,更要重视德育。通过本次培训,让我体会到了这一点,德育工作是我们学校工作的重中之重。对于社会的发展而言,教育放首位;而对于教育而言,德育是首位的。我想,我们要抓好德育教育,下功夫去完成好每一个工作内容。