在当今人们越来越重视个人素养的背景下，报告的使用愈发普遍。撰写报告时，需注意包含基本要素。许多朋友可能在写报告时感到困惑。以下是小编整理的土壤学课程总结报告，欢迎阅读，希望对大家有所帮助。
⬢ 土壤学课程总结报告 ⬢
一、实习意义
土壤在农林生产和陆地生态系统中具有重要地位，是农业生产的基本生产资料，同时也是影响人类生存环境的重要因素。
首先，土壤是植物生长发育的基地，是农林生产的基本生产资料。土壤可以为植物生长提供水分和养分以及机械支持等，而由于动物生产又是以植物生产为基础的次一级生产，所以，土壤不仅是植物生产的基础，也是动物生产的基础，农林生产要以土壤为最基本的生产资料。
其次，土壤是制定农林生产技术措施的基础和依据。几千年来的农业生产经验已经证实，整个农林生产过程中，在制定和采取各项生产技术措施时，必须首先考虑土壤因素，要始终坚持“因地制宜”的基本生产原则，包括因土施肥、因土灌溉、因土种植、因土管理等。
其三，土壤是人类社会最宝贵的自然资源，是陆地生态系统的主要组成部分。土地是人类和其他动植物赖以生存的家园，合理开发和利用土地资源对保护和维持陆地生态系统的平衡和可持续发展具有重要作用，当然，对土壤的科研与保护对人类社会的发展具有伟大意义。
其四，土壤是影响人类生存的重要环境因素。土壤作为影响人类生存的3大环境因素之首，是人类赖以生存的基础，她为人类提供食物和栖息之地，她的环境质量直接关系到人类的身体健康。
综上所述，对土壤科学的学习与研究迫切而需要。
二、实习要求
1、野外以小组为单位进行土壤剖面观测和记录以及讨论，每人完成一份实习总结。
2、要求同学们遵守各项纪律，不怕苦，不怕累，认真进行实习内容的学习。
三、实习过程
1.实习目的：
(1)学习掌握土壤剖面的挖掘方法和注意细节，回顾掌握土壤剖面性状观察的方法
(2)了解泰山山脚主要的岩石类型和土壤的类型、分布、成土条件剖面特征及改良利用措施;
(3)锻炼独立进行土壤剖面的观察，并能鉴别土壤类型的能力，现场认识断层、滑坡、岩层，背斜、向斜等地质现象;
(4)通过实习实验，掌握土壤和岩层常规理化分析方法，并能对数据进行整理和应用。
(5)通过实习，回顾学习中国土地资源的类型分布、各种质地土壤的形成原因和发展历史、了解其利用价值和利用现状，增强合理利用和保护土壤的环保意识。
2.仪器配备和试剂：
(1)仪器
1、土铲：挖掘土壤剖面。
2、比色卡：比色确定土壤的PH值。
3、白瓷板(点滴板)：测定土壤PH。
4、剖面刀：整理土壤的剖面、检验岩石的硬度。
5、卷尺：测定土壤发生层厚度。
6、铁锤：敲砸岩石以便于做岩石的石灰性反应和观察岩石内部性状
(2)试剂
1、混合指示剂：测定土壤pH值中显色。
2、稀盐酸(1:3)：用于测碱性土壤的石灰性反应。
3、实习方法步骤：
(一)、泰山山脚实习地点
(1)剖面点的选择：
根据实习目的选择剖面点，选点位置为泰山山脚的一小片棕壤土，具有代表性，避免了沟渠、村庄等人易干扰的地段。选好点后应观察如下：
土壤类为棕壤;
土壤类型分布的地形为山地山脚;
植被为灌木林多为农业果木山楂、核桃等;
成土母质为残、坡积母质;
农业利用情况为种植少量柏树和经济树木等;
存在的主要障碍因素主要为岩石较多，不便耕作;
最后开始挖掘剖面。
(2)剖面挖掘与修整：
根据实习目的确定剖面深为0.8m，宽 0.6m ，依靠一个断坡而挖掘，达到了母质层，剖面坑的一端向阳，垂直削平作为观察面，观察者随宋老师站在断坡地面观察分析。挖掘时将表土堆于一侧，下层土壤堆于另一侧，两端不堆土，观察完毕后，将底土填回下层，表土填回上层，观察面上不能践踏。
(3) 剖面观察与土层划分 ：
先远距离观察剖面，看清全剖面的土层组合，再靠近仔细观察，根据各个剖面的颜色、质地、结构、新生体等的变化，参考环境因素，推断土壤的发育过程，具体划分出各个发生层次。用钢卷尺量出各层深度，记录母岩的层位，在记录本上勾画土体构型如图。
(4)土壤性状的观察和记载 ：
记录剖面特征，对各发生层次逐层详细观察并进行一些理化性质的速测。记录颜色、质地、结构、土壤坚实度、土壤干湿度、孔隙状况、侵人体、土壤酸碱度等。
(5)土壤pH测定:
取白瓷板(点滴板)，将其擦拭干净，取相应层次土层的.土适量于点滴板凹槽中，滴加适当过量的混合指示剂，轻轻晃动点滴板使测定充分，倾斜点滴板使显色后的部分指示剂从凹槽中流出，观察流出指示剂的颜色，拿比色卡进行对比，确定土壤的pH。
(6)实习实验数据内容统计与处理：
(7)总结回顾：
1、泰山的气候环境为夏季炎热多雨，冬季寒冷干旱;植被分布为以海拔800m为界，800m以上油松木，500m-800m多为侧柏、松树，500m-200m多为灌木;
2、泰山阳面成土母质为残积母质和坡积母质，土壤类型多为棕壤，其母质岩主要是花岗岩，发育于亚热带常绿阔叶与落叶阔叶混交林，其主要特征是剖面中有棕色或红棕色的B层，即含粘粒量较多的粘化层;土体内有铁锰结核;
3、泰山山顶和阳面的岩石组成多为花岗岩，阴面岩石组成多为石灰岩，且泰山地势为东高西低，较多溪流为自动向西流;
4、实验实习中，坚定岩石矿物，主要鉴定光泽(包括金属光泽、半金属光泽、非金属光泽)、颜色(岩石有本色、假色、他色，其中其条痕颜色为其本身的颜色)、形态(晶体、非晶体等)、力学性质(解理性质、断口、硬度等)、发光性、盐酸反应、磁性、导电性等。
5、岩石元素组成分中，钾长石和云母等钾元素含量较高。泰山上钾长石和石英分布较多。
(二)馒头山实习地点(济南市长清区张夏镇徐毛村)
(1)由宋老师带领观察馒头山的各种土质类型分布和岩石的性状和形成分布;
(2)各组同学带实习工具爬山观察记录各种岩石和土壤的形状、颜色及周围环境等，对个别土壤类型的土壤进行取样测定其pH、对各种岩石进行取样测定其风化物pH和是否具有盐酸反应。
(3)观察记录内容如下：
馒头组土层及主要岩石层分布由下到上为：黄土——薄层灰岩——黄绿色页岩——鲜红色页岩——浅绿色页岩
其中，各土壤和岩石层的分布不是严格遵守以上分布层次，由于受时间和自然风化的影响，各土壤和岩石层的分布基本上以上层次周期性分布。
土壤学作为一门古老而又新发展起来的科学，主要研究土壤发生分类分布、理化和生物学性状，利用和改良，农业生产中有特殊而重要的作用。土壤学一般归属于农业科学中的农业资源利用一级学科，是农学类专业的基础学科。教学实习作为土壤学实践学习的重要内容，每个学生都应该积极参与并认真实习，在实习过程中积极思考和锻炼，掌握各种实习与实践实验的方法和技能，为将来的专业课学习打下坚实的土壤学理论基础。
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实习的目的和任务：
在初步掌握了土壤学基本理论的基础上，进行土壤的野外调查研究，以便掌握土壤调查的理论和技术，了解调查区土壤形成和分布规律，及土壤性状和林木生长关系，为今后学习专业课打下基础。通过学习了土壤学这门课，我们对土壤有了大概的认识。这次实习的目的是更好地掌握所学的知识，培养结合理论知识运用到实际当中的能力。具体的说，主要是为了了解各类土壤的剖面特征，学会观测分析土壤剖面的方法，熟悉挖土壤剖面的过程及土壤的采集。
实习时间
20xx、12、20至20xx、12、26
实习地点
学校和下蜀林场
实习的内容及安排：
第一阶段：老师讲解实习的目的要求和内容及调查区资料阅读
第二阶段：地形图、罗盘仪的使用训练；土壤路线调查；标准地土壤调查
第三阶段：室内资料整理，写小结
每班5—6人为一组，分组实习
每组3—4个土壤剖面，进行剖面观察记载
每组配置的工具如下：
铁锹、十字镐、手锄、罗盘仪、背包、PH指示剂、速测盒、布袋、剖面记载表、小刀、皮尺、文件夹，GPS、海拔仪。
【林场概况】
下蜀林场位于江苏省句容县境内，地理位置东经119°14′，北纬31°56′。林场属于北亚热带季风气候区，气候特点是：干湿寒暑四季分明，光照充足，水热资源丰富，具有发展林业生产的良好条件。林场坐落在宁镇山脉东段的武岐山、空青山南侧，宁镇山脉，低山丘陵区。本地的地带性植被为带有常绿成分的落叶混交林，人工林主要有：马尾松、黑松林、湿地松林、火炬松林、杉木林、毛竹林、麻栎林、板栗林、油茶林、茶园等。林场的土壤类型大致有：①石质土②粗骨土③薄层土④黄棕壤⑤石灰土
【实习概况】
我们的主要行程在第二天：上午学校——下蜀林场——武岐山（山脚山腰各取了个典型剖面分析）下午空青山（山腰栎林和毛竹林各取一个剖面分析）沿途指导老师和林场负责人员给我们讲解林场的有关信息，结合实习第一天我们所翻阅的资料，对林场有了一个清晰的认识。
以下是指导老师讲解的土壤剖面调查的内容及流程：
①挖掘剖面的原则和方法
土壤剖面是指从地面向下挖掘后露出来的垂直切面。不同的土壤有着不同的外部形态特征，它是土壤形成、发展和人类活动的结果。通过对土壤剖面的选定、挖掘和观察，可以初步了解该土的特性，鉴定其肥力，再结合室内分析作为合理利用、施肥、改良土壤的参考。挖掘土壤剖面是在野外调查研究土壤的基本手段。对土壤剖面进行认真的、细致的观察研究，就能帮助我们了解土壤的肥力特性及其变化情况。因此，首先在有代表性的地点（不能靠近路旁或刚施过肥的地方）挖掘土坑，土炕的深度按实际需要而定，一般要有80—100公分，挖出的表土、心土分别放置两旁，挖好土坑后，把向阳的坑壁垂直削平，用为观察的一面，观察面上保持原状，不要践踏及堆放土壤。观察完毕后，将心土及表土依次分别放回土坑中压实填平。
②土壤剖面形态的观察和描述：
土坑挖好后，用刀或铁铲把剖面削成垂直状态后，即可进行观察和记录。观察剖面时，应先从上而下划分出若干层次（一般以颜色、质地、松紧度、结构、根系分布等作为划分层次的依据）然后按层次观察土壤的形态、特征，并作好记录。观察项目主要有：土层厚薄、干湿度、颜色、质地、结构、松紧度、酸碱度、新生体、侵入体以及根系情况等等。
我们在每个观察地点都挖掘剖面来进行观察，因此很好地掌握了其原则和方法。我们小组一共挖了四个剖面，下面是对其简单描述，（具体内容请参见土壤调查记载表）：
剖面一：地点：武岐山地形：下坡底部地势：海拔130米以上母质：第四纪沉积物下属黄土排水情况了良好地下水位低剖面特征：下蜀黄土为母质的粘磐黄棕壤，剖面中有棕色或红棕色的B层，即含粘粒量较多的粘化层，土体内有铁锰结核；
剖面二：地点：武岐山地形：山腰平缓处地势：海拔140米以上母质：石英砂岩的坡积物排水情况良好地下水位低剖面特征：沙岩为母质的粗骨黄棕壤，沙粒含量尤其高，生产性不良；
剖面三：地点：空青山地形：山腰平缓处地势：海拔270米以上母质：砂岩坡积物植被：以毛竹为主排水情况良好地下水位低剖面特征：毛竹林下的黄棕壤，植物根系很多，剖面上也有少量的灰白色的网纹；
剖面四：地点：空青山地形：山腰地势：海拔220米以上母质：砂岩坡积物植被：以次生栎林为主排水情况良好地下水位低剖面特征：次生栎林下的黄棕壤，土层较疏松，分层不明显。
【工作概况】
在第三小组中，大家的工作井然有序，其中组长和另外两位男组员主要负责挖剖面和测量，另外两位女组员负责协助帮忙，我主要负责剖面的观察分析并记录和后续记载表的整理和总结。对剖面的观察和分析使我能更好的运用所学的知识去解决问题，加深了我对土壤的认识，锻炼了我的操作能力。后续材料的整理、剖面记载表的完善，让我对这次实习内容有了深刻理解，对课本知识有了良好巩固。
【感想与体会】
通过几天的实习，让我收益颇多。从原先了解的关于土壤单方面的理论知识到实践，清楚直观地重新认识土壤是一个突破。在实习过程把理论与实践相结合，巩固和提高了我们在课堂上所学的理论知识。增加我们对土壤学新的认识。本次实习令我们加深了对所学课程的了解，更深刻认识到了学习该课程的意义，巩固了学习成果，体会到“学以致用”的道理。知识从感性认识升华到了理性认识，从抽象变得具体起来，我学习到了很多书上没有的东西，了解土壤学对实际农林生产的重要性。初步了解了下蜀主要地质地貌和所发育而成的土壤类型。在这里深深的感谢老师们的认真指导。
土壤如何从岩石发育到土壤是要经历一个漫长的阶段，且随着风化作用的进行，也在不断地发育。气候、植物、动物、人为因素对土壤的'影响也是非常大的。因此同一个地方的土壤的性质不会相差太大。受温度、母岩、环境的影响，地区和地区之间的土壤分布也是有联系的。从南到北，海南的土壤多为砖红壤，广东因其盛行干热风，降水少，所以多为赤红壤；江西、浙江、湖南一般是红壤；江苏是黄棕壤；山东是棕壤；河北、辽宁是暗棕壤；黑龙江是黑土壤或棕色针叶林土。因此分析土壤不能凭空，要根据该土壤在该区域所处的大环境大背景下加以分析。我们实习的几种土壤都是黄棕壤。每一种土壤都有适合生长的植物，植物也有适合自己生长的土壤，最优的选择是在适合的土质上种植适合的植物，如果不合适但又需要种植这样的植物，就需要用一些人工的办法，用化肥改变矿物含量，调节PH，灌溉水田，交叉种植等等，能增加产量。
在实习中初步掌握了地质地貌考察和土壤调查的基本技能和方法。外出实习要对考察对象做一定的了解，合理安排考察路程和考察内容，注意研究的方法和工具的使用，一些考察的细节，充分认识到地质地貌考察和土壤剖面观测的必要性和艰苦性，激发了我们自己考察家乡和各地的典型地质地貌和土壤的兴趣。在自己动手实践了一番之后，我们对挖剖面有了深刻的体会，找好挖剖面的适合位置，大致的范围，挖的深度，是否垂直这些关系着能否挖好一个剖面。不断在实践中总结技巧，灵活运用，是实践方法，也锻炼学习的能力，更是对可课本知识的良好巩固。同时，懂得和小组成员合作的重要性。这些都将对我们日后的学习乃至工作起到积极的作用。
附：第三个剖面的记载表
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一、实习目的
1、在实际环境中充分认识、辨识、了解土壤，熟悉土壤的形成条件、成土过程、剖面特征、农业性状等内容，丰富理论知识。
2、理论联系实际，学会挖掘土壤剖面的方法和技巧，学会识别土壤类型和层次。
3、学习发现问题、分析问题、解决问题的方法，为今后的土壤学学习打下基础。
4、了解陕西境内土壤分布的总体趋势，认识各种土壤类型。
5、为了实现以上目的，通过从陕西渭北旱塬到关中盆地以及秦岭北麓一带主要环境要素自然变异规律、地质与地貌特征和土壤剖面类型的综合调查，掌握土壤剖面的分异规律与母质、气候、生物、地形及时间之间的关系，了解区域土壤分布的规律性及其土壤演化趋势。
二、实习时间
20xx年7月16日——20xx年7月23日
三、实习地点
1、洛川县城工地
2、安塞生态站
3、火地沟
4、火地塘林场后山坡
5、高山草甸
6、天坑草甸
7、平河梁
8、宁陕县红褐土剖面
9、宁陕县寨沟村
10、周至县马召镇
四、实习用具
1．试剂：土壤学实习所用试剂有：10%的稀HCl、 酸碱混和指示剂、比色盘、比色卡及试纸，蒸馏水瓶。
2．仪器：GPS（或海拔仪）、地磁仪。
3．工具：手铲、镢、铁锨、剖面刀、皮尺（2米左右）。
4．小型土壤剖面盒及记载表格。
五、实习内容
土壤是在地球表面生物、气候、母质、地形、时间等因素作用下所形成的能够生长植物、具体生态环境调控功能、处于永恒变化中的矿物质与有机质的疏松混合物。它是一个多孔多相系统，具有垂直分层性。土壤是自然演变的活化石，是记录地球沧海桑田变化过程的最有力也是最易获取的证据。
本次实习主要内容包括两个方面，一是了解根据地形气候等因素所导致的陕西境内的土壤分布总体趋势，二是观察学习各种土壤类型的形成因素、成土过程、剖面特征、基本性质等具体内容。
（一）陕西土壤分布趋势
根据陕西省的'地势高低、地形、气候等条件因素，由北向南，依次可分为了渭北高原、关中盆地、秦岭山地等几个板块，每个地域都有各自类型的土壤。所以，土壤的分布规律存在着地带性分布规律，非地带性分布规律以及垂直分布规律等特征。
1、地带性分布
黄土高原由东南向西北气候逐渐变得干冷，植被经历着森林，森林-草原，草原，荒漠的过渡变化，地势渐次增高；黄土母质沉积规律与该生物气候规律相呼应，土壤质地越来越粗，因而，使得土壤的水分规律与此生态条件相适应。
2、非地带性分布规律
在河流两岸，分布着一些受河流冲击影响的非地带性土壤。在渭河、黑河和泾河分布着潮土，由于经常受地下水的影响，铁的氧化还原交替，故在土壤剖面上形成黄棕色锈纹锈斑。河流冲击母质受上游地质构造的影响，其质地差异很大。
3、土壤垂直分布
随着海拔的升高，环境因素也在不断改变，如降雨量、温度、植被、光照等。土壤的分布与各种环境因素有着密不可分的关系。秦岭山地土壤分布受到基带土壤及南北方气候差异，南北坡土壤垂直分布规律差异很明显。
（二）具体土壤观测
根据陕西土壤分布规律，本次实习我们相继观察了黑垆土、塿土、潮土、黄褐土、淋溶褐土、水稻土、草甸土、棕壤、暗棕壤、黄棕壤等土壤类型。下面，就分别详细介绍以上土壤：
1、 黑垆土
黑垆土是发育于黄土母质上的具有残积粘化层（俗称黑垆土层）的黑钙土型土壤。多分布于中国陕西北部、 甘肃东部、 宁夏南部、山西北部和内蒙古的黄土塬地、黄土丘陵和河谷高阶地等地，是中国黄土高原地区主要土类之一。
（1）形成因素
①母质：黑垆土成土母质为第四季风成黄土。其黄土母质疏松、深厚并含有丰富的矿质养分，草原植被生长繁茂。
②气候：黑垆土分布区属暖温带半干旱-半湿润季风气候类型，年平均气温7—11℃，最冷的1月份平均气温-2—7.5℃，最热的7月份平均温度22—25℃，无霜期150—210天，年降雨量320—650毫米，7—9月降雨占全年降水量的53—58%。干燥度1.25—2.0，年蒸发量1600—2400毫米，为降水量的3—4倍。气候总特点是：夏季高温多雨，雨热同期，冬季寒冷少雪，春干秋湿，四季分明。
③生物：在疏松、营养条件丰富的黄土母质条件下，土壤生物和母质间旺盛的物质交换频繁，多于黑垆土深厚的腐殖质层 (80～100厘米)。
④地形：主要地形为平坦的黄土塬面。
⑤ 时间：8000---10000年以来
（2）成土过程：
①腐殖质的累积过程
黑垆土的腐殖质层是在草甸草原植被下，经长期的生草作用而形成，在适宜的环境条件下，使土壤中有机物质分解形成腐殖质，并且大量积累。
有机物质残体腐解后所形成的腐殖质与土壤中钙离子结合，并以薄膜形式包被于土粒和微团聚体表面，或富集于孔隙壁上，因而形成深厚的暗灰色的腐殖质层，即黑垆土层。
②钙化过程
由于母质属于石灰性土，其钙成为黑垆土形成过程中的主要化学迁移元素。在夏秋高温多雨季，土壤中碳酸钙迁移明显，迁移机理有：与腐殖质络合迁移，有形成Ca（HCO3）2形式迁移。在剖面上形成假菌丝、霜粉状或者结核石灰新生体。
③黑垆土的次要成土过程还包括土壤的残积粘化作用，黄土覆盖作用、坡积洪积作用等。
（3）剖面特征：
①耕作熟化层：厚度为30~60cm，淡灰棕色，质地壤土—粘壤土，有石灰反应，团粒和团块状结构。
②黑垆土层：50~60cm，暗灰色，多蚯蚓粪和虫孔。块状结构，有白色菌丝体。
③碳酸钙淀积层：黄棕色，粘壤土，与母质层过度不明显。钙离子与胡敏酸反应产生絮凝沉淀。块状和拟块状结构。
④母质层：黄棕色，粘壤土。
（4）农业性状：
黑垆土的黄土母质疏松、深厚，并且含有丰富的矿质养分，草原植被生长繁茂，适耕性较强，已全部为耕作土壤，利用时应采取措施制止水土流失，充分利用地表和地下水资源， 扩大灌溉面积并增施有机肥料。
2、塿土
塿土，又称为褐土，是在暖温带半湿润气候与落叶阔叶林为主的生物气候条件下形成的土壤。土壤的淋溶淀积明显，有粘化现象，具有褐色的粘化层，属于半淋溶土纲。主要分布在陕西关中渭河和山西汾河盆地的台塬和高阶地之上。
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土壤是固态地球表面具有生命活动、处于生物与环境间进行物质循环和能量交换的疏松表层。它既是独立的历史自然体，也是最易受人类活动影响、为人类提供食物的自然资料。土壤和人类的关系十分密切，因为人类生存必须发展农业，以取得食物。农业生产，首先是绿色植物的生产，是以土壤为物质基础的。各种作物都是在土壤里扎根立足，并通过根部从土壤里取得养分和水分，才能生长繁茂。其次，人们饲养动物，也必须以植物为饲料。很明显，没有土壤，也就没有农业。为了发展农业生产，人们必须重视土壤资源的开发、利用改良。科学地开发和利用土壤在国民经济建设，特别是在农业生产和改善环境中具有重要作用。
土壤学作为主要研究土壤中的物质运动规律及其与环境间相互关系的科学，是农业科学和资源环境科学的基础学科之一。土壤学在农业生产、环境保护以及工程建设中发挥着直接而又重要的作用，特别是土壤学的研究成果在农业生产上所做出的重大贡献，为土壤学的'进一步发展奠定了基础。
土壤学实习，是土壤学教学的重要环节之一，通过实习，一方面把课堂教学与野外实际结合起来，印证、巩固、充实和提高课堂所学的理论;另一方面通过对野外土壤观察研究，初步掌握土壤调查的基本技能和方法，并通过课程论文写作，培养学生初步科研能力;同时使学生认识到土壤学的重要性并激起学生对土壤学的兴趣和热爱。
基于以上理由，作为学习土壤学的学生，我们于12月12日至16日期间，对珠江三角洲土壤进行了一次详细地实习考察。
实习概况与记录
实习工具：铁锹、镐、PH指示剂、口盅、瓷块两块、卷尺、比色卡、采样袋两个、刀。
我们的行程为三天，路线是：中山民众镇—中山五桂山—中山三乡镇—珠海香洲区—广州火炉山—广州茶山—华南农业大学农场。在这三天中，我们挖掘了各个地点的土壤剖面进行观察、分析了其土壤类型及性质、探讨了其土壤形成因素、采集了一些土壤样品、考察了一些土壤侵蚀的情况、并了解到了各个地点土壤的综合利用方式。我们对各个地点和老师们的讲解都作了详尽的记录。第三天下午，我们听取了李华兴院长的关于土壤学发展现状和展望的专题讲座，获益匪浅。第四天我们在实验室里制备土壤样品和精确测定它的PH值。第五天我们将各组的记录做成报告，进行了总结交流。
⬢ 土壤学课程总结报告 ⬢
个人信息
姓名：xxxx
年龄：xx
性别：女 出生年月：xxx年xx月
身高：162cm 体重：48kg
政治面貌：团员 学历：重点本科
毕业院校：xxxx政法大学(教育部直属“211工程”重点院校)
专业：金融学(国家级重点学科)
二学位专业：英语
毕业院校：xxxx科技大学(教育部直属“211工程”重点院校)
家庭住址：新疆省乌苏市地质队家属院
特长爱好：昆曲，运动，文学，音乐
个人技能
通过国家CET(大学英语考试)四、六级，成绩为：四级530分，六级470分
通过国家TEM(英语专业等级考试)四级，成绩为75分
能熟练使用word, excel, powerpoint等办公软件，能够运用flash, photoshopt等软件处理图片，使用五笔打字输入法
获得奖励
获三等人民奖学金(20xx—20xx学年)
“寒假实习先进个人”荣誉称号(20xx年9月)
社会实践
xxxx银行总行xx部20xx年7月—9月
工作内容：事后监督
较为熟练地掌握了打码、装订、分类对账单等基本业务技能，基本了解了查账、对账等业务流程。
xxxx设计公司会计部20xx年7月—9月
工作内容：基本帐务核对
较为全面地掌握了帐务登记、帐务轧差以及帐务误差处理等各种工作的基本程序。
自我评价
1、本人掌握系统扎实的金融理论知识，同时具有较高的`英语水平，二者可在工作中相辅相成。
2、本人热爱生活，乐观勇敢的面对挫折，屡败而屡战，善于从挫折失败中发现问题，获取经验。
3、本人以踏实，严谨，耐心的态度对待生活和学习，勇于认识和反省自己。
4、本人兴趣广泛，具有较强的语言表达能力，良好的交际能力。
⬢ 土壤学课程总结报告 ⬢
基本信息
姓名:XXX
五年以上工作经验 | 女 | 28岁
居住地：
电 话：
E-mail：
最近工作 [ 3 年5个月 ]
公 司：上海同济同捷科技股份有限公司
行 业： 汽车及零配件
职 位： 汽车设计工程师 最高学历
学 历： 硕士
专 业：电子信息工程
学 校：同济大学
自我评价
具有良好的心理，职业素质，具有开朗乐观积极的人生观，不畏挫折; 爱岗敬业，对工作认真细心负责，个性温和，出色的独立工作能力， 非常注重团队精神，有一定的.的团队协作能力，较强的沟通能力; “活到老，学到老”是我深信不移的法则，不断学习，充实自己： 08年获助理工程师职称。
求职意向
到岗时间： 一个月内
工作性质： 全职
希望行业： 检测，认证，汽车及零配件，机械/设备/重工，通信/电信运营、增值服务，学术/科研
目标地点： 上海
期望月薪： 10000-14999/月
目标职能： 汽车设计工程师，汽车电子工程师，汽车质量管理，品质经理，产品工艺/制程工程师 理
工作经验
20XX /4--至今：上海XX科技股份有限公司(500人以上) [ 3 年5个月 ]
所属行业： 汽车及零配件
汽车电气设计院 汽车设计工程师
1.负责安排整车电器件的拆解;拍照记录;分系统归纳零部件并整理拆车图片，编制零部件记录表和拆车工艺文件;
2. 校对点云，使用Inmageware和Catia等软件将单件点云校对到世界坐标系下;编制整车电器件的硬点报告;
3. 分析标杆车线束的线色线径等信息，反测绘出整车线束的导通状态，使用Autocad软件绘制整车线束图，为正向设计线束图做准备;
4. 编制整车搭铁报告，总结屏蔽线双绞线等信息
5. 根据测绘车的线束信息，设计整车原理图;
6.整车三维布线，设计出整车线束，分布在整车上面并布置整车电器件;
7.安排配套工作，与配套商进行技术交流，追踪产品开发过程中反馈的问题，完善产品的设计工作。
20XX /7--20XX /4：上海XX光纤设备有限公司(500人以上) [ 1年9个月]
所属行业： 通信/电信/网络设备
工程部 通信技术工程师
1.根据客户要求设计光电子类产品图纸，编写制作产品生产和检验操作文件，设计产品包装方式，实验验证产品各项相关性能.
2.负责产品SOP/CP/FMEA/Daily Report/Build Report等文件制作
3.开发设计新型产品，设计新产品零部件的选型，实现客户不同的功能要求，通过各种实验确认产品功能实现和性能稳定性，优化产品设计，降低成本，提高产品的可靠性等。
教育经历
20XX /2--至今 同济大学 电子信息工程 硕士
语言能力
英语 (熟练) 听说(良好)，读写(良好)
普通话(精通)
英语 等级 英语 四级
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姓名：xxx
出生年月：
政治面貌：团员
专 业：会计系
学 历：硕士研究生
电 话：
电子邮件：
地 址：
教育经历：
2009.9-至今 XXXX大学商学院会计学硕士研究生
主修课程：高级经济统计学、会计理论、管理学研究方法、高级财务会计、企业并购研究等。
通过注册会计师(CPA)考试的会计和财务成本管理两门科目
通过证券从业资格考试(全科)
2005.9-2009.7 XXXX大学管理学学士
商学院，会计学专业
会计相关经历
2011.5-2011.6 上海黄金交易所实习生
会员管理部实习生。进行档案资料整理、数据处理、翻译等工作，并在期间参加了黄金交易员资格培训，学习了黄金交易的有关知识，并通过了黄金交易员资格考试。
2010.7-2011.4 会计系课题行业研究项目研究组成员
参与行业研究项目。负责各行业的研究工作及撰写行业研究报告，加深了对财务分析体系的理解，并在老师指导下对银行、餐饮、酒店、旅游、水泥、玻璃、钢铁、肉制品、啤酒、制糖、交运等行业进行过深入研究，有了基本的认识。
2010.3-至今华东理工大学继续教育学院兼职讲师
参与行业研究项目。负责各行业的.研究工作及撰写行业研究报告，加深了对财务分析体系的理解，并在老师指导下对银行、餐饮、酒店、旅游、水泥、玻璃、钢铁、肉制品、啤酒、制糖、交运等行业进行过深入研究，有了基本的认识。
校园活动
2010.9-至今
华东理工大学网络学院管理会计课程助教
2010.3-2010.7
学生教育成本测算项目调研小组成员，进行访谈和数据处理
2009.9-2010.7
商学院会计系助教
2005.9-2006.7
商学院学生会实践部成员，参与志愿者活动工作
技能荣誉
熟练运用WORD、EXCEL、PPT等办公软件;能够使用SPSS等软件进行统计分析
大学英语六级(CET 6)
上海市计算机等级考试VB二级
2010.9 研究生一等学业奖学金
2009.9 研究生一等学业奖学金
2009.3综合课程奖学金三等奖
自我评价
拥有扎实的专业知识，较强的学习能力及表达沟通能力;
能迅速适应各种环境，并融入其中，能在压力环境下完成挑战性工作;
工作态度认真负责，具有团队合作精神
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一、实习目的与意义
本次风景园林实习旨在将课堂所学理论知识与实际工作相结合，通过参与实际项目的设计、施工、管理或维护等环节，增强对风景园林专业的认识与理解，提升专业技能与实际操作能力。同时，实习也是了解行业现状、拓宽视野、培养职业素养的重要途径，为未来的职业生涯奠定坚实基础。
二、实习单位与岗位介绍
实习单位
我有幸在xx园林设计有限公司进行了为期xx周的实习。该公司是一家集园林景观设计、施工、养护及绿化苗木培育为一体的综合性园林企业，拥有丰富的项目经验和专业的技术团队。
实习岗位
我担任的岗位是助理设计师，主要负责辅助设计师完成景观设计方案的初步构思、图纸绘制、现场调研及资料整理等工作。同时，也参与了部分项目的施工监督与后期维护计划的制定。
三、实习内容与过程
1.理论学习与技能培训
实习初期，公司组织了一系列的理论学习与技能培训，包括园林设计原理、植物配置原则、施工工艺流程、材料选择与应用等。这些课程不仅巩固了我的专业知识，还让我对园林设计的全过程有了更系统的认识。
2. 项目参与
（1）方案设计
在设计师的指导下，我参与了xx公园改造项目的方案设计工作。从收集项目背景资料、分析场地现状开始，到构思设计主题、布局规划、植物配置等，我全程参与并贡献了自己的想法。通过多次讨论与修改，最终形成了较为完善的设计方案。
（2）图纸绘制
利用AutoCAD、SketchUp、Photoshop等设计软件，我完成了设计方案的图纸绘制工作，包括总平面图、分区平面图、立面图、剖面图及效果图等。这一过程不仅锻炼了我的软件操作能力，也让我更加熟悉了设计表达的方式。
（3）现场调研与施工监督
为了确保设计方案的可行性与实施效果，我多次跟随设计师前往现场进行调研，了解地形地貌、植被状况及周边环境。在施工阶段，我还参与了施工监督，确保施工质量符合设计要求，并协调解决施工中遇到的问题。
3. 后期维护与优化建议
项目完成后，我还参与了部分区域的后期维护工作，并根据实际情况提出了优化建议。例如，针对植物生长情况调整灌溉与施肥策略，针对游客使用习惯优化步道设计与休息设施布局等。
四、实习收获与体会
1. 专业技能提升
通过实习，我的园林设计、图纸绘制、软件应用及现场管理等专业技能得到了显著提升。同时，我也更加熟悉了园林施工的全过程及各个环节的注意事项。
2. 团队协作与沟通能力增强
在实习过程中，我深刻体会到了团队协作的重要性。与同事之间的紧密配合与有效沟通是确保项目顺利进行的关键。此外，我还学会了如何与甲方、施工方等各方进行有效沟通，以达成共识并解决问题。
3. 职业素养培养
实习期间，我严格遵守公司规章制度，保持积极的工作态度和高度的`责任心。通过参与实际项目，我逐渐形成了严谨细致、勇于创新的工作作风，为未来的职业生涯打下了坚实的基础。
五、结语
总之，这次风景园林实习是一次非常宝贵的学习经历。它不仅让我将理论知识与实践相结合，提升了专业技能与职业素养，还让我更加坚定了从事风景园林事业的决心与信心。我相信，在未来的学习与工作中，我会继续努力，不断进取，为我国的园林事业贡献自己的力量。
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实习目的：
拓宽学生视野，增强学生对景观设计和建筑设计的感性认识；加强对园林设计、园林建筑、园林艺术、植物造景、城市绿地规划设计等课程理论知识的理解，提高分析、鉴别事物的能力，有利于后续专业教学效果、教学质量的进一步提高。
实习时间：
20xx年11月02日——20xx年11月07号
实习地点：
苏州、杭州、上海
实习单位和部门：
孝感学院07级、08级园林专业
实习内容：
实习的第一站是杭州。此站的实习目的是加深对西湖各景点和梅林茶庄景观设计手法的理解。杭州之美，美在西湖。而西湖景致中最吸引人的当然是“西湖十景”。，最常见的说法是苏堤春晓、曲苑风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、花港观鱼、雷峰夕照、双峰插云、南屏晚钟、三潭印月。总之，西湖给人的印象就是：断桥不断，孤山不孤！湖中有岛，岛中有湖！西湖不但独擅山水秀丽之美，林壑幽深之胜，而且还有丰富的文物古迹、优美动人的神话传说，自然、人文、历史、艺术，巧妙地融合在一起。西湖古迹遍布，拥有国家重点文物保护单位5处、省级文物保护单位35处、市级文物保护单位25处，还有39处文物保护点和各类专题博物馆点缀其中，为之增色，是我国著名的历史文化游览胜地。形态为近于等轴的多边形，湖面被孤山及苏堤、白堤两条人工堤分割为5个子湖区，子湖区间由桥孔连通，各部分的湖水不能充分掺混，造成各湖区水质差异。
实习的核心：苏州园林。此行的目的是：加深对中国古典园林艺术的理解。作为苏州古典园林典型例证的拙政园、留园、网狮园和环秀山庄，产生于苏州私家园林发展的鼎盛时期，苏州园林的自然美以其意境深远、构筑精致、艺术高雅、文化内涵丰富而成为苏州众多古典园林的典范和代表。苏州以园林见长，让人感叹园艺的巧夺天工与自然精致。以拙政园，留园，网狮园，环秀山庄为代表的古典园林于1997年12月被列入“世界文化与自然遗产名录”（2000年增补沧浪亭）。
狮子林，耦园，艺圃，退思园为世界文化遗产。其中沧浪亭、狮子林、拙政园和留园分别代表着宋（公元960～1276年）、元（公元1271～1368年）、明（公元1368～1644年）、清（公元1644～1911年）四个朝代的艺术风格，被称为苏州“四大名园”。
拙政园：位于苏州市娄门东北街178号，占地60亩，是一座始建于公元十五世纪初的古典园林，是江南古典园林的代表。晋代文人潘岳《闲居赋》中有“灌园鬻蔬，以供朝夕之膳，是亦拙者之为政”之句，拙政园即取其之意而命名。经过几百年的苍桑变迁，现存建筑大多为太平天国及其后修建．但明清旧制大体尚在，拙政园仍保持着平淡疏朗、旷远明瑟的明代风格，被誉为“中国私家园林之最”。
网师园：位于带成桥路阔家头巷11号，是一处典型的清代宅园。“网师”是渔夫、渔翁的意思。全员面积5400平方米，由东部的宅第、中部的主园和西部的内园三部分组成。园内主要景观有：轿厅、大厅、梯云室、月到风来亭、殿春庭院等。1981年建成于美国纽约大都会艺术博物馆内的中国庭院“明轩”就是以该园的“殿春”庭院为蓝本设计建造的。
沧浪亭：是苏州最古老的一所名园，为宋代诗人苏子美所筑。沧浪亭造园艺术不同寻常，园内以山为主，山上古木参天，著名的沧浪亭即隐藏在山顶上，南面的明道堂是园内最大的建筑物，墙上悬有三块宋碑石刻拓片，分别是天文图、宋舆图和宋平江图（苏州城市图）。
留园：留园在苏州闻丁外留园路338号，是中国四大名园之一。留园为我国大型古典私家园林，占地面积23300平方米，代表清代风格，园以建筑艺术精湛著称，厅堂宏敞华丽，庭院富有变化，太湖石以冠云峰为最，有“不出城郭而获山林之趣”。
狮子林：狮子林为苏州四大名园之一，至今已有650多年的历史，为元代园林的代表。狮子林平面成东西稍宽的长方形，占地1。1公顷，开放面积0。88公顷。园内假山遍布，长廊环绕，楼台隐现，曲径通幽，有迷阵一般的感觉。长廊的墙壁中嵌有宋代四大名家苏轼、米芾、黄庭坚、蔡襄的书法碑及南宋文天祥《梅花诗》的碑刻作品。
虎丘：虎丘位于苏州城西北郊，距市中心5公里。相传春秋时吴王夫差就葬其父于此，葬后3日，便有白虎踞于其上，故名虎丘山，简称虎丘。此山高仅36米，但古树参天，周围有不少名胜。山小景多，是虎丘的一大特色，特别是千年虎丘塔矗立山上，使虎丘自古以来就是著名游览胜地，宋代大文豪苏东坡早已在一千多年前就说过
“到苏州而不游虎丘乃是憾事”。千年以来，虎丘山依托着秀美的景色，悠久的历史文化景观，享有着“吴中第一名胜”的美誉。
实习末站：上海长风公园上海外滩城隍庙商业街。此行的目的是：了解现代园林景观的基本设计手法和增强设计中的环境意识。
上海长风公园：始建于一九五六年，一九五九年国庆节建成开放。面积36。6万平方米，其中水面积14。3万平方米，是上海市大型的综合性山水公园。公园借鉴了北京颐和园园林风格和杭州、苏州的造景手法，总体布局模拟自然，园景以湖为主，山水结合，浩瀚的银锄湖面和30米高的铁臂山构成全园独特的景观。园中的青枫绿洲、夕阳晚照、岁寒三友、迎春池、睡莲池等20余处园林景点姿态万千。公园有适合青少年活动的各种游乐设施，水上项目有：电动船、手划船、脚踏船、水上轿车、游览船等可供1000余人同时乘坐游玩。陆上游乐项目有：碰碰车、海盗船、小火车、双人飞天、豪华转马、漂流船、爬山车、卡丁车等。一九九九年新建的“长风海底世界”坐落在园内银锄湖西岸湖底，是中国首家有主题新概念的海洋水族馆，其规模一万多平方米，展出海洋生物300多种，一万多尾（只），是全国和上海市青少年科普教育基地之一，海洋世界二期项目“白鲸表演馆”已对外开放。园中还有“地下少先队”群雕和铜像等纪念性景点，是青少年爱国主义教育基地。
外滩
自此到20世纪40年代初，外滩一直被英租界和法租界占据，并分别被叫作“英租界外滩”和“法兰西外滩”。从19世纪后期开始，许多外资和华资银行在外滩建立，这里成了上海的“金融街”，又有“东方华尔街”之称。于是，外滩成了一块“风水宝地”。在外滩拥有一块土地，不仅是财富的象征，更是名誉的象征。商行、金融企业在外滩占有一席之地后，即大兴土木，营建公司大楼。外滩的建筑大多经过三次或三次以上的`重建，各国建筑师在这里大显身手，使面积不算大的外滩集中了二十余幢不同时期、不同国家、不同风格的建筑，故外滩又有“万国建筑博览”之称。百余年来，外滩一直作为上海的象征出现在世人面前。
我们这次虽然是实习，但来到上海，不购物就真是有点暴殄天物了。所以老师给我们自由时间逛城隍庙。
黄浦区老城隍庙
上海老城隍庙坐落于上海市最为繁华的城隍庙旅游区，是上海地区重要的道教宫观，始建于明代永乐年间（1403—1424），距今已有近六百年的历史。由于上海城隍庙内供奉的上海城隍神在上海地区的特殊地位，在近六百年的发展历程中，上海城隍庙道观的建设和发展得到了上海地区百姓的热心支持。从明代永乐（1403—1424）到清代道光（1821—1850）上海城隍庙的庙基不断扩大，宫观建筑不断增加，最为繁盛时期，总面积达到49。9亩土地，约三万三千多平方米。作为上海地区重要的道教宫观，自然也遭受了重大的打击，神像被毁，庙宇被挪为它用。1994年，随着宗教信仰自由政策的逐步落实，上海城隍庙得到恢复，重新成为由正一派道士管理的道教宫观。在各级领导的关心下，在道教信徒的支持下，上海城隍庙在六年的时间里，基本完成了一期修复工程。2005年，在市、区政府的关心下，在上海市豫园商城股份有限公司的支持下，上海城隍庙大殿前厢房的使用权得以归还，随即开始了二期修复工程。今天的上海城隍庙，包括霍光殿、甲子殿、财神殿、慈航殿、城隍殿、娘娘殿、父母殿、关圣殿、文昌殿九个殿堂，总面积约二千余平方米。
实习总结和体会：
时间飞逝，为期一周的实习很快就结束了。通过杭州西湖之行，我们对西湖十景有了更进一步的了解。通过对苏州园林的考察，使我了解中国古典园林的特色和造园手法。在今后的设计中应该值得学习和借鉴。而在现代园林建筑中的表现手法在、中我学到了怎么样在设计中尽量考虑大众人群的精神和物质需求。通过上海之行，我们知道了现代建筑的建筑风格。总之，这次的苏杭沪实习之旅，我们掌握了自己的优势和不足，我们也将会在今后的学习中弥补不足，增强优势。
⬢ 土壤学课程总结报告 ⬢
作为大一新生，我选择了园艺专业作为我的专业方向。在园艺专业这一年的导论课程中，我收获了许多宝贵的经验和启发。这些经验和启发让我深刻地认识到园艺专业的重要性和挑战性，同时也为我打下了坚实的知识基础。本文将从课程内容、教学方式、实践环节、自我成长以及未来规划五个方面总结我在大一园艺专业导论课程中的心得体会。
园艺专业导论课程为我们介绍了园艺学科的基本概念、学科分类以及行业前景。通过学习课程，我了解到园艺学科的广泛性和多样性，其中包括蔬菜、花卉、果树等多个方面。同时，我们也学习了与园艺学科相关的基础科学知识，如植物生理学、土壤学等等。这些基础知识为我们深入理解园艺学科提供了坚实的基础。
在大一园艺专业导论课程中，老师采用了多种教学方式，如讲座、案例讨论、实践体验等。讲座形式的教学使我们系统地了解了园艺学科的发展历程和最新研究动态。案例讨论则激发了我们的思考和探索精神，使我们更加了解园艺学科的实际应用。实践体验环节更是让我们亲手实施园艺工作，体验到了园艺学科的实际操作过程和技能要求。这种多元化的教学方式使我在学习过程中更加主动和积极。
园艺专业导论课程中的实践环节给了我宝贵的机会去实际动手。通过在实验室和花圃的实践，我学会了如何进行种苗繁殖、灌溉管理以及病虫害防治等基本技能。这些实践环节不仅提高了我的动手能力，也使我更加体会到了实践对于园艺学科的重要性。通过实际操作，我也加深了对课堂知识的理解。实践环节为我未来的学习和研究打下了扎实的.基础。
在大一园艺专业导论课程中，我不仅学到了专业知识，也在自我成长方面有了很大的进步。通过与同学的合作和交流，我学会了团队合作和沟通技巧。通过课程作业和报告的完成，我培养了独立思考和问题解决的能力。这些自我成长将为我未来的学习和工作提供宝贵的支持。在未来，我将继续深入学习园艺学科，不断提高自己的专业素养，为我所热爱的园艺事业做出更大的贡献。
大一园艺专业导论课程是我走进园艺专业的第一步，这一年的学习让我更加明确了园艺专业的重要性和挑战性。通过课程内容的学习，我了解到园艺学科的广泛性和多样性。通过多样化的教学方式，我更加主动积极地参与了学习。通过实践环节的实施，我掌握了园艺技能和操作技巧。通过自我成长和规划，我更加明确了未来发展的方向和目标。大一园艺专业导论课程为我奠定了扎实的园艺学科基础，并为我走向更高的学习和研究阶段打下了坚实的基础。
⬢ 土壤学课程总结报告 ⬢
大学法学专业导论课是我们作为法学专业学生的第一堂专业课，其重要性不言而喻。导论课主要起到向学生介绍法学专业的基本概念和基础知识，帮助学生理解法学的独特性和学科特点。同时，导论课也为学生未来的学习和研究奠定了坚实的基础。通过导论课的学习，我们可以更好地了解法学专业的内容和要求，从而更好地进行后续的学习。
在导论课中，我们学习了法学的基本概念、法学研究方法、法律体系以及各个分支学科的基本知识。通过学习导论课，我们对法学学科有了更加全面和深入的了解。在学习导论课的过程中，我们尤其要注重培养自己的学习方法和习惯。我们应该积极主动地参与课堂讨论和互动，同时，也要养成自主阅读法学经典著作的习惯，不断丰富自己的法学知识库。
导论课在法学专业人才培养中具有不可替代的作用。首先，导论课为学生提供了法学专业的'全景式展示，使学生能够更好地规划自己的学习方向。此外，通过导论课的学习，我们还能培养自己的思辨能力和法学研究兴趣，为将来的研究和实践打下基础。同时，导论课还可以引导学生了解法学行业的就业前景和发展趋势，并为学生选择合适的职业方向提供指导。
当然，在导论课的学习过程中也存在一些不足之处，比如导论课内容的广度和深度有限，无法涵盖所有法学分支领域的内容。此外，导论课的教学方法可能过于传授性，缺乏实际操作和案例分析。为了改进这些不足之处，我们可以积极参与法学专业的学术活动和实践实习，从而补充和扩展导论课所学知识和能力。
综上所述，大一法学专业导论课是我们作为法学专业学生的第一堂专业课，其重要性不言而喻。导论课不仅帮助学生了解法学专业的基本内容和学科特点，还为学生打下坚实的基础和培养学习方法提供了机会。通过导论课的学习，我们能够更好地规划自己的学习方向，培养自己的思辨能力和研究兴趣。当然，导论课也存在一些不足之处，比如内容的局限性和教学方法的单一性。然而，我们可以通过积极参与学术活动和实践实习来弥补这些不足，不断提升自己的综合能力和专业素养。希望在未来的学习中，我们能够更加深入地学习和研究法学，为推动社会的公平正义贡献自己的力量。
⬢ 土壤学课程总结报告 ⬢
回想自己在这期间的工作情况，不尽如意。对此我思考过，学习经验自然是一个因素，然而 更重要的是心态的转变没有做到位。现在发现了这个不足之处，应该还算是及时吧，因为我明白了何谓工作。在接下来的日子里，我会朝这个方向努力，我相信自己能够把那些不该再存在的“特点”抹掉。感谢老师们在这段时间里对我的指导和教诲，我从中受益匪浅。
我知道工作是一项热情的事业，并且要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的.品质。我觉得重要的是在这段实习期间里，我第一次真正的融入了社会，在实践中了解社会掌握了一些与人交往的技能，并且在次期间，我注意观察了前辈是怎样与上级交往，怎样处理之间的关系。利用这次难得的机会，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。
实习期间，我从未出现无故缺勤。我勤奋好学。 谦虚谨慎，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议虚心听取。并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，并努力学到把学样学到的知道应用到实际工作中，尽力做到理论和实际相结合的最佳状态，培养了我执着的敬业精神和勤奋踏实的工作作风。也培养了我的耐心和素质。能够做到服从指挥，与同事友好相处，尊重领导，工作认真负责，责任心强，能保质保量完成工作任务。并始终坚持一条原则：要么不做，要做就要做最好。
最后，感谢这一段曲折的时光，感谢我所在的企业，感谢企业领导以及上司对我的重视和栽培，感谢我所遇到的同事们，你们一路给我帮助和支持，让我在前进的路上充满着激情和勇气!感谢甘肃林业职业技术学院，让我在四年时间里认识到许多良师益友，让我在知识的海洋中不断吸取知识不断的完善自己，感谢院领导们的英明政策，让我有机会将自己所学的知识充分的运用到实践中并在实践中检验所学的真理，感谢各位辅导老师的辛勤付出与教导，给我无微不至的呵护，让我在工作中振作起来并且找到迷失的出口。
⬢ 土壤学课程总结报告 ⬢
这次在黑石顶的实习使我获益良多。ZUI直接的学习成果就是对两百多种植物的特征以及所属科、种的认识。像认识朋友一样认识每一种植物，即使一个人走在山野里也满目都是老相识，这是多么美妙的事情!到现在，我还记得有着苹果香味的阿丁枫，有着漂亮的蓝紫色果实的山菅兰，有圆圆腺窝的黄樟，有风油精味道的光皮桦，长了瘤的福建莲座蕨，叶子被揉了之后会有蜡痕的甜茶椆……以前还没有认真地去观察学习的时候，一棵树就是一棵树，所有的叶子长得都差不多，所有的树皮都是一个样。而在这次的观察中，我发现每一株植物的叶子都长得那么有性格，有些气味特殊，有些叶脉奇特，有些形状古怪，有些毛茸茸有些光溜溜……就连貌不惊人的树皮也分长条形剥落还是片状剥落等等。黑石顶之行教会我用一个全新的视角去观察这个世界，发现生命的奇妙。我每每惊讶于植物的独特形态和精巧构造而忘记了旅途的辛苦。之前老师跟我说过，这次实习更重要的是激发大家对学习生物科学的热情。我想，两年过后我会忘记那些植物的名字，但是永远不会忘记的，是对于生命和自然的那种着迷。
在认种学习的过程中，我自己也总结了一些经验教训。
1、观察植物的顺序与要点：在认种初期，我对于观察和记忆植物的形态特征总是不得要领。在请教过老师和同学之后我才知道，在观察的时候我们首先要注意的是这株植物的整体形态：木本还是草本?直立还是攀缘?然后我们再从叶形、叶缘、叶脉、气味、花和果实等细节特征去观察鉴别。
2、理论联系实际：在复习的时候有时候因为标本残缺等原因，我试图根据参考书上的一些描述来记住这种植物，觉得这些特征描述更准确更，最后却发现那些描述不仅枯燥，在野外认种中还一点都不管用。而老师教给我们的识别方法又简单又实用，只要掌握了，认种就会变得轻松很多。后来老师告诉我，书上介绍的特征适用于在实验室里更为准确的分类鉴定工作，而野外认种的很多识别方法是分类工作者长期实践总结而来的，在野外是最实用有效的。比如甜茶椆的叶子揉过之后会有蜡痕，没有一本工具书上会教这种方法，但这却是野外识别甜茶椆的'重要途径。所以，光记住书本上的知识是远远不够的，按图索骥是要不得的，要到实践中去发现总结更为灵活有效的方法。
3、先科后种：在认种学习的过程中，我往往是由形态特征想到种名，然后再根据笔记想到它的科名。但是通过与身边同学的对比，我发现自己陷入了一个误区：我这样只是记住了植物，而不是学习了植物。正确的方法应该是先根据植物的形态特征确定了所属的科，然后再确定对应的种，因为一般来说我们所掌握的识别方法其实并不能一步步地把植物确定到种，但是通过对一些比较明显的形态特征的观察我们可以确定它们属于哪个科。后来老师的讲解也证明了这一点。但由于我的理论课知识掌握得不够好，就连科的特征都没有完全记住，所以虽然明知错误但还是不得不用这种死记硬背的方法记住植物——于是在后来的认种考试中我吃了很大的亏!我想，如果我一开始就是采用先科后种的方法学习，我的收获一定会更多。
4、比较学习、集体学习、反复学习：虽然每种植物都有自己独特的一面，但是对于我这种初学者来说还是会很容易就把两种植物弄混。在这个时候，比较学习往往让我事半功倍。仔细观察植物，列出易混植物的异同点，通过比较和反复记忆就可以准确地区别它们了。而让我收获最多的莫过于集体学习了——一群人围在一桌标本边上，比赛着、互相帮助着、互相提醒着、笑着闹着，硬是把一袋袋的标本消化了。尤其是在考试前的一晚，我们组的男生自发去采集新鲜标本回来供我们全组成员共同复习反复记忆，那晚一起围在饭堂门前的方桌前流水线式的复习不仅给我们整个小组带来不错的平均成绩，还让我们感到了集体的温暖。我觉得，集体学习气氛比较轻松活跃，学习效率比较高，个人独立思考的时间相对少了但是从他人身上获得的东西多了。独学无友则孤陋寡闻，集体学习在同学之间普遍缺少多人面对面交流的大学有着重要意义。当然了，对于认种来说无论什么学习方式都离不开反复学习，只有反复地去看、去摸、去闻，不断地消化记忆，才有可能让数量如此庞大的种类烂熟于心。
在黑石顶实习期间，我获得了很多与老师们交流的机会，从而从老师身上学到了很多东西。凡强老师是我ZUI熟悉的老师，一直喜欢他的风趣和友善，也一直很佩服他的专业和认真。相信经过黑石顶实习的同学们都会惊叹：这人真神了!无论是经过百般蹂躏的叶子还是光秃秃的枝条，他都能迅速准确地告诉你这来自什么植物。在黑石顶，凡老师是比百度更强大的搜索引擎，以致后来我们一旦有待定种类就会说：拿去凡强一下!我曾经多次请教他植物分类以及研究方面的一些问题，从中再次明白一份耕耘一分收获的道理。他告诉我们，当年他还是研究生的时候是如何先从标本上认识植物，再到野外去观察植物;他现在还常常自己背一些植物的特征之类的，说即使现在他还没有亲眼见过某种植物，但是只要对它有足够的了解，他以后一旦见到就可以知道这是什么;在黑石顶他也每天给自己布置任务，要比较哪些种类等等……他还年轻，我也许不能说从他身上学到学无止境这样的话，但是他不断努力的精神真的让我很佩服。还有我们又帅气又亲切的—老师，智取紫玉盘柯的事迹永存我们小组成员的心中!这段时间以来对学生们都很好，一起打篮球一起吃饭聊天，完全没有架子。关于辛老师学术方面的事情我是听凡强老师说的，不过到现在都没搞懂就是了……希望以后会有机会参观老师的实验室，希望能和老师做很好的朋友。而那个在我们去爬山的早上就悄悄离开的唐恬老师看起来就跟我们年纪差不多，平易近人又好玩。这两位老师都是在自己的专业方面做得很优秀的人，但是对于相对比较陌生的植物分类他们没有不懂装懂，在学生面前会很坦然地承认自己不会，并且愿意和我们一起学习。我记得他们厚厚的笔记本上记满了笔记，还夹了叶子什么的，认真程度绝不逊色于我们这些学生。石祥刚老师对于黑石顶的植物非常熟悉，每次去请教他问题都能得到详细又耐心的解答。最遗憾的是廖老师有事离开了，跟他交流的机会比较少。我们很少能获得那么多和老师们面对面交流的机会，而这次难得的机会让我见识到了做学问的人应该有的品质。
黑石顶的日子是简单而快乐的，每天的生活忙碌而充实，与老师同学们面对面的交流取代了天天呆在电脑面前的空虚无聊，规律的作息让我们拥有了久违的身心舒畅。我们晒黑了过敏了累垮了还是会想念黑石顶的白粥，屋顶的星空，烟斗柯罗浮栲钓皮锥和福建青冈。最难得的是这次实习增进了我们班的感情，比任何一次班级聚会都更为有效。特别是在最后一天的爬山过程中，一路艰险，幸亏同学们互帮互助，男生们发挥骑士精神女生也体现了侠女精神，终于胜利登顶!黑石顶是我们友情和集体感呈指数型增长的见证。
不过我想，无论友情师生情等等在这次实习的过程中得到了多么难能可贵的发展，它们始终是这次实习的副产品——珍贵的副产品。到最后做总结的时候我们必须把眼光重新聚焦到实习本身上来。人手不足带来的尴尬，时间紧迫带来的事与愿违，这些都是黑石顶实习有待改进的地方。
⬢ 土壤学课程总结报告 ⬢
在未接触花卉学前，我就像一个懵懂的小孩，我只知道这门学科讲的是花，可是我还不知道这里面有那么多的研究艺术.有些东西只有接触以后才能更深刻的理解，光靠表面现象难以看到很多深刻的东西，所谓知其然，而不知其所以然.我爱花，喜欢观花，汲取他的芳香成为我平时的一种嗜好，我把花看成自己的朋友，爱他的一切，这是我喜欢花卉学的初衷.有它娇艳美丽的一天，我的生活都会更加的精彩丰富!我虽然不是因为花而活，但是因为它而惬意自如，不能自拔!
通过一个学期《花卉学》课程科目的学习，让我们初步了解和掌握了有关于花卉植物的分类、生长繁殖过程、管理等相关知识，并初步了解到一些关于花卉产业的形成、进步与发展方向等市场信息。在几次花卉学实验和实习过程中，我们又亲自体验了有关花卉植物种类的识别、花卉设施类型参观、花卉种子的'识别以及花卉的种子繁殖、栽培管理等过程，在实践中对花卉学的相关内容有了更深刻的认识和补充。花卉学是以花卉植物为研究对象,主要研究花卉的分类,植物学性,生态学特征,生长发育规律,生长发育与环境条件的关系,繁殖方法,栽培管理技术,栽培设施及病虫害防治,花卉的装饰与应用,市场营销等方面的基础理论及操作的一门学科。
《花卉学》与我们生态学专业有着密切的联系，通过本学期花卉学的学习，对花卉学有一些个人的收获和心得体会，现将其分类叙述如下：
一、对花卉学概念的深刻认识
以前觉得所谓的“花卉学”就是对各种花的认识、欣赏和了解，学习一些花卉种植、经营的概念等，认为它只适合于花卉种植及开花店等专业人士所学习，与我们的生态学专业没有任何的关系。但自从学习了花卉学以来，对它本身的概念和内容都有了一个全新、深刻的认识，了解到了它不单纯是一门研究花卉的装饰与应用、市场营销等基础知识的学科，它还主要研究花卉的分类、植物学习性、生态学特征、生长发育规律、生长发育与环境条件的关系、繁殖方法、栽培管理技术、栽培设施以及病虫害防治等专业内容。园林论文参考
二、花卉学书本理论知识的了解和掌握
通过花卉学老师一个学期的课程讲解，加上我们课后复习和补充，对花卉学课本的主要内容有了一定的了解。可分类总结如下几个方面：
1、了解到了花卉的起源和分类;2、了解了花卉的多样性及分布。如按生物学特性和生态习性的综合分为:一二年生花卉,球根花卉、宿根花卉、多浆及仙人掌类、室内观叶植物、兰科花卉、水生花卉、木本花卉;按形态分为:草本花卉、木本花卉;按栽培类型分为:露地花卉、温室观叶盆栽、温室盆花切花栽培、切叶栽培、干花栽培及其他;按用途分为:切花类、盆花类、地栽类;还有其它的几种特殊分类类型等。
3、了解和掌握了花卉学生长发育的过程以及环境对花卉的生长发育的影响;
4、对各种花卉栽培设施及器具的认识和了解。如温室、塑料大棚、冷床与温床、荫棚、风障及机械化、自动化设备、各种机具和容器等。
5、重点学习和掌握了花卉的繁殖和栽培管理方面的知识。花卉的繁殖指通过各种方式产生新的植物后代,繁衍其种族和扩大其群体的过程与方法。依繁殖体来源不同,花卉的繁殖可分为有性和无性繁殖。了解了花卉的露地栽培、容器栽培、无土栽培等，还掌握了关于花期调空的相关知识和技术，对以后从事这方面工作打下了一定的理论基矗
6、关于花卉的应用和经营管理等方面的知识的学习。学习了花卉的园林应用，花卉的各种装饰手法，了解到了花卉生产的特点、产业结构及区域划等。园林花卉学学习体会
7、此外，我们还在第九章、第十章和第十一章对一、二年生花卉、宿根花卉和球根花卉进行了专门的认识和学习。认识了一串红、菊花、百合等花卉的学名、别名、英文名、科属、产地与分布、栽培史、形态特征、种类与品种、生物学特性、栽培管理、病虫害防治以及观赏与应用等。
对以上花卉学基础知识的认识和了解仅仅是我们学习的一个开始，在以后的学习和工作中，我们还要不断地吸收外界新的知识和信息，多去进行实践的检验和创新，不断地充实和完善自己。
⬢ 土壤学课程总结报告 ⬢
一、前言
在当今社会，随着农业科技的不断发展，农学专业大学生面临着广阔的就业前景。然而，就业市场的竞争也日益激烈，为了更好地适应市场需求，实现个人价值，我制定了以下职业规划书。
二、自我认知
性格特点：细心、耐心、有责任心，善于与人沟通，具备较强的团队协作精神。积极进取，勇于面对挑战，不畏困难，能够在压力下保持冷静，善于寻找解决问题的方法。
兴趣爱好：喜欢与大自然亲密接触，对植物和动物有浓厚兴趣。热爱农业、生态、环境等相关领域，对农业技术、农业创新等方面有较强的兴趣。
能力特点：具备扎实的农学专业知识，较强的实践能力和学习能力。能够熟练掌握各种实验技能，如植物生理实验、土壤分析等。同时，具备将理论知识应用于实际生产的能力，掌握现代农业技术，如精准农业、智能农业等。
三、职业环境分析
行业发展趋势：随着农业科技园区的发展，需要大量农学专业人才进行农业科技创新和推广。同时，农业生产与经营企业需要大量农学专业人才进行技术指导和管理工作。此外，农产品加工与销售企业对农学专业人才的需求也日益增加。
就业方向：农学专业毕业生可从事农业生产、技术指导、农村经济管理等工作；也可从事农产品加工、品质检测、市场销售等工作；还可从事农业教育、科研开发、技术推广等工作。
四、目标职业选择与决策
短期目标：在实习和刚工作的3-5年内，体验各种与农业相关的工作，积累实践经验，提高专业技能。力争工作稳定，建立良好的人际关系，专业技术职称达到初、中级。
中期目标：在5-10年内，工作稳定，能独当一面，创新能力较强。在公司中职务获得稳定提升，争取达到研发部负责人或相关管理岗位。专业技术职称争取达到高级。
长期目标：成为农业科技领域的研究人员或农业企业的高管，为农业领域的科技创新和发展做出贡献。
五、大学生涯规划
学术能力提升：参加学术讲座、参与课题研究等，提高农学学术素养。掌握农学专业基础知识，包括植物学、动物学、土壤学、气象学等。通过实验、实习等方式，提高农学实践技能。
实践能力培养：利用寒、暑假到农业基地或周边农企参加社会实践活动，积累经验。参加学校或社会组织的实践活动，如农业科技推广、农产品加工等。
求职准备：制作优秀的简历，注意格式和排版的清晰美观，突出自己的农学专业知识和实践经验。了解面试的基本流程和常见问题，提前准备答案并进行模拟面试。在面试时穿着得体、整洁，展现出自己的专业态度。
六、求职准备与策略
了解公司背景：在参加面试前，了解公司的业务范围、文化价值观以及行业发展趋势等信息。
准备常见问题：熟悉常见的面试问题，并提前思考答案，避免在面试中措手不及。
模拟面试：与朋友或家人进行模拟面试，提高自己的应对能力和自信心。
注意求职礼仪与技巧：注意面试中的细节问题，如手机静音、注意礼貌等。在签订就业合同前，认真阅读合同条款，了解自己的权益和义务。
七、长期职业发展计划
提升职业竞争力：参加农业领域的学术会议和研讨会，与业内专家交流。利用社交媒体和网络平台，建立与行业内人士的联系。考取相关证书，如农业技术员、农业经济师等。
拓展人际关系网络：加入农学相关的学生组织或社团，结识志同道合的朋友。寻找实习和工作机会，与同事和上司建立良好的`人际关系。
制定详细的职业规划：根据个人兴趣和职业要求，选择合适的实习和工作机会。制定详细的职业规划，包括长期和短期的目标及实施方案。
持续学习与提升：在工作中不断学习新知识、新技能和新理论，提升自己的专业水平和职业竞争力。关注企业内部和行业的职业发展机会，积极争取参加培训、晋升和转岗等机会。
八、总结
职业规划是立足于通过自身努力可实现的事实依据，并非只是凭空的美丽幻想或不着边际的遐思遥想。通过制定职业规划，我能够明确自己的职业目标，有针对性地提升自己的能力和技能，提高自己的职业竞争力。我相信，在未来的职业生涯中，我一定能够实现自己的职业梦想，为农业领域的发展做出贡献。
⬢ 土壤学课程总结报告 ⬢
一、前言
在当今社会，随着科技的飞速发展和城市化进程的加速，农业领域正经历着深刻的变革。作为农学专业的大学生，我们肩负着推动农业现代化、提高农业生产效率的重任。因此，制定一份明确的职业规划，对于我们的个人成长和职业发展至关重要。
二、自我认知
性格特点：我性格沉稳、细心、耐心，对人对事都充满热情。我善于与人沟通，具备较强的团队协作精神和组织协调能力。同时，我具备扎实的农学专业知识，对农业技术、农业创新等方面有浓厚兴趣。
兴趣爱好：我热爱大自然，喜欢与植物、动物亲密接触。我对农业、生态、环境等相关领域有较高关注度，并积极参与相关实践活动。
优势与不足：
优势：具备扎实的农学专业知识，较强的实践能力和学习能力。
不足：在市场运营、企业管理等方面缺乏经验。
三、职业环境分析
行业发展趋势：随着农业科技园区的发展和农业生产模式的转变，农学专业人才的需求日益增加。特别是在农业科技创新、技术推广、生产管理等方面，需要大量具备专业知识和实践经验的农学人才。
就业方向：农学专业毕业生可从事农业科技研发、农业生产管理、农业技术推广、农业教育等方面的工作。同时，随着人们对农产品品质和安全性要求的提高，农产品加工、品质检测、市场销售等领域的就业机会也逐渐增多。
四、目标职业选择与决策
短期目标（1-5年）：
在农业科研机构或高校从事科研工作，研究农业生产和可持续发展的相关问题。
参与农业科技推广项目，将先进的农业技术和理念传播给农民，提高农业生产效益。
在农业企业或相关机构担任初级管理职位，积累实践经验和提升管理能力。
中期目标（5-10年）：
在农业企业担任中层管理职位，负责农业生产、经营和管理等工作。
争取在农业科技领域取得一定的`成就和突破，成为该领域的专家或学者。
积极参与行业内的学术会议和研讨会，与业内专家保持密切联系，了解行业动态和前沿技术。
长期目标（10年以上）：
成为农业科技领域的高级管理人员或研发人员，推动农业科技的进步和创新。
在农业教育领域发挥重要作用，培养更多具备专业知识和实践能力的农学人才。
积极参与国际农业合作与交流，推动中国农业的国际化进程。
五、大学生涯规划
学术能力提升：
参加学术讲座、参与课题研究等，提高农学学术素养。
掌握农学专业基础知识，包括植物学、动物学、土壤学、气象学等。
通过实验、实习等方式，提高农学实践技能，如种植、养殖、农业机械操作等。
实践能力培养：
积极参加学校或社会组织的实践活动，如农业科技推广、农产品加工等。
利用网络资源获取实习信息，拓宽实习渠道，积累实践经验。
在实习过程中认真学习、积累经验，及时总结实践经验并运用到课程学习中。
求职准备与策略：
制作简洁明了、清晰易读的简历，突出自己的农学专业知识和实践经验。
了解公司的业务范围、文化价值观以及行业发展趋势等信息，为面试做好准备。
熟悉常见的面试问题并提前思考答案，提高面试应对能力。
六、长期职业发展计划
持续学习与提升：
在工作中不断学习新知识、新技能和新理论，提升自己的专业水平和职业竞争力。
积极参加企业研发方面的培训和学习，掌握最新的农业科技动态和技术。
拓展人际关系网络：
加入农学相关的学生组织或社团，结识志同道合的朋友。
参加农业领域的学术会议和研讨会，与业内专家交流并建立联系。
利用社交媒体和网络平台建立与行业内人士的联系，拓宽职业机会。
承担社会责任：
关注农业领域的热点问题和社会需求，积极参与相关公益活动。
利用自己的专业知识和实践经验为农民提供技术指导和咨询服务。
在工作中积极履行社会责任和义务，为农业发展和乡村振兴做出贡献。
七、结语
职业规划是立足于通过自身努力可实现的事实依据，并非只是凭空的美丽幻想或不着边际的遐思遥想。作为农学专业的大学生，我们要明确自己的职业目标和发展方向，不断提升自己的专业能力和实践经验。同时，我们也要保持积极乐观的心态和勇往直前的精神风貌，为实现自己的职业梦想而努力奋斗！