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⬔ 读书的心得体会简短 ⬔
在我很小的时候,爸爸、妈妈就经常读书给我听。刚开始,我都听不懂他们读了些什么,随着我慢慢长大,渐渐地从不懂到懂一点,从懂一点到懂得越来越多。
现在我已经上一年级了,通过在学校的学习,我已经认识很多字了,也不用爸爸、妈妈给我读书了,每当有空闲的时候,我就会读一些我喜欢的书。
书本给我带来了丰富的知识,让我知道了什么是美和丑,什么是善和恶,让我知道了怎样做一个对社会有用的人。
让我们沉浸在书的海洋,去体会书带给我们的知识和快乐,让所有的同学们都健康、快乐的成长。
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高尔基曾说过:我扑在书上,如同饥饿的人扑在面包上。我也像高尔基一样爱书籍。
我刚健的书柜上陈列这许多大大小小的书籍,基本都读过了。比如:《简爱》《老人与海》都看过了。还觉得意犹未尽,又把妈妈的书胡乱的看了一遍。
我喜欢在网上看书。因为网上的书不尽全,还可以评价。我隔半个小时就在网上买了七八本书。这不,因为爸爸没有按时将书送回家,我任性了一次。由此可见,我非常爱书。
我像许多文学家一样热爱书籍,还把读书视为我生活中不可缺少的一部分。
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《春》这篇课文是朱自清写的,读了这篇课文,我仿佛真正看到了春的美。
课文中有许多优美词句,“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。”这一句连续用了两个“盼望着”,写出了人们盼望春天早日到来的心情。后面把春天比作人,把时间临近写成“脚步近了”,把感受实质化,写出了人们在期待中的焦灼和对美好生活的向往与期望。还有“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。”这一句里的“偷偷”“钻出来”两个词把句子写活了,作者拟人手法用得恰当好处,“嫩”字写出了初春的季节特点,表现出作者的观察细致和对大自然的热爱。
这篇课文使我想到:春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。我爱春姑娘!
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星期六,我帮妈妈收拾屋子,无意中找到原来买的一本书——《咕咚来了》。我翻开它,再次把这个故事读了一遍。
小兔子在池边吃草,无意中听到“咕咚”一声响,小兔子以为是大怪物,就惊慌地跑,边跑边大叫“大怪物”来了,并且绘声绘色的描述“大怪物”的可怕模样,好象自己亲身经历一样,闹得整个群体都慌乱开来,一起逃跑。后它们遇到了狮子,狮子不愧是“百兽”比较冷静,并没有被它们绘声绘色的描述所吓倒,反而带领大家查明了事情的真相。
在这个故事里,兔子只是听到“咕咚”一声,没有思考和分析,还没有做出正确判断,就把自己的答案告诉了其他动物。其他动物也和兔子一样,没有弄清楚事情的原尾,就盲目地跟着兔子一起逃跑。而故事中的狮子恰恰和兔子他们相反,没有盲目跟从,而是先弄清楚了情况才做出了适当的判断。
生活中我们也有很多同学像兔子他们一样不切实际,听风就是雨。比如:老师说这道题对了,同学们也说这道题对了,当老师问这道题为什么是对的,班里鸦雀无声,个个都像漏了气的气球,“飞”也“飞”不起来了。原来同学们根本没有自己做出思考,而是根据别人的判断做出回答,人云亦云。
这个故事让我知道了:做什么事情都要从客观实际出发,经过认真思考才能做出正确的判断,这样我们才能不断地走向成功。
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幼时,没有太多的压力,心情也十分轻松。尽情享受童年,快乐、烦恼、遗憾,还有好多好多令人留恋的东西。那时候,心中有无数个愿望。说起来也真幼稚,因为还小,不懂事,所以许下的愿望也很可笑。
5岁时,听妈妈讲了《白雪公主》的故事,我深有感触。故事里的白雪公主不仅长得十分美丽,而且心地善良,经历了多少困难,终于找到了自己的幸福。于是,成为白雪公主一样的人,找到一位属于自己的白马王子成为了我漫漫人生的第一个愿望。
7岁时,我已能自己读书、认字。由于对书的热忠,我常常自己翻阅一些书籍。因为脑中的知识太少,很多书都看不懂,只能看一些简单的童话。就在无意间,我遇上了《青鸟》。《青鸟》让我懂得了很多,教会了我好多东西。因此,我人生的第二个愿望诞生了――成为天空的守望者,寻找带给人类幸福的青鸟。
到了9岁,我看的书多了,懂的也多了。那时,我已懂得挑选好的书籍,正好学校有专用的借书室,于是借书成了我小学生活必不可少的活动。一个偶然的机会,我看了和《青鸟》同一系列的一本书《彼得.潘》。我也想像彼得.潘一样,永远也长不大,永远做一个小孩。就这样,我拥有了第三个愿望。
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有人说:“读一本好书,就是和一个品德高尚的人对话。”这话一点不假,《教育智慧从哪里来》这本书就是一本好书,读了书中的那一个个案例,及王晓春老师的精辟点评,受益匪浅。
这本书让我明白了,身为教育者,全身心地去爱学生固然重要,但教育智慧不可少。只有既有爱心,又具有教育智慧,才能更有效的教书育人。
爱究竟是什么?它像空气一样,每天都在我们身边,但又因为它无影无形,往往又很容易被我们忽略。但我们的生活中不能缺少它,它的意义已经融入我们的生命。而面对我们的教育,爱,应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础。《爱的教育》中有这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”如果我们对学生的爱是无私的,没有功利性的,老师对学生的鼓励,对孩子无微不至的关爱,甚至是一个无意的微笑,让孩子在轻松、和谐的氛围中感受爱,并把这种美好的感受带给更多更多的人。
“智慧与爱心同等重要”这是王晓春老师点评案例1的标题,是啊,对学生每个老师都倾注了爱,但爱不一定能收到良好的效果。在我们的身边这种现象数不胜数。学生病了,老师上门探望,课落下了,利用业余时间补,校内跌了,碰了,小心呵护,及时与家长联系。但结果不一定如你所想,可能会令其家长感动,令周围的同仁称赞。但有时真不能让学生从根本上改变。我想,收效不明显的原因主要是我的.教育智慧还不够,没有能解决他真正的心理问题,客观的家庭问题等。
学生之间打打闹闹,斗嘴绊脚,我总认为是小儿科的事,所以总是用很简单的谈话和互相道歉来解决。却很少会想到去找找发生矛盾的真正原因,是它自身的,还是和家庭环境有关。王老师告诉我们,学一点心理学,走进一点学生,花一点耐心,这样我们的收获会让我们惊喜。
如何走进孩子的世界,我在书上看到这样一个词——换位思考。并不陌生,却有那么陌生。它唤醒了我沉睡的心灵,让我豁然开朗,使我不断设想:假如我是孩子,我最需要的是什么?假如是我的孩子,我会怎么做?换位思考使我明白:多一些理解,多一些宽容,多一些耐心和等待,就会多一种教育的方法,就会让自己让学生多一份快乐。换位思考让我不知不觉地走进孩子的心灵,感受他们的喜怒哀乐,感受他们细腻、透明、五彩的童心,换位思考成了我和孩子们零距离沟通的一条无障碍通道。
“作为一个教育工作者,面对一个个活生生的孩子,应当把阳光洒在他们每一个人的心田,要化更多的心思去了解他们、研究他们。”一语道出我们班主任比别人更要用心,不仅对每一个学生用心,要用心关注“优秀生”、“灰色儿童”、“潜能生”,慧眼识金,挖掘每一个学生的潜能助其自主成长。做教师的千万不能用一成不变的眼光看待学生,每个学生都是“变数”,在发展,在变化,教师对他们投入细致的感情,加温到一定程度,他们会成长,会进步。每个学生都有被人赏识的渴望,都希望得到别人的赞扬,我们要善于发现他们身上的闪光点,多给他们一些宽容和鼓励,多给他们一些关注,最大限度地为他们创造表现的机会。使每一位学生在教学中都有所得!
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怀着对穆斯林民族的虔诚,和着如泉的泪水,一口气读完了霍达的《穆斯林的葬礼》。夜深人静,掩卷和衣而眠,久久不能入睡。及至深夜,抑或是梦,我竟和书中的人物融合在了一起,引领我在心灵深处,随主人公走过了一段,悲欢离合的人生旅途。晨一醒来,泪竟还在面颊上流淌,赶紧提起笔,把我这段似幻似真的情感经历记录下来,权作对书中人物逝去的哀悼。真主安拉,愿他们在天堂幸福的安息吧!
《穆斯林的葬礼》以第二次世界大战和社会主义改造时期为时代背景。展现了一个家族三代人的恩怨情仇、悲欢离合,交错扭结的爱情悲剧。使我们对在那个特殊的年代,作为一个穆斯林家庭,作为一个誉满京城的玉技大师,有了更深的理解。甚或代表着整个民族的命运。
小说采用时空交错的结构发法,围绕一个主线,使情节的发展更曲折,更吸引人。作者注重炼字,长于绘景,善于对人物内心细腻的刻画。作品既波澜壮阔,又生动感人。
新月是作者着力塑造的'一个人物,她冰清玉洁、美丽聪慧又进步向上,仿佛一个天使。但她命运不济,在对爱情,对未来充满希冀中陨落了,令人泪下。楚老师与新月的爱是纯真的,坚毅的,堪比梁祝。
冰玉与子奇之间的爱,是战争催生的。虽不合人伦,然也合人情,也是对战争的无情控诉。
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高尔基曾说过:“书是人类的进步阶梯”,书是我们的好朋友,通过它可以“看”到广阔的世界,“看”到银河里的星星,“看”到中华瑰丽的五千年,“看”到风土人情和世间万象。对我们扩大视野、增长见识、丰富积累、提高素质,有着十分积极的意义。
读完《做最好的自己》后不禁觉得神清气爽,以前也曾读过一些书,读后似乎感觉都是一些空话,仅仅留给我一些无谓的说教,没什么实质性的帮助。看了这本书后,感觉与众不同,如何才能做最好的自己?这需要我们每个人进行思考。是的,更多的时候,大家都在审评对方,研究对手,却很少有时间静下心来了解自己。书中那平实的语言为我打开了一扇了解自己、重新审视自己的心门。他告诉人们:做人不是只有自省才能更完美,但是不时的自省却能让自己更加的清醒;做人不是简单的树立理想就可以轻松实现,但是没有理想的人却一定无所适从;做人一定要有广阔的`胸怀,真正做到严于律已,宽以待人才有容天下之大量的非凡气度;做人要有勇气,真正敢于追逐自己梦想的人才能让更多的机会停留在自己身边。他不仅提出了浅显易懂的“成功同心圆”说,而且运用了发生在他身边的大量故事来阐述成功的秘诀。这些故事很值得我学习和品味,从中吸取经验和教训,指导我走向成功之路。
其次,每个人对成功的理解不同。相信许多人和我一样,或许经常有这样的感觉:不知道什么才是真正的成功,怎样才能得到成功,搞不清真正的人生价值是什么,如何实现。现在看了李老师的“成功”学后,体会到:人和人之间千差万别,每个人都有自己的选择,不能用同一个模式去衡量所有人的成功,无论是所处地位与名望的高与低,拥有财富的多与少,只有发挥了自己的兴趣和特长,又对社会和他人有益,同时还体验到了无穷的快乐,这就是成功,做到了最好的自己就是成功,世界本来就是一个矛盾的集合体,每个人在生活中,都会遇到各种各样的抉择,但不需要为压力过重而苦恼,更不需要为了失败而哭泣,也不要让事情来主宰我们,而是要用积极的态度来主导、推动事情往更好的方向进展。只有这样才能活得精彩,活得更有意义。
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今读林语堂之《论读书》,感触颇深。正如语堂先生言:四十学《易》是一种味道,五十而学《易》,又是一种味道。所以凡是好书都值得重读的。自己见解愈深,学问愈进,愈读得出味道来。譬如我此时重读Lamb的论文,比幼时所读全然不同,幼时虽觉其文章有趣,没有真正魂灵的接触,未深知其文之佳境所在。一人背诵,再去读范增的'传,始觉趣味。而我已七十之人,读来始觉有味只能说本人后知后觉,虽晚些,总比不觉强。
林语堂之《论读书》,论述什么是真正的读书,读什么书,怎么读。
语堂先生《论读书》是指非专业之书,专业之书可谓是工具之书,应考之书,用语堂先生话记是:记问之学。记问之学不足为人师,礼记早已说过。书上怎样说,你便怎样答,一字不错,叫做记问之学。记问之学读之可谓苦也,而真正自己喜欢的书可谓情人,何苦之有?记得小时候读自己喜欢的书,常常是偷读。非应考之书,家长、老师都是有所限制的。课堂上用教科书遮挡,居家时被窝里偷看。真的不用悬梁刺股清醒自己,如不能读完,还会辗转难眠呢。在没有选择能力时,喜欢读书会遇见什么读什么,他人推荐什么读什么。这时候读书,虽然盲目,依然能从书中汲取自己需要的词汇章节,丰富自己的阅历和知识。有了选择、判断能力就会按需索骥,丰满自己。其实回头看看在工作中所用知识更多的是来自自己的积累,学校所学的大部分都还给老师了。学校能否根据使用频率设计教材,更多的能学以致用,减少资源浪费、珍惜生命中有限的时间呢?好些书重新读来,真有新的感受在身,无奈年事已高,记忆力大减,一时的感受若不记录下来,恐余忘却,暂记于此吧!
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我上小学一年级学到了很多知识。我学会了拼音,认识了很多字。我可以自己读课外书了,会,会有感情的朗读课文,我很高兴也很快乐。
书中的知识丰富多彩,让我很留恋。每一本或每一篇我喜欢的,我都读好多遍,甚至都能背过了。我把喜欢的书或者文章讲给妈妈和同学们听,有时逗的她们哈哈大笑,我也乐在其中。我虽然没亲自到天安门广场观看升旗仪式,但书中的知识能让我感觉到她的庄严,雄伟。虽然没见过诸葛亮,但我知道他的机智。
读书给我带来了欢声和笑语,就让我们在知识的.海洋里畅游吧!
小朋友,你们爱读书吗?如果不爱,是要吃亏的。
书,是人类的益友;书,是人类成长道路上必不可少的伙伴。我们多读经典、有益的书籍,不仅可以拓宽我们的视野,增长知识,还能陶冶我们的情操,从而受益终生。
读书的时候,我们会感到身心完全放松,从而真正享受到阅读的乐趣。通过或富于智慧或充满想象或饱含大爱或寄寓深情的故事。我们能看到世界的善恶。并拓宽心中的天地。许多事故还可以帮助我们树立远大的理想和正确的人生观。
许多名人说过许多关于书籍的名言,比如,高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”,还说过“我扑在书籍上,像饥饿的人扑在面包上一样。”,莎士比亚说:“书是人类的营养品”等。
读书有这么多的好处,小朋友们,爱上读书吧!
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今年寒假,我静下心来认真阅读了中国名著《西游记》,从头到尾几乎看了三遍。《西游记》情节引人入胜,取经路上的每个降妖除魔故事,都带着深深的人生哲理。
在《西游记》中,师徒四人性格分明,各有特长。比如唐僧慈悲为怀,取经之心最为坚定,风餐露宿中仍然手不释卷,钻研经学。孙悟空机智勇敢,在降妖除魔中即使受到很大委屈仍对唐僧不离不弃,毫无怨言,从来不会为失败找借口,而是拼尽全力为成功找方法,是一个有担当有职责的大师兄。猪八戒虽然贪婪好色,但善良正直、乐观豁达,帮忙孙悟空打败很多妖魔鬼怪。沙僧少言寡语,但照顾唐僧无微不至,吃苦耐劳是他最大的特点。最终,师徒四人多年跋涉,漫漫长路中历经九九八十一难,经过团结协作,直到取得真经。
为了普度众生,为了心中的这个梦想,世间能有几人能够做到像师徒四人一样?所以,让我想起了老子的名言:千里之行,始于足下。唯有历尽艰辛,长期坚持,一步一个脚印,才能看到远方的风景,实现心中的完美梦想!不付出,不努力,只能原地踏步,做一只井底之蛙。
作为新时代少先队员,我们何尝不是每一天都在遇到困难、解决困难呢?困难并不可怕,只要我们有过硬的本领,坚持克服,就能成功解决困难。战胜困难的过程,就需要我们有唐僧的`坚定目标、孙悟空的机智果敢、猪八戒的善良乐观、沙僧的吃苦耐劳,互相帮忙,取长补短,才能成功!
欲行千里,需要我们从此刻开始,一步一个脚印坚持走下去。在学习上,要认真领会书本知识,欢乐地畅游于知识海洋;在活动上,要积极 那么,就让我们在这个伟大的时代,与胸前的红领巾相伴,为争当一个有梦想、有职责、有志气的新时代优秀少先队员而努力奋斗吧!
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第一段:引言(开篇段)
读书是一种充实自己的方式,它不仅能让我们得到知识和智慧,还能让我们接触到各种不同的思想和观点。近期,我开始通过写日记的方式记录自己的读书心得体会,这个过程对我来说既是一种思考的锻炼,也是对书中内容的深入理解和吸收。在这篇文章中,我将分享一些通过读书写日记所获得的心得和体会,希望能对其他读者有所启发。
第二段:提升思考能力(写作技巧)
写日记是一种表达思考的方式,通过记录下对书籍的理解和感受,我逐渐提高了我的思考能力。在读书写日记的过程中,我不仅仔细阅读书中的内容,还会思考作者的意图和观点。这样一来,我能更全面地理解书中的主题和故事情节。同时,写日记也让我能够自我反思,在不同时间段回顾自己的想法和心情,从而更深入地思考我对书籍的理解和评价。
第三段:拓宽视野(写作技巧)
读书能够让我们增长见识,而写日记则能够更好地记录下这些观点和思考。通过对不同书籍的.阅读,我能够接触到不同的文化和思想。而通过写日记的方式,我能够更加清晰地了解自己读过的书籍,使得我对不同观点有更为深入的理解。这样一来,我对世界的认识也更加全面,思维方式也得到了拓宽。
第四段:增强记忆力(写作技巧)
读书需要关注细节,而写日记则是一种锻炼记忆力的方式。通过写下对书籍的摘抄和总结,我能够更好地记忆和理解书中的内容。而经过反复的读写,在我大脑中留下了更深刻的记忆。这不仅提高了我的记忆力,还让我在日后需要用到书中知识的时候能够更加快速地回忆起来。
第五段:总结(结尾段)
通过读书写日记,我不仅提高了自己的思考能力、拓宽了自己的视野,还增强了我的记忆力。读书写日记不仅是一种乐趣,更是一种对自我的挑战。通过写日记,我能对书籍中的内容深入思考,也能更好地记录下自己的心情和想法。我相信,读书写日记的习惯将会在我未来的学习和工作中发挥更加重要的作用。
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图书排行榜上《小团圆》高踞榜首好几周了,我也打破不读畅销书的习惯,读一读这千万张迷翘首以盼的小说吧。
读完了《小团圆》,感觉就两个字:寂寥。
这本书,怎么也择不开张爱玲自传的传闻了。字里行间,粉末登场的都是张一生中的爱恨情仇的'各色人物。读完了,第一感慨,张才女,真是白描一流高手,写得丝丝入扣,精致曼妙。第二感慨,女子无才便是德,像张爱玲这么才华横溢的女子,太不容易获得幸福了吧。
她太敏感了,有大家闺秀高屋建瓴的眼界;她太尖酸刻薄,也无怪她身边的男人女人都一个个要疏离。
网上超级热烈讨论的是小说里的情色描写,给我印象最深刻也的确是关于KJ的一段,太有想象力了,也的确符合一个敏感女子的性体会。套用一句歌词:女孩,通通站到一遍,这歌里的故事就算都知道,若想真明白还要好几年。还有她对流产那种惊世骇俗的描写,太冷漠,太凄凉。唉,让人真的感慨万分,她哪里有过岁月静好的幸福团圆啊?但是也不得不学她那刻薄样子,人生就是如此,活该,受。
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这段时间,我们学习了几篇富有爱心的文章。如《可贵的沉默》、《给予树》、《七颗钻石》、《掌声》。其中,最让我感动的文章是《掌声》。
文章讲述的是一个叫英子的小女孩,她从小得了小儿麻痹症,落下了残疾。英子从来都不愿意让别人看到她走路的姿势,非常害怕别人嘲笑她,她性格很内向,也很自卑。
有一天,班里新调来一位老师。过了几天后,老师让同学们轮流上台讲故事,轮到英子的时候。全班四十多双眼睛一起投向了她,英子立刻把头低了下去。老师还不知道英子的`情况。
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,她还以为全班同学会嘲笑她,她万万没想到的是教室里然间响起了掌声。让她更幸运的是,这一片热烈的掌声,改变了她一生的命运。从此,英子变得不像原来那样忧郁了,快乐又回到了英子的身边。从此,英子变得非常自信,她和同学们一起说笑游戏,在一次联欢会上,她还让同学们教她跳舞。
在后来英子的来信中,英子告诉我:是同学们的掌声,给了她鼓励,并改变了她的命运,让她从此微笑着面对生活。
这篇文章告诉我们:人是需要关心和鼓励的,一次真诚的关心与鼓励,也许会改变一个人的一生。所以,我们要懂得给予他人关爱和鼓励,并珍惜别人对自己的每一次鼓励。
这篇文章给我的感受是:在别人遇到困难的时候,我们一定要伸出我们的友爱之手,用鼓励和帮助,让那些需要帮助的有勇气面对生活。