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本人有较强的团队合作精神，工作热情，较强的表达能力，在这三年的学习生活中，我通过学业学习，社会实践，工作来不断地充实自我，为日后的人生道路打下良好的基础。在思想上，积极进取，不时地对自己作检讨，找出不足之处，进而不断改善，力求做到，坚定自己的信念，以更高的标准要求自己。
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眼下，找工作成为多数大学毕业生的头等大事。某网站近日公布的就业调查统计显示，大学生们对待遇的期望不低，在全国调查中，超过四成人对月薪的期望是8000元—10000元，在重庆，这个比例也接近三成。
“薪理想”很丰满，“薪现实”很骨感。20xx年8月，北京大学市场与媒介研究中心与网站联合发布了《90后毕业生饭碗报告》。这份来自35万余份有效问卷的报告显示，20xx年应届毕业生平均起薪每月2443元，其中北京地区平均起薪也仅为3019元。同时，三成以上应届毕业生仍“啃老”，近四成过着“月光”生活。相信今年的平均起薪也不太可能有大的突破。
首先要提醒的是，年轻人就业不能“只唯薪”，更不是“向钱冲”。可是，如果没有一定的期待，包括“薪期待”，那么大学生也会失去竞争岗位与选择职业的“薪动力”。薪酬就像一块硬币的两面，一面可以释放积极就业或者果断创业的正能量，促进就业创业;另一面也可能潜伏着负能量，让大学生在“唯薪”思想指导下错失就业机会，导致就业路上的畏难情绪与阻力。因此，不要马上给“薪期待”泼冷水，如何兴利除弊才是正视问题与解决问题的关键。
大学生要在抱负与报酬间寻求“最大公约数”。90后渐成就业主力军，或许，理想与现实、抱负与报酬、书本知识与就业技能等都存在一定的距离，这是客观存在的。“薪期待”可以高一点，“薪起点”不妨低一些，努力寻找适应自己的就业或创业“风口”，先实现顺利起飞，并且在今后的职场生涯中实现个人价值与薪资的比翼齐飞。
当然，我们要读懂大学生“薪期待”的公平诉求。一个公平的'就业市场、创业市场，给年轻人提供“扣好第一颗扣子”的市场，才能更好地发挥市场在人才资源配置过程中的决定性作用。无论是就业季，还是创业潮，都要进一步落实好就业促进法，规范就业秩序，优化就业环境，维护就业公平。唯有如此，大学生才能从根本上告别“啃老”，才能从源头上“断奶”，也才能让市场产生吸引力与鞭策力，引导大学毕业生及早“入市”，接受市场大潮的洗礼，为实现人生出彩积蓄能量。
北京市对首批众创空间授牌
北京市近日对首批11家众创空间进行了授牌，并授予中关村创业大街“北京市众创空间集聚区”称号。“众创空间”这个概念备受关注。国务院办公厅《关于深化体制机制改革实施创新驱动发展战略的若干意见》指出加快推进创业孵化、知识产权服务、第三方检验检测机构的专业化市场化改革，明确支持众创空间发展，推进大众创新创业的政策措施。目前，北京市各类孵化机构超过150家，国家级孵化机构50家，入驻企业超过9000家。中关村创业大街目前共入孵400多个孵创业团队，获得融资的团队超过150个。
在这个创业创新的时代，政府官员拜访创新公司倾听学习，鼓励政策紧追市场先锋，为“众创空间”授牌不仅有着官方认可的实至名归意味，更多显示出典型模范的先锋力量。毕竟如科技部副部长曹健林所言，发展众创空间不是大兴土木搞新建设，而是要在研究创客空间、创新工场等孵化模式的基础上搭建平台。创新无定势，这个平台的样貌似乎并没有标准答案，已经授牌的11家机构体现出的扁平管理、低门槛服务和以人为核心的创新氛围值得借鉴，期待以此迸发出更耀眼的创业火花。
《深圳经济特区高新技术产业园区条例》拟废止
20xx年实施的《深圳经济特区高新技术产业园区条例》（简称《条例》）拟废止。《条例》实施后几经修改，例如20xx年“明确禁止将高新区工业用地改变性质、协议用地补交地价后进入商业性房地产市场，明确禁止转让高新区内以协议方式获得的土地及建筑物”，遏制了高新区以创新开发为名恶意圈地的势头。20xx年5月，国务院同意支持深圳建设国家自主创新示范区。深圳市人大近日公布市科创委提交的《条例》等20xx年度法规实施情况报告透露，拟废止《条例》，已起草《深圳经济特区国家自主创新示范区条例》。
从高新产业园区到自主创新示范区，不是也不能只是名字概念的变化，同一片建筑换个牌子了事。这后面，既有时代需求的转换，也有硬件和理念的更新。创业咖啡兴盛，此前集约化的科技产业分布和自上而下的创业服务需要变化，需要更灵活的组织、更贴地气的服务和更贴近市场的管理。新的规范适应新的要求出现，在法律和服务上为创新创业创造一个更适合的环境。
天津大学生开网店最高可获50万元小额贷款
天津市社保局出台专门政策，支持大学生开展网络创业活动。政策主要支持对象是在网上交易平台从事电子商务（网店），经本市市场监督管理部门登记注册，并领取营业执照的普通高等院校毕业前2年的在校生和毕业5年内的高校毕业生。他们可以申请最高50万元的小额担保贷款，并按照规定享受贷款贴息。对毕业5年以内成功创业的大学生及其所招用的高校毕业生，给予1年的岗位补贴和3年的社会保险补贴，岗位补贴标准为本市最低工资标准的30%。
大学生创业，最发愁资金，政策解了燃眉急。就业季又将来临，在“互联网+”的大旗号召下，这帮充满创造力和干劲儿的年轻人将借助网络平台更好地实现自己的价值。再想远一步，如助学贷款的系统发展帮助年轻人圆梦，创业贷款在数量和专业程度上的增加，形成踏实的系统，将带动一代年轻人。
网店有望在线试衣
手机淘宝团队透露，有望在今年推出“360°商品展示”、“360°虚拟试衣”功能。卖家用普通的智能手机，围绕商品转一圈拍上20～40张照片，上传照片到淘宝的云端，经过算法分析，即可形成商品的三维模型数据，便于用户从各个角度看到商品的三维细节，仿佛看见实物一般。京东商城20xx年初开始推“虚拟试衣间”，可通过上传正面二维照片查看试衣效果，未来计划联合英特尔的“实感技术”加强3D体验。
电商用快递缩短了距离，用数据云扭转着时空，逼着实体店变成了试衣间，手机变成了身体新延伸。现在，他们正突破虚拟和现实在产业和生活方式上的最后一条防线：商品图和买家秀间的巨壑。看得见摸不着的误差下，模特穿着是韩范儿低领毛衣，买家一拿到拍成了开裆毛裤的悲剧时有发生。如果技术真能达到，那么网络生活能更加透明，网络参与将更加深入，电商山寨的名头似乎也可以摘掉了。
3月27日，由省教育厅、省军区司令部、省人力资源和社会保障厅、省财政厅联合主办，郑州航空工业管理学院、河南省大中专学生就业服务中心共同承办的“新梦想之——河南省第二届退役大学生士兵专场双选会”在郑州航空工业管理学院成功举办。本次双选会共吸引了来自北京、上海、江苏、广东以及河南本土的260余家企事业用人单位参加，共提供涉及IT、机械、经济、管理等8000多个职位，20xx余名退役大学生士兵进场应聘。
据了解，我省对参军入伍的大学生出台了多项优惠政策，包括学费补偿和助学贷款代偿、退役升学深造、公务员定向招录和考录成绩加分以及就业指导等，本次活动是新梦想就业创业公益系列活动之一，也是我省举办的第二届退役大学生专场双选会，旨在为这些优秀退役大学生士兵提供就业机会，促进其顺利就业，实现征与用、征与退的良性循环。对此次未能到场参加双选会的退役大学生士兵，后期还可在河南省毕业生就业信息网与用人单位进行对接。
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摘要：大学生择业成功的关键还要从自身实际出发，灵活选择。另外，就业时绝不能一昧高挑、慢等。因为无论是对自己、对家庭还是对社会，大学毕业生早El就业都是硬道理。
关键词：大学生;就业形势
随着世界经济与国内经济的起伏变化，大学生就业形势也年年发生着变化，但不管怎样，大学生的就业问题却始终存在。大学生就业观与其就业密切相关，关注大学生就业观已成为社会的焦点，引导大学生形成正确的就业观是我国教育肩负的重任。
一、当前大学生就业观存在的问题
1。价值取向和社会需求之间存在不对称现象。有不少大学生在找工作时，往往把“外资公司”、“全球500强企业”当作首选，根本不愿意去中小企业、尤其是中小民营企业就业，这导致他们就业的道路越来越窄。事实上，随着国内中小企业、民营经济的迅速发展，近年来，中小企业为高校毕业生提供的就业机会已经远远超过了大中型企业。而许多大学生出于“求稳”的心态，看不上小型的私营企业，他们只愿意选择大中型企业，因此失去了许多原本非常好的工作机会。可以说，当前大学生群体就业难度的加剧，很大程度上是由这种脱离社会实际需求的求职心态所造成的。
2。毕业生在求职过程中存在诚信缺失现象。由于高校就业体制改革，大学生成了毕业分配、就业市场的利益主体，就业、签约、违约、毁约都与学生自身的利益紧密联系，致使很多大学生在择业时更多地以自己利益为出发点，不考虑用人单位的利益和学校的声誉。求职履历是用人单位选用人才的第一道关卡。为了能在就业市场抢占先机，多数大学生会在毕业前尽可能地提升自己的竞争实力，但也有少数大学毕业生通过夸大或造假履历来武装自己，造成了部分用人单位对大学生的诚信认可度下降。
3。学校职业道德教育与社会发展现状存在一定距离。职业道德教育起步不可谓不早，也不可谓不严，但事实上一些大学生上岗后出现工作不负责、怠慢客户、顶撞上司、违反职业道德要求而被“炒鱿鱼”的情况，显示了他们职业道德水平低下。大学生在学校受到的'职业道德教育与社会现实之间存在的这种状态，难免使他们感到困惑，这些现象潜在地影响了社会的持续发展。因此，培养大学生树立正确的就业观在其实现就业的过程中起着不可替代的作用。
二、大学生就业形势分析
教育部部长袁贵仁在20xx年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上直言：国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除，如果说20xx年是我国经济最困难的一年，20xx年可能是最复杂的一年，整个宏观层面就业形势非常严峻。那么，20xx年的毕业生人数630万，再加上往届没有实现就业的，需要就业的毕业生数量之大可想而知。
袁贵仁说，20xx年高校毕业生就业工作克服了国际金融危机的不利影响，实现了高校毕业生初次就业率的基本稳定和就业人数的继续增长。今年需要就业的毕业生数量很大，各地教育部门要进一步扩大“农村教师特岗计划”的规模，积极配合有关部门继续组织实施好各类基层就业项目，并做好20xx年高校毕业生人伍服义务兵役的征集工作。各省级主管部门要进一步健全鼓励毕业生下基层的政策体系，主动配合有关部门积极开辟新的基层就业领域;要进一步加大对家庭经济困难毕业生、残疾人毕业生、少数民族毕业生等特殊群体的帮扶力度，努力帮助他们实现就业。
袁贵仁指出，各地教育部门要积极调整人才培养类型结构和专业结构，对就业状况不佳的专业，要切实采取有力措施予以调整。同时，要进一步落实就业状况与办学评估、经费投入、领导班子考核等适度挂钩制度。高校要积极探索在专业课教学中融入创业教育，并把创业教育作为就业指导课程的重要内容。省级就业主管部门要积极出台鼓励大学生创业的新政策，协调当地有关部门，切实扶持一批大学生实现创业。他还强调，高校要以社会需求为导向，推动新一轮高等教育改革，各类院校都要合理定位，努力形成自己的办学理念和风格，在不同层次、不同领域办出特色，争创一流。
三、树立正确的就业观
大学毕业生不但要正确认识自己，主动适应社会，还应给自己作出一个正确的评价。自我评价要全面、客观，既要看长处的一面，又要看到短处的一面;既要考虑某一方面的特殊素质进行具体，又要结合其他方面进行综合评价;既要考虑全面的整体因素，又要考虑其中占主导地位的重 因素。
1。每个大学毕业生都应该全面认识自己在德、智、体各个方面的表现，并与本班同学作一个比较，了解自己在本班同学中所占的位置，做到心中有数。这样，才能使自己在择业过程中做到扬长避短，发挥优势。
2。信心是成功的第一要诀。在求职择业过程中，信心不仅给大学生带来勇气和力量，也会使用人单位从气质上产生认同感。大学生要使自己在择业过程中保持坚定的信心，首先要相信自己的能力，相信自己能够胜任工作。其次，要发挥自己的优势，扬长避短。这样，才有可能在择业竞争中占据主动。最后，在就业过程中对工作要保持积极主动、乐观奋进的精神。
3。消除依赖心理。有些人在生活中依赖性很强，无论做什么事情总要请一个参谋，一旦没了参谋，就成了无源之水，无本之木。于是，这些人在择业中往往表现出没有主见，人云亦云。这种心理的根本原因在于他们不能深刻地认识自己和社会。一个能够清晰认识自己的人，一般都能够把握好自己的择业方向，在择业中，往往有很强的针对性和方向性;一个深人了解社会的人，信息畅通，思维开阔，能很快适应单位的需要和社会的发展。
4。培养良好的心理素质。有些大学生心理素质较差，到单位参加面试时，原本准备充分，思路清晰，可是一见单位领导，就惊慌失措，手忙脚乱，脑海里顿时一片空白，好端端的一个就业机会就这样错失了。
总之，大学生择业成功的关键还要从自身实际出发，灵活选择。另外，就业时绝不能一昧高挑、慢等。因为无论是对自己、对家庭还是对社会，大学毕业生早El就业都是硬道理。
大学生要树立崇高的职业理想，重视人生价值的实现。职业活动是人们谋生的方式和手段，是人们奉献社会、完善自身的必要条件。因此不应单纯地仅把就业看成是谋生的手段，而应把就业视作为社会服务、体现人生价值的渠道。
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摘 要 为进一步掌握毕业生就业准备情况，有计划、有措施地提高毕业生就业意识，提升毕业生求职技能，拓宽就业准备的深度和宽度，笔者对所在的学院400余名毕业生进行了“就业准备情况调查表”的问卷调查和分析，提出了相应的建议和对策。
关键词 毕业生 就业准备 对策建议
为进一步掌握毕业生就业准备情况，有计划、有措施地提高毕业生就业意识，提升毕业生求职技能，拓宽就业准备的深度和宽度，笔者于20xx年10月对计算机学院400余名毕业生进行了“就业准备情况调查表”的问卷调查和分析。
1 相关数据
本次调查问卷以班级为单位，12个题目，以表格填空的形式进行，主要设计毕业班学生的就业意向、对将来就业前景态度、就业准备情况、获取就业信息的途径、面临主要问题以及所需的帮助等问题。
2 毕业生在就业准备中的问题
数据显示，毕业生在就业准备过程中主要面临以下几个方面的问题。
（1）就业方向不明确，求职步伐缓慢。41.8%的毕业生尚未确定求职方向，不确定是否找专业对口的工作，不确定从事哪个方面的工作，实习就业计划一再拖延，难以下手。归根于他们在目标性和角色意识上定位模糊，自我认识不清晰，不知道自己适合做什么，也不知道自己有没有任何的优势，没有坚定的求职目标，求职步伐缓慢。
（2）专业学习不深，专业信心不足。40%的毕业生反映想找专业对口的职位，但在求职过程中对自己的专业学习没有信心。大学学的都是基础课程，课程内容多样化，但课程学习和探究深度不够，如编程、java等实用性、专业性课程。在求职期间看到公司对岗位的具体要求，觉得自己达不到公司需求，有畏难情绪，不敢去面试专业岗位要求较高的职位。
（3）社会实践缺位，项目经验贫乏。大部分毕业生在大学四年缺乏社会实践经验。与此形成鲜明对照的是，行业发展市场需要的大多是有一定实际工作经验的人员。通过调查，我们发现大部分用人单位在明确要求应聘者具有工作经验，49.6%的毕业生认为没有工作经验是求职过程中的最大障碍，两者的错位脱节，一定程度上削减了学生的求职信心，使大学生的求职过程变得更加困难。
（4）角色转换较慢，毕业准备不足。部分同学尚未从大三的心态转变为毕业生的心态，认为自己离毕业还较为遥远，未将毕业及求职提上日程。究其原因，就是学生主观上没有做好心态准备的因素;学校在就业指导、就业培训上给学生的压力不大，就业形势介绍和就业氛围的`营造上不够，学生存在角色定位不清的错觉。
（5）行业发展了解不足，求职盲目随大流。43%的毕业生对专业市场发展方向认识不足，不了解企业的人才需求。求职缺乏目标性及针对性，盲目投递简历。以本次调查主体的计算机学院学生为例，大部分学生存在对计算机、互联网行业的运用模式不熟悉的问题，即使有跨专业就业意愿的学生，也对要从事的行业没概念，认为找得到工作就胜利，不看行业发展情况。
（6）求职技巧欠缺，技巧意识有待提升。招聘单位在一次招聘过程中可能要对几十甚至上百个学生筛选简历，进行面试。在时间极其宝贵的场景下，学生能在简历制作上能否吸引眼球，面试表现能否脱颖而出，取决于学生对求职技巧的掌握。毕业生求职技巧欠缺，包括简历制作及包装，面试中沟通和其他方面技巧。个别学生盲目认为技巧不重要，个人实力是面试成功唯一因素。
3 就业工作建议
3.1 学院层面
（3）开展校园就业招聘宣讲，提高学生就业主动性。通过成立专门的职业生涯规划组织机构、开设职业生涯规划相关课程以及加强教师日常教育教学工作对职业生涯规划教育理念的渗透来为学生做好就业准备提供有利条件。拓宽就业指导工作的内容，增加在校大学生的社会实践经验，让在校大学生更了解社会更好地认识发展道路。
3.2 辅导员层面
（1）加强学生思想引导，树立正确就业观。每个月定期深入学生宿舍、课堂了解学生就业观念，分层次、分类别引导学生的思想观念，树立正确的就业观。积极引导学生树立良好的职业素养，教育学生讲诚信、知敬业、懂感恩、明集体观念，树立正确的就业观。
（2）筛选公布多元招聘信息，适应求职多样化。及时整理和汇总企业招聘信息，并通过各种渠道将招聘信息发给学生及班导师，有针对性发动学生应聘。针对部分不想从事专业对口工作的学生，在发布招聘信息时，可适当发布非本专业就业信息。对市场就业环境和行业、岗位的工作要求和发展趋势等做全面信息筛选和公布，做到招聘岗位信息的多样化，为学生提供多元职业咨询服务。
（3）开展求职技巧培训，提高求职成功率。举办求职技巧培训班，系统讲解简历制作、面试技巧等方面，适当推行人际关系中的文明礼仪，提高学生求职成功率。针对学生面试企业，单独为学生提供一对一的当面指导。指导学生通过提高就业准备度来提升自己的就业竞争力，以自我包装、抓住机会来不断提高自己的能力和水平。
（4）协同学院、班导师、专任教师共同推进就业工作。在学院、班导师、专任教师之间穿针引线，相互沟通，共享就业信息资源，将学院、班导师、专任教师、辅导员拧成一股绳共同做好学生就业工作。
3.3 班导师层面
（1）就业心理引导，提前做好就业准备。深入班级学生学习情况、家庭情况、心理状态等情况。有针对性地与学生沟通，做好毕业班学生的心理引导，引导学生提前做好就业的心理准备。
（2）专业方向指导，提升专业信心。利用班导师对本专业行业发展方向较为熟悉的特点，增加与学生在专业发展和行业发展方面的沟通，引导学生正确理解专业技术学习，重在培养学习能力及创新能力。
（3）深入班集体，了解学生动态。深入班级、深入宿舍，了解学生的困难与困惑，有针对性地关注家庭经济困难、学习困难、就业困难的学生，帮助其顺利就业。及时和班干部沟通，督促、整理、汇总每位学生就业信息，掌握班级每位同学的就业状态。
3.4 毕业生层面
（1）及时转换角色，做好求职准备。将自己的状态转换为毕业求职状态，增加求职及社会生存的危机感，做好充分的求职准备，包括正装购买、简历制作、面试技巧学习等。在就业前对求职过程中可能出现的各种情况做出估计和评价，为解决这些问题而建立角色转换的思想观念。
（2）端正求职心理，准确自我定位。毕业生须要充分认识到求职就是一个曲折的过程，遭遇挫折和失败实属正常，不能因为失败过一两次就畏惧求职。同时，准确自我定位，不盲目地对薪金有过高的要求。
（3）面对客观困难，把握当前机会。因学分未满而留在学校的同学，须用积极的心态面对客观事实，安心留校上课，并尝试找本地区的实习岗位，把握每一个实习就业的岗位。在校的大学生应该努力地学好专业知识，打牢自己的基本功，同时不断扩大自己的知识面，综合全面地发展自己。
参考文献
[2] 孙利，吴建民，李林英.当代大学生的就业问题与对策思考[J].北京理工大学学报（社会科学版），20xx（12）.
[3] 张函梅.广东独立学院大学生就业准备状况调查报告[J].学校管理研究，20xx（4）.