编写工作方案需要具备远见卓识和深思熟虑的判断力。在决定开展某个项目时，领导通常需要多份方案供参考。撰写工作方案常常令许多人感到困扰。以下是小编整理的有关入党相关规定和程序的通用十篇，希望能为有需要的朋友提供参考和帮助。
⬖ 入党相关规定和程序 ⬖
在教师节来临之际，学院党委决定召开全院庆祝教师节大会，并对在各项工作中取得突出成绩的优秀个人进行表彰。现就推优相关事宜通知如下：
一、表彰名额
20xx年教师节拟授予六项荣誉称号的名额分别为：院级教学名师20名、院级科研尖兵20名、院级党员先锋20名、院级师德模范10名、院级管理标兵10名、院级服务能手10名。
二、推优办法
（一）今年六类荣誉称号的遴选工作，仍按照《xx警察学院院级个人荣誉称号遴选办法》（以下简称《办法》）规定的程序和条件进行。
（二）在部门推荐环节，原则上按照每类荣誉称号的.推荐人数不超过部门人数的1/3；推荐人选的业绩成果以最近两年（20xx年9月以来）为考察期限。
（三）相关职能部门在会商提出表彰人选时，可不囿于部门推荐的范围，本着客观公正的态度，依据平时的掌握，对表现优秀、成果突出的其他人员直接予以推荐。
三、工作要求
（一）部门推优要坚持公平、公正、客观的原则，由部门班子成员或党支部成员集体决定推荐人选和顺序。部门领导要加强思想政治工作，注重鼓励和引导，确保工作平稳有序，有效激发各方面的工作动力和积极性。
（二）院纪委全程监督评优表彰工作，对违规推荐、带病推荐、跑闹要等问题，一经查实，要对责任人和责任部门进行问责。
（三）请各部门于9月4日（星期一）12时前将本部门各类荣誉称号汇总表（见附表）报人事处，逾期不报的视为放弃推荐。
⬖ 入党相关规定和程序 ⬖
为了进一步推进素质教育，深化课程改革，全面贯彻落实党的教育方针，提高教育教学质量，体现以人为本的思想，使学生评价更加科学化、制度化、规范化，符合素质教育发展的要求，制订学校。
一、理念：“赏识、激励、关注”
赏识使人自信，激励使人进步。以赏识教育的态度来关注与重视每一名学生。
二、目的：
通过评优表彰，对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
三、设想：
以传统和改革相结合，以评选优秀学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀学生会干部、特长标兵的方法，全面评价学生，引导学生积极向上、健康成长。
四、参评对象及名额分配
1、参评对象：全校学生均有资格参加评选。
2、评选名额分配：见附表。
五、评选程序：
1、各年级按照学校统一部署和要求，组织各班级开展评选活动。
2、由班主任主持召开班级评优活动，根据基本条件由学生自己推荐，班主任组织评议，征求同学们意见，学生民主表决选举候选人。
3、优秀团员、优秀团干部由团委组织评选；优秀学生会干部、优秀学生会成员由学生会组织评选；优秀室长由政教处根据寝室管理人员提供的材料评选。
4、学习前十强、单科状元、“三好学生”由教务处评选。
5、选出候选人后，认真填写《学生评优表彰推荐表》；班主任老师签署推荐意见；各班级组织任课教师评定并签署意见，学期末按年级装订并交政教处。由政教处审核考察，经行政会研究通过后公布结果。
6、每学期评选一次，并于学期末总结大会上进行表彰奖励。
7、两学期均获得各类同一项表彰的学生，可作为“校园之星”评选候选人，经校务会研究通过，授予“校园之星”荣誉称号并颁发奖章，政教处组织宣传专栏介绍该生优秀事迹。
六、表彰与奖励：
各类评优名单经行政会或校务会研究通过后，将在全校予以公示，并在学期末总结大会上给予物质和精神表彰鼓励。表彰结果同时记入学生档案，也作为向上级部门推荐优秀表彰的评选条件之一。
本方案从制定之日开始实施
20xx年6月20日
附件：各类评选标准：
（一）优秀班集体评选条件
班风好、学风浓、身体好。优秀班集体评选每学期一次，主要根据《碧波中学班级管理综合评比办法》进行考评，每学期由政教处根据班级考核结果，会同主管校长进行审查，报学校行政办公会议审定，由学校进行表彰。被评定为优秀班级的该班主任被确定为优秀班主任。由学校颁发荣誉证书并给予物质奖励。
（二）优秀学生评选条件
思想品德好：具有爱国主义、集体主义精神，具有高度的民族责任感和使命感，努力继承和发扬中华传统和革命传统，有社会主义法制意识，遵守国家法律法规，讲求社会公德，模范遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》以及《碧波中学在校生一日常规》，孝敬父母，尊敬师长，具有良好的思想道德品质和文明行为习惯，具有高度的社会责任感和使命感，在同学中能起到模范带头作用。
学习好：学习目的明确，态度端正，善于独立思考，具有创新精神和乐于助人的优秀品质，能够讲求科学的学习方法，积极参加实践活动，具有创新发展的学习特点，在能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，注意科学和人文素养以及环境意识的.养成，学习成绩优秀。
身体好：积极参加文体活动，坚持身体锻炼，具有良好的卫生习惯，掌握体育运动的基础知识、技能和方法，《学生体质健康标准》测试成绩达到良好以上。
（三）优秀学生干部评选条件（班干部、团干部、学生会干部）
热爱祖国，关心集体，具有较强的自主服务意识，能够组织和带领同学遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》以及《碧波中学在校生一日常规》。能够认真履行工作职责，具有较强的组织能力和工作责任心，能够出色地完成本职工作，得到大多数同学的拥护和信任，学习成绩优良。
（四）优秀团员：遵守共青团的章程，执行团的决议，模范履行团员的义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，在团员中起模范带头作用。
（五）各类特长标兵的评选条件
1、单科状元：学期期末考试在年级中获得单学科成绩第一名的学生；
2、学习前十强：一学期评选一次，根据期末考试成绩确定。
4、体育标兵：在体育方面有特长并为班级或学校的体育工作做出突出贡献者；
5、文艺标兵：在文艺方面有一定的特长并为班级或学校做出了一定的贡献；
6、美术标兵：热爱美术，书法、绘画等具有一定的特长；
7、劳动标兵：热爱劳动，不怕脏不怕累，热心于班级或学校的公益工作，并做出了一定的贡献。
8、科技标兵：相信科学、热爱科学，有较强科研意思。善于动脑筋，想办法，积极参加“小发明”“小制作”活动。积极参加各级各类科技竞赛活动，有一定的成绩。
9、优秀室长：按照政教处制定的文明寝室评比标准，被评选为文明寝室的该室室长被确定为优秀室长。
10、三好学生：各科统考成绩红分以上。
⬖ 入党相关规定和程序 ⬖
20xx年即将过去，为了总结过去，展望未来，学习先进，激发全体员工的工作士气，公司决定从11月28日起至12月18日为20xx先进评比时间，评选出我们身边的先进团队和先进个人。
一、目的
对20xx年为公司的发展做出突出贡献的个人和团体进行奖励，树立学习榜样，激发全体员工的工作积极性和创新能力，推动公司不断向前发展。
二、范围
公司全体员工
三、原则
1、遵循“公平、公正、公开”的原则。
2、不同奖项应符合评选要求，不得因人数不达标而降低评选标准
四、奖项设置
1、先进个人：若干名
2、十佳技术能手：10名—15名
3、十佳标兵：10名—15名
4、先进班组：若干
5、先进团队：分厂和职能部门各1—2个
6、之星：4—6名
五、评选细则
1、先进个人（候选人）
1.1评选条件。
1.1.1完成本职工作任务，起到模范骨干作用。
1.1.2自觉遵守公司各项规章制度，没有无故迟到、早退、旷工。
1.1.3全年无一般性安全、质量事故。
1.1.4个人作风正派，遵纪守法，无不良记录。
1.1.5孝亲尊老，家庭和谐。
1.1.6爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽。
1.1.7认同公司企业文化，有较强的集体荣誉感和使命感。
1.2评优条件。
1.2.1工作时间超过八个月。
1.2.2全年从未受过公司级处罚或其他书面批评。
1.2.3本获得过周先进称号员工，或者受到公司级职能部门公开表彰。（分厂）
1.2.4积极参加公司组织的各种技能比赛优先。（分厂、职能部门）
1.2.5月度考核处于部门前30%，或者受到公司级公开表彰。（职能部门）
1.2.6积极参加公司组织的各种活动，参加红太阳义工人员优先。（职能部门）
2、十佳技术能手（候选人）
2.1评选条件
2.1.1满足先进个人评选条件的员工，重点为：一线关键技术岗位员工、机修工等。
2.1.2工作时间超过2年。
2.2评优条件
2.2.1在本职岗位具有技术特长并被认可（受到分厂及职能部门公开表彰的）。
2.2.2在公司组织的技能比赛或代表公司参加外部比赛，取得前三名成绩的优先。
2.2.3具有技术等级评定的优先。
2.2.4被评为“十大媳妇”、“十大孝子”优先。
2.2.5因工作表现突出，受到事业部书面表扬的优先。
3、十佳标兵（候选人）
3.1评选条件
3.1.1满足先进个人评选条件的员工，重点为各分厂办公室、职能部门人员
3.1.2工作时间超过2年
3.2评优条件
3.2.1全年业绩在部门排名前30%。
3.2.2部门评比中，月度排名有三次及以上在前列的；
3.2.3参加红太阳义工，月积分前三名优先。
3.2.4在公司及部门组织的各种比赛中取得前三名的优先
3.2.5积极参与公司创新项目，并受到公司奖励的优先。
3.2.6被评为“十大媳妇”、“十大孝子”优先
3.2.7因工作表现突出，受到公司级书面表扬的优先。
4、先进班组
4.1评选条件
4.1.1班组员工和谐相处，有较强的团队凝聚力。
4.1.2执行力强，服从上级工作安排，按时完成生产计划。
4.1.3认真做好安全现场管理和“5s”管理，做到个人无违章，岗位无隐患。
4.2评优条件
4.2.1在班组长考评中，取得过月度排名前三的成绩。
4.2.2在职能部门针对分厂班长单项评比中（如：质量、设备、创新、企业文化等），月度排名有三次及以上在前列，受到过公司级表彰的班组优先。
4.2.3班组全年无安全、质量事故。
4.2.4班组中无人员因违反公司规章制度受到公司处分。
5、先进团队（分厂）
5.1评选条件
5.1.1分厂内部团结协作精神强，员工工作敬业。
5.1.2能积极配合其他分厂的生产
5.1.3全年无重大安全、质量事故。
5.1.4月度考核处于领先水平（可参照分厂利润承包对公司的贡献程度）。
5.1.5按公司需要和职能要求完成各项工作。
5.1.6重视分厂文化建设。
5.2评优条件
5.2.1全年分厂必须有两项及以上项创新项目。
5.2.2获得过公司级表彰3次以上或被公司月度通报表扬的优先（如：质量、降成本、交期、现场、安全、设备等管理）。
5.2.3人均为公司贡献利润排名前30%（可参照分厂xx对公司的贡献程度）。
5.2.4严格执行公司的各项规章制度和业务操作流程，未给公司造成重大损失。
6、先进团队（职能部门）
6.1评选条件
6.1.1部门内部团结协作精神强，员工工作敬业。
6.1.2能积极配合其他部门的工作。
6.1.3按公司需要和职能要求完成各项工作。
6.1.4月度考核处于领先水平。
6.1.5重视部门文化建设。
6.2评优条件
6.2.1在职能部门绩效中，目标累计达成80%以上。
6.2.2严格执行公司的各项规章制度和业务操作流程，未给公司造成重大损失。
6.2.3获得过公司级表彰3次以上或被公司月度通报表扬的优先（如：现场、企业文化等管理），部门人员没有受到法务案例调查或到体系办学习的优先。
7、之星
7.1评选条件
满足先进个人评选条件的员工。
7.2评优条件
7.2.1产品和技术研发方面有突破性创新，其技术转化为公司带来显著效益。（创新之星）
7.2.2取得显著的销售业绩，或在新市场开发方面取得重大突破。（开拓之星）
7.2.3以客户满意为起点，以为客户提供高质量产品为己任，学习并运用好的工具方法帮助分厂不断提高产品质量。（质量之星）
7.2.4发现培养员工，使其具有某方面的特长，成为公司所需的紧缺人才或往其他部门输出3名及以上副科长以上管理及技术人才。（育才之星）
六、评选流程
1、各部门、各分厂召开部门会议，将20xx年底评优通知及评优方案向员工宣贯。
2、满足评优方案先进个人条件的`员工将个人先进事迹材料提交分厂或部门，由各分厂、各部门初步审核，对符合条件的员工作为先进个人候选人在内部公示3天，接受员工监督，先进个人候选人人数不限。
3、满足评优方案优秀班组条件的班组将20xx班组取得的成绩材料提交分厂或部门，由各分厂、各部门初步审核，对符合条件的班组作为优秀班组候选班组在内部公示3天，接受员工监督，优秀班组候选班组数量不限。
4、经过公示符合条件的先进个人候选人同时满足双十佳条件的员工可以申报”双十佳”作为候选人，并加以冠名，如“xx能手”，“销售标兵”。
5、各分厂、各部门全部参与优秀团队的评选，并如实填写申报材料。
6、各分厂、各部门将申报名单以及申报材料提交给工会，由工会进行审核，工会将不符合评选条件的候选人材料退回，已保证候选人符合评选条件。
7、在工会审核合格的“双十佳”候选人里，由技术中心推荐一名“创新之星”候选人，市场部推荐一名“开拓之星”候选人，品质中心推荐一名“质量之星”候选人，人力资源部推荐一名“育才之星”候选人。
8、工会将审核合格的各奖项候选人名单及申报材料提交管理委员会评选。
9、管理委员会评选出的各奖项名单在公司公示3天，接受全体员工的评议。如有异议，直接向管理委员会反馈。
10、将公示无异议的各奖项名单报总经理批准。
11、颁奖。
七、推荐、评选、表彰时间
1、候选人推荐时间：20xx年12月8日前（要求推荐材料）
2、工会审核时间：20xx年12月15日前
3、管理委员会评选时间：20xx年12月18日前
4、表彰时间：20xx年公司年终总结大会。
⬖ 入党相关规定和程序 ⬖
(一)思想方面
俗话说：“活到老，学到老”，一年来我一直在各方面严格要求自己，积极地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的教育书籍，认真学习师德八条，努力提高自身教育素养。但是，一年来却忽略了个人的教育总结，思想沉淀。
(二)工作方面
由于我第一次担任小学计算机工作，没有工作经验，又面临着教育改革。面对首次接触的孩子面孔和小学计算机教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加学校组织的教师计算机培训的同时，虚心向有计算机经验的教师及同行讨教经验。在教学中，我认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力，取得了可喜的效果。当然由于经验不足，还存在很多教育管理上的漏洞，有待我进一步探索。
(三)工作纪律方面
我在学校特有的工作氛围中，生怕因为自己的懈怠，破坏了积极向上的工作环境。在工作中，我尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，工作学习任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的.综合素质和能力。
(四)个人成长方面
一年来，我认真完成领导提供的每个锻炼机会，得到了领导的认可。其次，畅想未来，设计未来蓝图。
(一)积极向党组织靠拢，不断提高自己的思想觉悟。
(二)踏实工作，搞好教学，组织好班级管理，搞好领导同事及学生家长关系，打出自己的教育品牌。
(三)迅速站稳讲台，积极向名师学习，向xx“教坛新秀”迈进。
(四)强化理论学习，积淀教育反思，力争快出多出教育成果。 总而言之，时代在向前发展，我要跟上时代发展的步伐，在教育、教学的工作实践中，要以开放的心灵，不断追求，不断鞭策自己努力向上，不断超越自我、发展自我，在知识、能力、师德、综合素质方面都要不断提高新境界，达到新的高度。
⬖ 入党相关规定和程序 ⬖
半年来，本人能学习十六大和十六届三中全会精神，在按党员标准要求，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴素、务真求实，地和各级安排的任务。为村镇尽心尽力，努力工作，主要情况汇报如下：
今年以来，我村在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，努力实践科学发展观，主动融入x建设大局，以环东海域滨海新城区建设为契机，上下团结一心，齐心协力，主动作为，围绕年初提出的经济发展目标，狠抓工作落实，努力保增长促发展，经济社会呈现出稳步发展的良好态势。截止3月份，全村实现财政总收入10675万元，完成年度预算收入的25%；村本级收入955万元，完成预算的26%；工业产值达到25亿元，合同利用外资1006万美元。具体工作总结汇报如下：
一、全面推进重点工程建设
（一）狠抓各项重点项目进展。针对重点工程建设的复杂情况，抽调干部充实征地拆迁工作小组人员，负责协调解决重点工程建设出现的问题，从解决难点、节点入手，集思广益，攻坚克难，齐心协力推进各重点项目的开展。从2009年延续的重点项目涉及征地面积共1787亩，包括：成品油管道、天然气工程，福厦高速铁路，吉四路，沈海高速公路拓宽，国道324复线工程，BRT快速公交同安西柯段，海翔大道，白云大道美星立交工程，轻工食品园周边环境整治，食品工业园发展用地（美星片区）和环东海域整治的七个项目，现除了西福二路涉及吕厝纸厂拆迁安置、轻工食品园周边环境整治涉及潘涂7家养猪场拆迁问题还在商谈、走相应程序外，其它项目均已交地施工。
（二）旧村改造新村建设进展顺利。我村今年旧村改造丙洲、潘涂、美星3个村，截止目前，共完成道路硬化建设10881米、排水排污管（沟）建设8066米、共拆迁6026平方米，丙洲及潘涂两个村已完成总工程量的80%，美星村完成完成总工程量的50%。今年新列入旧村改造新村建设的西柯、官浔、下山头、浦头、吕厝正在前期的设计工作，准备6月份开工建设。
（三）金边工程成效显著。截止目前已完成西柯（7幢3.4万平）、埭头（3幢2.7万平）、官浔（13幢8万平）、吕厝（4幢1.37万平）的金边工程施工建设，共27幢，约15.5万平方米，并已交付使用。浦头（31033平方）、下山头（17431平方）的规划选址工作、施工图设计也已完成。
二、拓宽渠道增加群众收入
村党委、政府对失地失海农（渔）民的转产转业问题极为重视，摆在稳定社会的'重要位置，主动介入、积极作为，全方位地开展各项工作，确保稳定发展。一是在各村居设立社区劳动保障工作站，各站配备一名工作人员，负责各自辖区内的劳力转移工作。二是积极搭建企业与待就业人员的平台，努力拓宽就业渠道，加大农村富余劳力的培训转移，截止3月份全村完成正规就业劳动力转移50人，灵活就业80人，失地农民基本养老保险26人。三是致力于打造丙洲闽南文化休闲渔村。在丙洲社区建设丙洲闽南文化休闲渔村，渔村将构建"一带、两轴、三区"即海岸渔村购物休闲带、南音文化轴、滨海文化轴、海湾时尚娱乐休闲区、海岛历史文化体验区和滨海渔村美食风情区，筹建项目现已进入立项、图纸设计及施工回填阶段。项目建设内容包括景区入口大门、水师提督文化广场、陈化成纪念馆、丙洲南音文化基地、巷道迷宫寻宝、丙洲乡村文化展厅、古厝乡居客栈、海上美食拍档、生态停车场。同时后田社区发展用地建设海边大排档也设计完成，进入立项报建程序，预计两项目可以解决近千名居民出路问题，带动当地第三产业发展。
三、加强发展工业服务经济工作
我村充分发挥良好的区位优势，坚持工业优先的原则，加强企业的招商引资、生产服务工作，努力推动全村经济更快更好地发展，扩大经济总量。主要抓好项目跟踪服务，对新投产或增资扩产均实行定期全程式的跟踪服务，确保项目落到实处，落实党政领导挂钩联系重点企业制度，要求每位挂钩联系人要做到定期走访，了解企业发展动态及在生产经营中遇到的困难，密切政府与企业的关系，及时为企业俳优解难，积极营造一个"亲商、尊商、重商、爱商"的良好发展环境。
⬖ 入党相关规定和程序 ⬖
第一章 总则
第一条 为了贯彻党和国家的教育方针，建设优良的校风、学风，营造良好的学习氛围和育人环境，促进学生德、智、体等全面发展，成为具有创新精神和实践能力的社会主义合格建设者和可靠接班人，根据《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》的有关规定，结合我院实际情况，制定本办法。
第二条 我院在籍注册的学生，德、智、体等全面发展或在思想品德、学业成绩、科技创造、锻炼身体及社会服务等方面表现突出者，依据本办法给予表彰和奖励。
第三条 学院的评优、评先应遵循公开、公平、公正的原则，严格标准，规范程序。
第二章 评选条件
第四条 三好学生评选条件
一、努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，热爱祖国，拥护党的路线、方针、政策。
二、自觉遵守法律法规和学校各项规定，无违法违纪现象，积极参加集体活动、公益活动和社会服务，诚实守信，品行端正，明礼修身，团结友爱。
三、学习目的明确，勤奋刻苦，学风严谨，成绩优秀，在本学年度获得奖学金。
四、积极参加体育锻炼和文娱活动，有良好的身心素质。达到《大学生体育锻炼合格标准》良好以上成绩；讲究个人卫生和公共卫生，在宿舍文明建设中达标。
第五条 优秀学生干部评选条件
一、具有坚定正确的政治方向。注重思想道德建设，不断提高思想政治素质，在政治学习、组织纪律、劳动卫生和宿舍文明建设等活动中起模范带头作用。
二、全心全意为同学服务，有较强的工作能力和组织能力，在学生中有良好的群众基础。严格要求自己，以身作则，率先垂范，是优良校风和学风的带头人。对所担负的工作认真负责、勤勤恳恳并且成绩突出；工作中顾全大局，有较强的团队精神。
三、学习态度端正，学习目标明确，勤奋学习，成绩优良。
四、积极组织、参加体育锻炼和文娱活动，身心健康。
第六条 先进班集体条件
一、班委会凝聚力强，班干部素质较高，认真负责，能团结全班同学出色地完成各项工作任务。
二、有正确的政治舆论环境，浓厚的文化学习氛围，尊敬师长、文明礼貌。
三、能以学生成才为目标开展多种形式的学习活动，专业学习兴趣浓厚，学习目的明确，态度端正，学风严谨，效果良好。
四、全班同学互相帮助，团结友爱，积极开展批评与自我批评，遵纪守法，敢于同不良现象做斗争。
五、积极参加校、系组织的各项集体活动、社会实践和公益活动，全班同学都能坚持体育锻炼，达到国家体育锻炼标准，身心健康，积极向上。
六、注重宿舍文明建设，在宿舍安全、卫生评比中，达标率较高。
第三章 组织实施
第七条 三好学生、优秀学生干部、先进班集体的评选工作由学生工作处负责并组织实施。
第八条 评选程序
一、三好学生、优秀学生干部的评选，要经过学生民主评选，系评定并公示，报学生处审核。
二、先进班集体的评选要在班级工作量化考核的基础上进行，系评定并公示，报学生处审核。
三、学院将评审结果公示一周，接受师生监督。
第九条 评选比例
一、校级优秀学生干部的评选比例为学生干部总数的5%；
二、校级三好学生的评选比例为学生总数的5%；
三、校级先进班集体的评选比例为全校班级总数的5%。
四、系级优秀学生干部的评选比例为系学生干部总数的10%；
五、系级三好学生的评选比例为系学生总数的10%；
第十条 三好学生、优秀学生干部、先进班集体的评选工作，每年9月份进行。
第四章 奖励办法
第十一条 三好学生、优秀学生干部、先进班集体的奖励，坚持以精神鼓励为主、物质奖励为辅的原则。评审结束后，由学院、系分别对三好学生、优秀学生干部、先进班集体授予荣誉称号，颁发荣誉证书。
第五章 附则
第十三条 本办法由学生工作处负责解释。
第十四条 本办法自公布之日起试行。
⬖ 入党相关规定和程序 ⬖
一、评选类别
1、综合类：三好学生、优秀班干部
2、单项奖：进步奖、礼孝奖、行为习惯标兵（班级自评）
二、评选条件
（一）三好学生（班级人数的25%）
1、思想品德好。在家给长辈、父母过简约生日，积极践行学校孝文化。尊敬师长，团结同学，积极践行《中小学生守则（20xx年修订）》和《中学生日常行为规范（修订）》，有良好的文明行为习惯，在同学中能起到模范作用。
2、学习好。学习目的明确，学习态度端正，学习能力突出，期末学习成绩需达到pass。
3、身体好。体育测试成绩是评选三好学生的必要指标。1）体质健康成绩达到优秀、良好等级的可以评选三好学生，同等条件下选择优秀的学生；2）跳绳成绩达到pass标准，在同等情况下跳绳pass成绩为优秀的优先考虑。
4、美育好。能够具有认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，能掌握1—2项艺术技能。
5、劳动好。能够积极参加劳动和社会实践活动，并能掌握一门劳动技能。
自觉执行《中小学生行为规范》和《小学生守则》在同学中起到模范带头作用。
（二）优秀班干部（每班1名）
1、尊敬师长，团结同学，积极践行《中小学生守则（20xx年修订）》和《中学生日常行为规范（修订）》。
2、学习能力突出，各科期末成绩需达到pass。积极参加综合实践活动，坚持锻炼身体，积极参加文体活动。
3、有较强的集体主义观念和组织工作能力，积极组织开展班级活动。热心为同学服务，在各方面能起到表率作用，在同学中有较高的威信。
（三）礼孝奖、进步奖、行为习惯标兵（三项评选比例不得超过班级人数的25%）
1、礼孝奖：给父母、长辈过简约生日，自己能做的事情自己做，经常为父母分担家务。
2、进步奖：学习态度端正，勤奋努力，能较好地掌握各门功课的基本知识和基本技能，各门学科考核成绩均为良好以上，且进步明显。
3、行为习惯标兵：积极践行《中小学生守则（20xx年修订）》和《中学生日常行为规范（修订）》，有良好的文明行为习惯。
三、评选办法
1、各班应严格按照要求评选条件、分配名额进行评选，按标准、按程序，公开、公平、公正地进行评选。
2、班主任根据学生期末各科成绩、体育成绩选出候选人——候选学生进行3—5分钟的个人述职（重点说简约生日、今后努力的方向）——民主投票，任课教师进班进行监督——当场唱票并公布投票结果，任课教师签字确认——根据得票高低，确定三好学生、优秀班干部人选——将三好学生、优秀班干部名单上报大队部
3、三好学生、优秀班干部可以兼得。
4、20xx—20xx学年度获得优秀班级体的班级增加1个三好学生名额。
5、年级组长负责将任课教师分派到各班，全程监督评选过程。
四、评选原则
严格按要求评选，评选过程要坚持民主集中制的原则，采取学生民主评议与平时量化考核相结合的方法。坚决杜绝用考试成绩一把尺子衡量学生，坚决杜绝班主任老师一人说了算，要让全班绝大多数学生感到满意和公平，以此激励学生。若弄虚作假，不按规定程序和要求进行评选的班级，取消该班级的评选申报资格，并追究相关人员责任。
五、时间安排（1月10日）
1、8:20——9:40各班进行三好学生、优秀班干部评选。
2、9:40—9:50 各班找任课教师签字确认评选人员名单。
3、9:50 各班派一名三好学生代表、优秀班干部代表拿着奖状到录播室集合，进行休业式。
备注：本次评选过程要民主评议，班主任全权负责，严格执行公平公正原则，学生各科成绩必须全部pass；如出现班级内对评选结果有异议的，由班主任负责；各班留好学生成绩单以备复查。
⬖ 入党相关规定和程序 ⬖
一、宗旨：
为表彰在学生工作中表现突出，成绩优异的学生干部，发扬他们无私奉献的精神，鼓励更多的同学为建设文明校园发挥更大作用，特设立此奖项。
二、参评范围：
①校团委委员、校学生会委员、校学生社团学生负责人
②年级团总支委员
③各班级班委
④各团支部委员
三、参评条件：
①现任学生干部
②品质高尚，热爱集体，乐于奉献，以身作则
③学生工作成效显著（一学年），有实绩
④工作能力强，威信高，有号召力
⑤学习成绩优异
四、评选方法：
①每学年评比一次
②每班原则评选一位
③评选必须由班级采用民主选举的方式产生候选人推荐上报
④政教处综合考评后审批准
⬖ 入党相关规定和程序 ⬖
第一章总则
第一条为进一步规范教师履职履责行为，落实立德树人根本任务，弘扬新时代高校教师道德风尚，努力构建有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍，全面提高学校师德建设水平，根据《中华人民共和国教师法》《事业单位工作人员处分暂行规定》《高等学校教师职业道德规范》（教人〔20xx〕11号）《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》（教师〔20xx〕10号）《新时代高校教师职业行为十项准则》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》（教师〔20xx〕17号）《省教育厅关于进一步规范教师职业行为完善师德建设长效机制的意见》（黔教师发〔20xx〕269号）《省教育厅关于印发贵州省高校教师师德失范行为处理办法（试行）的通知》（黔教发〔20xx〕4号）以及学校《进一步加强和改进师德师风的实施意见》（贵师院党政办发〔20xx〕68号）等有关规定，结合学校实际，特制定本办法。
第二条对于师德失范行为的处理，应当坚持实事求是、公平公正、教育与惩处相结合的原则，应当与其师德失范行为的性质、情节危害程度相适应，做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理适当、程序合法、手续完备。
第三条本办法适用对象为我校在编在岗教师。
第二章机制及职责
第四条严格落实师德建设主体责任，建立完善党委统一领导、党政齐抓共管、牵头部门明确、院（系）具体落实、教师自我约束的工作机制。党委书记和校长抓师德同责，是师德建设第一责任人。院（系）行政主要负责人对本单位师德建设负直接领导责任，院（系）党组织主要负责人也负有直接领导责任。
第五条学校师德师风建设领导小组在校党委的统一领导下负责学校师德师风建设工作的总体规划、宣传教育、制度落实、考核评估等工作。学校党委会对教师师德失范行为的调查报告及结论进行审议研究，决定对失范行为当事教师的具体处理方式。师德师风建设工作领导小组办公室(设在教师工作处)负责统筹开展学校教师师德失范行为的调查处理等工作。各学院、部门要积极配合对教师师德失范行为的调查处理等工作。
第三章认定和处理
第六条学校教师有下列行为之一的，属师德失范行为，列入师德负面清单：
（一）在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
（二）损害国家利益、社会公益、学生和学校合法权益或违背社会公序良俗。
（三）通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点或编造散布虚假信息、不良信息。
（四）违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为。
（五）要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜。
（六）与学生发生任何不正当关系，对学生有任何形式的猥亵行为。
（七）弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响。
（八）在招生、考试、推优、保研、就业以及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评先评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
（九）索要或收受学生、家长及其他利益相关人赠送的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物或参加由学生、家长或其他利益相关人付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，或利用家长资源谋取私利。
（十）假公济私，擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益。
（十一）根据相关法律法规规定,其他违反高校教师职业道德，影响教师形象的行为。
第七条师德失范行为的调查和处理工作应当在受理之日起三十日内完成。对教师师德失范行为的受理、调查、认定与处理，按照以下程序办理：
（一）案件受理。师德师风建设工作领导小组办公室按照规定受理我校教师师德失范行为事件，师德失范行为的调查应当遵循保密原则，参与调查处理的人员存在利害关系的'，应当回避。针对举报案件，提倡实名举报，并及时开展调查核实工作。接触案件材料和参与调查处理的人员要遵守保密规定，不得向无关人员透露举报人、被举报人个人信息及调查情况。对于违反保密等规定，造成不良影响的，按照本办法第十一条进行处理。
（二）组织调查。师德师风建设工作领导小组办公室根据师德失范行为类型和性质会同相关职能部门及涉事教师所在单位，成立专门调查组，收集、查证有关证据材料。调查应当听取当事教师的陈述和申辩，并在查清事实的基础上形成调查报告。调查报告内容包括当事教师失范行为的调查过程、调查证据的认定、认定失范行为的事实和理由、是否构成师德失范行为的结论及处理建议等。
（三）认定处理。师德师风建设工作领导小组办公室根据核查情况，对于确有师德失范行为的，提交学校党委会对调查报告及结论进行审议研究，决定对失范行为当事教师的具体处理方式。处理决定书包括当事教师的姓名、工作单位、职务及岗位、职称等级等个人基本情况；师德失范行为的事实和理由，受处理的期限及依据；不服处理决定的复核、申述途径及期限；作出处理决定单位的名称、印章及作出处理决定的日期。
（四）通知通报。师德师风建设工作领导小组办公室将认定结果和处理决定书面送达教师所在单位，同时送达教师本人签收，根据规定和要求在一定范围内宣布，并将相关材料存入当事教师人事档案。
第八条学校师德师风建设工作领导小组成员和调查人员存在下列情形之一的，应当自行回避：
（一）与举报人或被举报人有夫妻关系、直系血亲、三代以内旁系血亲或者近姻亲关系的。
（二）与被调查的事件存在利害关系的。
（三）与举报人、被举报人有其他关系，可能影响事件公正处理的。
举报人或被举报人有权提出其他人员应回避的申请，经学校师德师风建设工作领导小组组长批准生效。
第九条经认定当事教师没有师德失范及其他不当行为的，学校应当在一定范围内消除影响，恢复名誉。
第十条对借举报故意捏造事实、诬告陷害他人的或者以举报为名制造事端，干扰相关部门正常工作的，依照有关规定严肃处理，构成犯罪的，移送司法机关依法处理。
第十一条学校对出现师德失范行为的教师根据其行为性质、情节轻重，危害大小，给予相应处理或处分：
（一）情节较轻的，由相关职能部门和单位给予批评教育、诫勉谈话、责令检查或通报批评，视具体情况取消其在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、干部选任、申报人才计划、申报项目等方面的资格。担任研究生导师的，由研究生院限制招生名额、停止招生资格直至取消导师资格。以上取消相关资格处理的执行期限不少于24个月。自作出处理决定之日起开始计算。
（二）情节较重应当给予处分的，除适用本条第一款规定外，还应根据《事业单位工作人员处分暂行规定》和学校相关规定给予行政处分和其他处理，包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除，需要解除聘用合同的，按照《事业单位人事管理条例》相关规定进行处理。其中，警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低岗位等级或撤职期限为24个月。
（三）情节严重、影响恶劣的，除适用本条第一、二款规定外，应当报请教育主管部门撤销其教师资格。
（四）是中共党员的，依据《中国共产党纪律处分条例》同时给予相应党纪处分。
（五）涉嫌违法犯罪的，由相关职能部门及时移送司法机关依法处理。
第四章申诉和复核
第十二条由学校教职工申诉处理委员会进行复核。当事教师对处理决定不服的，自收到处理决定之日起三十日内向教职工申诉处理委员会提交书面申请进行复核。复核、申诉期间不停止处理决定的执行。
第十三条教职工申诉处理委员会在收到复核申请之日起三十日内作出复核决定。涉及变更或撤销，或维持原决定的，均需提交党委会审议。若涉及变更或撤销，按照作出处理决定的程序进行；若维持原决定的，由教职工申诉处理委员会通知当事教师。
第十四条当事教师对复核决定不服的，自收到复核决定书之日起三十日内，有权向上级教育行政部门申诉。
第十五条有下列情形之一的，学校应当按程序变更处理决定：
（一）适用法律法规错误的。
（二）对师德失范行为的情节认定错误的。
（三）其他处理不当的。
第十六条有下列情形之一的，学校应当按程序撤销处理决定：
（一）依据的事实不清、证据不足的。
（二）严重违反程序规定，影响公正处理的。
（三）超越职权范围或者滥用职权作出处理决定的。
第五章处理的延期或者解除
第十七条适用本办法取消推荐其评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、干部选任、申报人才计划、申报项目等方面的资格，在期满后，可以根据当事教师受理期间的悔改表现，予以延期或者解除。按以下程序办理：
（一）由当事教师在处理期满前三十日内向师德师风建设工作领导小组办公室提出申请。
（二）师德师风建设工作领导小组办公室对当事教师在处理期间的悔改表现进行调查认定，形成书面报告。学校党委会审议，作出延期或者解除处理决定。
（三）师德师风建设工作领导小组办公室将延期或解除处理决定书面送达当事教师，在原宣布处理决定范围内进行公布，并存入当事教师人事档案。
第十八条延期或者解除的决定书应当包括原处理的种类、当事教师在受处理期间的悔改表现、延期或者解除的依据等内容。
第十九条因处理受到降低岗位等级、撤销职务或取消研究生导师资格的，处理解除后，不视为恢复受处理前的岗位等级、职务或资格，须按相应程序重新参加认定或评审。
第六章监督与问责
第二十条学校师德师风建设坚持权责对等、分级负责、层层落实、失责必问、问责必严的原则。积极构建高校、教师、学生、家长和社会多方参与的师德师风建设监督体系，畅通师德失范行为的投诉、举报等渠道。对于各学院党政主要负责人及各部门主要负责人不履行或不正确履行职责，有下列情形之一的，根据职责权限和责任划分进行问责：
（一）师德师风制度建设、日常教育监督、舆论宣传、预防工作不到位。
（二）师德失范问题排查发现不及时或瞒报漏报。
（三）对已发现的师德失范行为处置不力、方式不当。
（四）已作出的师德失范行为处理决定落实不到位，师德失范行为整改不彻底。
（五）多次出现师德失范问题或因师德失范行为引起不良社会影响。
（六）其他应当问责的失职失责情形。
第二十一条教师出现师德失范问题，所在学院党政主要负责人或部门主要负责人须向学校做出检讨，由学校依据有关规定视情节轻重采取约谈、诫勉谈话、通报批评等方式进行问责。
第七章附则
第二十二条教师师德失范行为涉及其他处理或处分办法的，同时按相关规定执行。
第二十三条学校非教学岗位的教职工有本办法规定的师德失范行为的，可以参照本办法予以处理。
第二十四条对于在我校从事教学、科研工作的校外兼职教师、访问学者及进修教师等人员，若出现师德失范行为，学校将与其解除聘任关系或取消校内相应资格，并将事件认定情况通知其人事关系所在单位，由其所在单位进行处理。
第二十五条本办法未尽事宜，参照国家、省和学校有关规定执行。
第二十六条本办法由学校师德师风建设工作领导小组办公室负责解释，自公布之日起施行。
⬖ 入党相关规定和程序 ⬖
加强师德师风建设是全面贯彻党和国家教育方针，全面提高教育质量，培养造就社会主义事业建设者和接班人的根本要求，也是贯彻落实党中央和国务院关于进一步加强和改进未成年人思想建设的迫切要求。学高为师，德高为范，学是师之骨，德为师之魂。师德师风直接影响教风、校风，关系到学校形象和受教育者健康成长。倡扬高尚的师德师风，对于加强教师队伍建设，推动师德宣传教育和师德建设具有重要意义。
一、指导思想：
师德师风建设要坚持以热爱学生，教书育人为核心，以敬业爱岗，为人师表为基本准则，以阶段性职业行为禁行规定为底线要求，以终身学习，无私奉献为理想追求，逐步完善师德师风建设工作的关键环节和主要内容具体化、规范化、制度化。
二、基本要求
广大教师要忠诚党和人民的教育事业，模范履行《教师法》赋予的职责和义务，按照教师职业道德规范的`要求，爱岗敬业，无私奉献，依法执教，廉洁从教；要模范践行陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神，守得住清贫，经得起诱感，自觉抵制社会不正之风的影响，无愧于“人类灵魂工程师”这一神圣称号。
三、考核评价程序
要逐步建立和完善教师职业道德考核评价体系。通过学生评教师、家长评教师、教师互评等形式，定期评议师德师风，并将考核评议的结果作为教师聘用，职称评定、晋级、表彰的重要依据，并注意发现和培养师德先进典型，树立师德标兵。同时，加大对违犯职业道德教师的惩处力度。
四、基本制度
1.按照学校要求认真做好两年一届的“十佳师德标兵”评选工作和师德标兵的管理工作。
2.每年召开一次德育工作研讨会。探讨德育工作新途径，研究德育工作长效机制，突出德育工作实效性，提高德育工作水平，解决我校德育工作中的突出问题。
3.党委与团委联合组织活动。通过全校师生捐赠和社会各界人士的捐助，帮助品学兼优、生活困难的优秀学生。
4.每年教师节期间组织“颂师德、铸师魂”演讲比赛。
5.每学期分年级举行“我最敬爱的老师”征文活动和演讲比赛，在学生中深入开展尊敬老师，热爱老师的教育。
6.每学期开展一次向学生和学生家长征求学校师德师风建设和老师师德师风表现的专题调查活动。对合理化的建议及时采纳，对存在的问题及时采取措施加以改正。
7.积极开展“营造发展环境，树立行业新风”的活动，向社会各界人士、人大代表、政协委员、社区有关部门征求意见，通过“内强素质，外树形象”的活动，不断提升东郊中学的社会地位。
五、基本原则
1.定量原则：师德师风建设考核是将教职工师德师风建设有关内容细化为分值，用量化打分的办法，计算出每个人师德师风方面的考核得分。
2.定性原则：教职工中如发生严重违犯师德师风建设行为，符合学校管理制度中一票否决制的，需经学校党委会审议认定，由党委提出一票否决建议，校长办公会议审批。
3.单一性原则：师德师风考核结果，只是对教职工师德师风建设方面的考核，其成绩反映该同志师德师风情况，考核结果纳入学校每学期政治思想考核之中。
六、考核办法
师德师风建设考核细化为考核细则，经教代会通过后，由各年级党支部负责，成立师德师风考核小组，组织实施考核。考核结果由学校党委审核后纳入学校每学期政治思想考核之中。