自从实施“博洛尼亚进程”以来，西班牙国立大学的教学正在进行着本质上的改变。传统的以传授知识为主体的大学教学理念和模式正在逐步退出高等教育舞台，取而代之的是具有现代社会发展需要的、二十一世纪特征的教学理念和模式，即以帮助学生获取知识为教学主体，培养学生的综合判断和理解能力、创新和创造能力为教学目的。为了达到这个目的，需要从教学课程改革着手。 以巴塞罗那自治大学翻译系专业为例，按照“博洛尼亚进程”改制的三年制大专专业，需要完成180ETCS(欧洲统一学分)。每个学年需...