多面向的校长评鉴:中小学校长协会研究报告的建议
留学群liuxuequn.com 2012年09月24日 08时讯 美国中学校长协会(NASSP)、小学校长协会(NAESP)9月13日共同发表「重新思考校长评鉴」(Rethinking Principal Evaluation)的研究报告,主张校长评鉴应该是多面向的、成长导向的,而非惩罚的、基于标準化测验分数的。研究报告反映现任校长所组成委员会的努力,用意在于探讨校长评鉴现况并提出改善建言。 研究报告点出现行校长评鉴制度的缺点,包括不一致、无法配合最佳实务标準、与校长的主要目标和责任无关以及...