关爱残疾人教学反思(篇1) 本节课主要的亮点有以下几点： 　一、精心设计动态教学 养成教育课程注重学生的体验，让学生在体验中有所感受，为此我设计了两个体验的环节：1.通过猜猜手势语的意思，感受聋哑人生活的不便。2.通过盲人找球的游戏，请两名学生分别以自然状态和戴上眼罩来完成同样一件事情——“找球”，从自身的感受来进行交流，从而体验盲人生活的不便。通过这两个环节的实施，学生获得比较真实的感受——残疾人的生活真是不容易。 　二、情感教育，感化学生 通过助残日学校开展的“捐资助残”活动，电视上报道的...