老师是位伟大的工程师来哺育学生的心灵，每一个教师都需要打磨自己的教案，怎么写教案才能避免踩雷呢？您需要什么样的内容留学群小编为您量身定制了一篇“水的合成教学反思”，如果你正在寻求解决办法请不妨参考以下建议！ 水的合成教学反思 篇1 首先，抓好“双基”关。本节课加强了对基础知识的复习、联系。例如，在遇到“浓h2so4、加热”这一反应条件时，引导学生总结“醇的消去反应、酯化反应”的条件都是浓h2so4、加热，具体是什么反应要看反应物，“醇的消去反应”反应物只有一种，“酯化反应”的反应物有两种...