人教数学五年级教案(篇1) 2.问题探究 (1)观察模型，探究特征 师：长方体和正方体都属于立体图形，回想一下，我们是从几方面来认识长方体的? (面、棱、顶点，长宽高) 师：对于正方体，你们准备从几方面来认识? 生自由发言。 师：现在请你们借助手中的正方体物品来观察研究，看看正方体都有哪些特征? 同桌合作，自主探求正方体的特征。 交流汇报。(汇报时重在交流探究的过程和方法) 预设： ①正方体有6个面，每个面都是正方形并且6个面都相等; ②正方体有12条棱，每条棱都相等; ③正方体有8个顶点。 ...