报告指出:美国学生科学认知不足
留学群liuxuequn.com 2012年06月28日 11时讯 根据「全美教育成果评量」 (National Assessment of Educational Progress,简称NAEP)最新公布的研究结果发现,美国不论高中、初中或小学生在实际动手科学活动及调查研究时,普遍缺乏更深一层的科学认识和理解。 这份涵盖全美的科学评估报告,是以4年级、8年级及12年级生的实际动手科学实验和电脑上互动式科学活动,两者合并来评量学生的科学程度。NAEP授命从2009年起即以此种评量方式,以及透过...