采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜，教案对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用，教案的开头要怎么写？以下为我们为您分享的除法竖式计算的教学反思，希望对大家有所帮助！ 除法竖式计算的教学反思(篇1) 《有余数的除法》是表内除法的延伸，教学中我为学生搭建自主学习、主动建构知识的平台，把理解有余数的除法的意义作为教学的主线，让学生在动手操作中感知余数，认识余数。根据儿童的年龄特点，通过直观形象的教具展示、学具操作、自我探究等形式，使学生积极主动参与学习，通过自己的努力发现问题，解决问题，来构建新的知...