栏目特意为你整理解直角三角形教学反思。教师生动的课堂，要求课前就要做好准备，每个教师在走上讲台前，都会做好自己的教案。教案可以帮助教师让课堂更具实效性。供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你！ 解直角三角形教学反思【篇1】 本节内容课标要求为：探索并掌握判定直角三角形全等的“斜边、直角边”定理，会用基本作图作三角形：已知一直角边和斜边作直角三角形. 根据《课标》要求，针对八年级学生的认知结构和心理特征，以及他们的学习基础，本节教学设计以问题为主线，活动为载体，在不破损学科知识的科学性、系统...