方案本设计 篇1 说“木叶”教学设计 教学目的 1、理解课文内容，弄清文章由“木叶”所阐释的诗歌语言暗示性的理论。 2、从文章所阐述的知识和道理中，看出它在文学鉴赏中所具有的普遍意义，做到融会贯通。 3、注意理解诗歌意象在诗歌表达中的重要作用。 教学设想 1、本文看似繁琐，其实内容并不多，在结构疏理上可简单化。 2、为何用“木”不用“树”是全文的关键，这是重点。 3、本文又是一篇可以用来作“引子”进行迁移性练习的好文章，可以设计一个探究性学习问题，引导学生深入理解古诗中的“意象”及其作用。 教...