中考物理

2012中考物理热点知识测试 6

一、选择题(每题3分) 1．通常我们能听到物体发出的声音，是因为( ) A．有发声体存在 B．发声物体在空气中振动 C．发声物体在真空中振动 D．人看到了发声物体的振动 2．人们利用岩层发生形变时的地声异常来预报地震，这是利用了( ) A．固体能传播声音快 B．固体不能传播声音 C．无线电波能在真空中传播 D．固体传播声音传播得慢 3．吹笛子发声主要依靠( ) A．笛子本身(竹管)振动发声 B．笛子中空部分柱振动发...

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热2012中考物理热点知识测试 5

《声现象》复习测试题山东省惠民县姜楼一中　赵辉 DIV.MyFav_1220321342645 P.MsoNormal{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; COLOR: windowtext;"Times New Roman"; TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_122032...

热2012中考物理热点知识归纳 13

“声现象”考点解析河北省青县回民中学　于华 1．声音的产生例1（河南）如图5所示，兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了（） A．感受发声音叉的振动 B．体验发声音叉的温度 C．估算发声音叉的质量 D．判断声音的传播速度解析：此题中涉及到声音产生的条件，是发声体的振动。声音是由发声体振动产生的，发声的音叉正在振动，...

热2012中考物理热点知识测试 4

八年级物理《声现象、光现象》检测题湖北省钟祥市第五中学　王则文一、选择题（每小题有4个选项只有1个正确答案，每题2分，计30分） 1．在唱歌时，演员发出的每个音的音调不同，这是因为发音时声带振动的（） A．频率不同 B．振幅不同 C．频率和振幅都不同 D．响度不同 2．关于老牛叫的声音和蚊子发出的...

热2012中考物理热点知识归纳 12

“声的利用”精讲精练湖北省鄂州市鄂城区花湖中学　何国栋知识点1：声传递信息。知道声能够传递信息。 1．蝙蝠在飞行中发出，这些声波碰到墙壁或昆虫，会反射回来，根据到来的方位和时间，确定目标的位置和距离。根据这一原理，科学家们发明了，用来探测鱼群，探测海底的深度等。 2．在我们古代，雾中航行的水手通过吹...

热2012中考物理热点知识归纳 11

“噪声的危害和控制”精讲精练湖北省鄂州市鄂城区花湖中学　何国栋知识点1：噪声。理解噪声的定义，知道噪声的来源。 1．判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 ⑴小明说“乱弹吉他的声音就是噪声”，他的说法是不科学的。（） ⑵分贝数越大，表示声音越弱。（） ⑶长期生活在高分贝的...

热2012中考物理热点知识归纳 10

“声音的特性”精讲精练湖北省鄂州市鄂城区花湖中学　何国栋知识点1：音调。知道音调与发声体振动的频率有关。 1.声音的高低叫_________。发声的物体振动得越快，发出的音调就__________;振动得越慢，发出的音调就__________。 2.频率是表示物体振动__________的物理量。物体在1s_内振动的次数越多，发出的声音的频率就越高。频率的单位是__________，符号是__...

热2012中考物理热点知识归纳 9

“我们怎样听到声音”精讲精练湖北省鄂州市鄂城区花湖中学　何国栋知识点1：人耳的主要构造和作用。了解人耳的主要功能。 1.外界传来的声音会引起人耳_________的振动，这种振动经过________及其他组织传给____________，再把信息传给大脑，人就听到了声音。 2.人的耳朵有外耳、_________、________三部分组成，外耳包括耳廓和耳垂，它只起着_____________...

热2012中考物理热点知识归纳 8

“声音的产生和传播”精讲精练湖北省鄂州市鄂城区花湖中学　何国栋知识点1：声音的产生，知道声音是如何产生的，能找到对应的发声体。 1．声音是由物体的_________产生的。敲锣发声，________在振动；拉小提琴时，______在振动；人在讲话时，用手指摸颈前喉头部分，会感到声带在___________；刮风时，听到“呼呼”的叫声，这声音是由_...

热2012中考物理热点知识归纳 8

“声音的产生和传播”精讲精练湖北省鄂州市鄂城区花湖中学　何国栋知识点1：声音的产生，知道声音是如何产生的，能找到对应的发声体。 1．声音是由物体的_________产生的。敲锣发声，________在振动；拉小提琴时，______在振动；人在讲话时，用手指摸颈前喉头部分，会感到声带在___________；刮风时，听到“呼呼”的叫声，这声音是由_...

热2012中考物理热点知识归纳 7

“声现象”三种典型研究方法江苏徐州市睢宁县双沟第二中学　宋晓楼一、实验推理法──“真空铃实验” 实验过程：如图所示，在用抽气筒不断向外抽气的过程中，听到的声音渐弱，但依然可以听到声音。原因由于玻璃钟罩气密性、抽气筒等原因，不可能将玻璃钟罩完全抽成真空，二是小电铃与钟罩底座或顶部接触，声音可以通过固体传播。通过实验让学生有一个直接的感性认识，然后再引导学生进行合理的分析推理：...

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