七年级上册第9课　中华文化的勃兴(二) 山东省高密市康成中学　王振邦 一、知识梳理 二、重难点分析 1.重点 (1)如何区分诸子百家及其思想 单纯地让学生了解诸子百家或者是了解他们的思想对学生来说并不是难事。但让他们“对号入座”，对初一学生来说存在认知困难。 教师可以对教学内容进行归纳概括，使学生需要记忆的知识简单化，如儒家的仁爱，道家的转化，墨家的非攻，法家的改革等。教师首先在学生理解基本思想的基础上，再和学派放在一起强化认识，然后再让学生去认识创始人或代表人物...