给物体分类一年级教学反思【篇1】 这节课上完之后，我自己感到成功之处有之，不足之处亦客观存在，给我在教学工作中留下了不少启发和深思。 刚从幼儿园的小朋友升为一年级的小学生，根据他们的年龄特征，他们采用的思维方式是形象思维为主。怎样让孩子认识生活中的主体图形，并以实物体中抽象出简单的立体图形呢？课前一段时间里，我作了大量的准备工作，收集好生活中的物品以备教具使用，如长方体的牙膏盒、药品盒等，正方体的魔方等。并在卡片上画出数学模型图，如长方体、圆柱、球的线描立体结构图弄。 教学中，首先让孩子们倒出...