我们该如何动笔去写自己的教案呢？仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地，为了快速赶上教学进度，需要提前做好教案进行统筹规划。教案活动可以内容丰富，形式多样，小编收集并整理了“邓小平爷爷植树教学反思”，相信您在阅读网页内容后有所收益！ 邓小平爷爷植树教学反思(篇1) 崔峦同志认为：新理念下的“阅读教学的过程是学生读有所知到生疑到解疑再到生疑的过程。”由此可见，阅读教学需要“疑”，传统的阅读教学“疑”在哪儿？“疑”在老师的备课本上，是事先设计好的，是老师质疑，学生释疑。疑到底由谁生？长期困扰阅读教学...