历史 回归教材 查缺补漏 □(历史教研组) 建议考生回归教材，理清古今中外每个历史阶段发展的基本线索、阶段特征和内在联系，注意中外历史横向联系，注意政治、经济、文化三方面的综合概括。 新课程倡导用新的视角和理念考查历史知识，考生应领悟“文明史观”、“近(现)代化史观”、“全球化史观”、“生态史观”。近年来都有呈现史学常识的题目，应注意整理中国古代文化常识。适当关注与福建地方历史相关的内容，适当关注与社会热点、学术焦点相关的主干知识。历史试题关注现实，常用周年或次周年...