高考文综

2012高考-文综三科各是多少分

高考文综史地政三科各是多少分文综总分300 地史政各占100 也有综合这三门的题形考时事热点选择题总分120，答题部分180

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热2012高考-文综详细学习计划

求高考的学习方法数学英语文综怎么提？怎么样的学习计划合理？ 1我对自己的要求：选择题不择手段，大题不假思索即选择题要灵活，方法要巧，能排除就排除，能用特殊值就用特殊值。大题要熟练，看到题目马上有思路。这个一是要求基础知识、基本方法的熟练，二是要求做大量的题并且善于总结反思。总结反思是非常重要的。对于选择题来说，不择手段做出来的题，要在考后用通法彻底弄懂。解答题我还是喜欢把...

热2012高考-文综学习方法解答

我明年即将高考但是数学函数却十分头疼谁能给些学习方法和公式或者例题我是文科生！答：我高考考了2次第一次数学77 第二次数学119 差距就是对题目的熟悉感，我不知道你是哪个省，但是只要随意一本高考资料上面都有考试的总结，题海是唯一可以解决这个问题的办法，建议从最简单的数学书上的题开始做起，我记得我高三的时候都是在做习题集，学校发的一本，上课老师就只讲解那么一本习...

热2012高考-做文综政治、地理单项选择题有什么好方法

要注重看书这一块，有句话叫“万变不离其宗”，不管怎么出考题在书上都能找到相关知识，你说你的基础不错那么你对书应该挺熟悉，那就不难，单选都是熟悉的知识点，一般书上都能找到相关的知识或就是原话，材料要多看你们考过后老师评讲的，政治一般就是一句话一个知识点，注意分析，历史就背吧，地理记住地图就行了，世界的，中国的，题上说哪个地方你要知道在地图哪一块，然后相关的知识点就出来了。(个人意...

热2012高考-如何尽快提高文综选择题

做一套精一套，泛泛地做题，效果不佳，做一套，要研究考点是什么，错在哪里，答案的解题思路，掌握这套题你的得失，学会技巧和锻炼基本功，查缺补漏，防治知识点有遗漏。...

热2012高考文综-历史的复习方法

历史：对于文综历史部分来说，针对今年提纲来说有几大新的变化：不拘泥于某一版本的教材，不拘泥于某一标准等。对于学生具备的考试的能力也得到了相应的要求包括抽象概括能力、推理论证能力、应用意识和创新意识等。所以想得高分必须做到以下几点：第一，课本基础知识必须要扎实。特别是小知识点，近几年高考的命题很多就来源于课本的小字部分或者是附加知识。而往往所考的知识就是这部分知识所在的那一课...

热2012高考文综-政治的复习

政治：把高中所有的政治书拿出来，看以前老师上课讲过的重点，要背书，如果能找回提纲则更好。要把所有重要的知识点记熟，然后看老师所讲的答题的格式，再找习题练习。或者是先记一本书或者一个单元的知识点，然后再找相关的题做，然后慢慢累积起来，最后再去做大综合的题。现在还在复习阶段，要紧跟老师的步伐，能补一点是一点。历史：也是一样的要吧概念记熟再去做题。历史涉及的范围较广，可以请教老师好的记忆方法，习题方法同...

热2012高考-文综有哪些答题技巧

首先需注意读题，即弄清问的是什么，前往不要冒然下笔，抓准题意。可在平时练习一下抓住中心意思。其次是解题，文综三门科目之间既有联系亦有区别。一个题可从政史地三方面来回答。 1.对于地理，其称之为文科中的理科，灵活性较强。对于其中的计算题，受想要掌握其地理原理，这要便会容易许多。其次，地理选择题需注意考虑题目的问题及所包含的知识点，即考的是什么，全面考虑。对于，问答题需进行类...

热高考前历史复习四大方法

高中学习需要有正确的学习方法，有了正确的学习方法才能学好各科，下面介绍高三历史复习方法。一、回归考点，夯实基础首先，考生要努力改变自己的学习方式，化被动为主动地去学。如果说前两轮是跟着老师和月考走的话，那么冲刺阶段则应是“让我做主”，对最后总体复习的内容及时间安排心中要有一盘棋。这是回归考点、提高效率的前提。其次，要仔细研读考纲，明确增删的知识点，避免做无用功。再次，回归考点一定要把课本主干...

热高考文综复习要关注时政热点

文综第三轮次：应在“提升自家修养”（查漏补缺，巩固学科主干知识，强化学科能力）的同时，突出“全面开花”，以实现“三花累硕”，即进行全方位的跨学科综合训练，特别是重点、热点、焦点问题与各学科知识交叉点专题的训练，以实现全面提升跨学科综合能力的目的。其次，合理调控复习的“三个度”（难度、深度、广度）。近几年的文科综合能力测试涉及的信息新、容量大，在学科知识深度和广度略有提高的情况下，重点强调学科内的...

热2012年高考政治在命题上突出稳中求新

2012年政治科在命题上，突出稳中求新，稳中求变。政治科《考试说明》虽有微调，但内容没有质的变化。2011年高考文综政治第39题的命题应该还是会坚持试题特色——用一个“主题背景”考查四个必修内容的形式，在试题呈现和设问上，文字信息、图表信息，显性与隐性、聚合与发散、选择性与开放性、辩证(评析)思维等相结合，要求考生从单元、课、考点三个层面的某一层面上调用相应知识回答问题。在作答上，既要运用教材观点...

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