要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学。教案中的预习模块一定是一项具体的、可操作的任务。教师在教学的过程中要做到胸有成竹，就需要一份教案，你知道什么样的教案才能切实有效吗？为满足你的需求，栏目小编特地编辑了“在农场里教案反思”，更多信息请继续关注我们的网站。 在农场里教案反思 篇1 设计意图及教育理论依据： 儿童的数学经验是在生活情境、游戏情境和幼儿园教学情境中不断获取并得以提升的。对我班幼儿来说，按颜色和形状分类、按数取物是大多数幼儿已经掌握的经验，但按照颜色、形状和...