教学目标设计与教材的把握能力一定有着密不可分的关系，为后续课堂工作做准备，是教师所必须的，编写教案之前要通读教材，进而对教案的编写形成整体的思路。如何在设计教案中让内容更直观呢？留学群小编收集并整理了“水的合成教学反思”，希望对大家有所帮助。 水的合成教学反思 篇1 首先，抓好“双基”关。本节课加强了对基础知识的复习、联系。例如，在遇到“浓h2so4、加热”这一反应条件时，引导学生总结“醇的消去反应、酯化反应”的条件都是浓h2so4、加热，具体是什么反应要看反应物，“醇的消去反应”反应物...