同分母分数加减法教学反思(篇1) 案例： 一、猜测验证 （学生根据题意列出算式1/2+1/4） 师：在没研究之前，请大家猜一猜1/2+1/4的得数可能是多少？ （学生根据自己的理解猜得数是1/6、2/6=1/3、3/4，同时让学生说说自己想的过程。） 师：大家的想法听起来都有一些道理，那到底谁猜的对呢？你能利用手中的材料验证一下吗？ （学生分头行动进行验证） 师：你猜的得数是什么？你是用什么方法验证的？ 汇报：①、分数化成小数再相加。 ②、折纸涂色法。 ③、先通分再转化成同分母分数加法进行计算...