一名合格的老师会根据孩子的性格提供不同的教育，在编写教案的过程中，教师不仅要研究物理的知识体系。精心设计和确定教案，这体现了很强的计划性。你是不是正为寻找教案而苦恼呢？小编特别编辑了“六年级数学下册教学反思简短”，欢迎分享给你的朋友！ 六年级数学下册教学反思简短(篇1) 1、确实复习课是很难上的一种课型，很容易给人单调、乏味的感觉，学生厌烦，老师没劲。这次的数学课是一节运算律的复习课。班上学生已经基本掌握了运算律的运用。提问时，学生很快回答出加法交换律、加法结合律、乘法交换律、结合律、分配律...