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今年英语:2012小升初英语语法复习：主谓一致4

2012年04月17日 01时24分，《今年英语:2012小升初英语语法复习：主谓一致4》由留学群liuxuequn.com英语编辑整理. 15.6 与后接名词或代词保持一致 1）用half of, part of, most of, a portion of 等词引起主语时，动词通常与of后面的名词，代词保持一致。 Most of his money is spent on books. Most of the students are taking an active part i...

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热英语网:2012小升初英语语法复习：一般现在时的用法

2012年04月17日 01时24分，《英语网:2012小升初英语语法复习：一般现在时的用法》由留学群liuxuequn.com英语编辑整理. 11.1 一般现在时的用法 1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。时间状语： every…, sometimes,at…, on Sunday I leave home for school at 7 every mornin...

热英语:2012小升初英语语法复习：独立主格2

2012年04月17日 01时24分，《英语:2012小升初英语语法复习：独立主格2》由留学群liuxuequn.com英语编辑整理. 10.2 With的复合结构作独立主格表伴随时，既可用分词的独立结构，也可用with的复合结构。 with +名词(代词)+现在分词/过去分词/形容词/副词/不定式/介词短语举例: He stood there, his hand raised. =...

热2011英语:2012小升初英语语法复习：句子的种类2

2012年04月17日 01时24分，《2011英语:2012小升初英语语法复习：句子的种类2》由留学群liuxuequn.com英语编辑整理. 13.2 感叹句结构感叹句通常有what, how引导，表示赞美、惊叹、喜悦、等感情。 what修饰名词，how 修饰形容词，副词或动词，感叹句结构主要有以下几种：掌握它的搭配，即掌握了感叹句的重点。 How +形容词+ a +名词+陈述...

热英语资源网:2012小升初英语语法复习：句子的种类3

2012年04月17日 01时24分，《英语资源网:2012小升初英语语法复习：句子的种类3》由留学群liuxuequn.com英语编辑整理. 13.3 强调句结构常考的强调句结构是it 引导的句子。 It is (was) 被强调部分+ that (who) + 句子其他部分。此结构强调的成分仅限于主语，宾语和状语。 It is from the sun that we get l...

热今年英语:2012小升初英语语法复习：被动形式表示主动意义

2012年04月17日 01时16分，《今年英语:2012小升初英语语法复习：被动形式表示主动意义》由留学群liuxuequn.com英语编辑整理. 12.6 被动形式表示主动意义 be determined, be pleased, be graduated (from), be finished, be prepared (for), be occupied (in), get marri...

热英语:2012小升初英语语法复习：主动形式表示被动意义

2012年04月17日 01时16分，《英语:2012小升初英语语法复习：主动形式表示被动意义》由留学群liuxuequn.com英语编辑整理. 主动形式表示被动意义： 1)wash, clean, cook, iron, look, cut, sell, read, wear, feel, draw, write, sell, drive… The book sells well.这本书销...

热2011英语:2012小升初英语语法复习：不用被动语态的情况

2012年04月17日 01时16分，《2011英语:2012小升初英语语法复习：不用被动语态的情况》由留学群liuxuequn.com英语编辑整理. 12.4 不用被动语态的情况 1) 不及物动词或动词短语无被动语态： appear, die disappear, end (vi. 结束), fail, happen, last, lie, remain, sit, spread, sta...

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2012年04月17日 01时16分，《2011英语:2012小升初英语语法复习：表示"据说"或"相信" 的词组》由留学群liuxuequn.com英语编辑整理. 表示"据说"或"相信" 的词组： believe, consider, declare, expect, feel , report, say, see, suppose, think, understand It is said...

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