讨论、配乐朗诵、诗歌表演等多种手段的运用帮助幼儿理解一个个具体的语言符号以及它们的涵义，避免了机械记忆背诵文学作品，符合幼儿的认知水平和年龄特点。下面快随小编来看看“幼儿园大班语言教案：风在哪里”。幼儿园大班语言教案：风在哪里教学目标1.帮助幼儿理解诗歌的语言以及风与树、花、草和四季的关系。学习新词：翩翩起舞、频频点头、凉爽、银装。2.引导幼儿感觉诗歌的意境，学会有表情地朗诵诗歌。教学准备一幅与诗歌内容相关的图画。教学过程1.教师用提问的方式引出主题：你们通过用眼睛看，发现风从什么地方来了？让幼...