在科学区域活动中，教师要创设科学探究的环境，让幼儿对活动产生浓厚的探究欲望和强烈的好奇心，从而引发幼儿自主动手探究操作。同时，在幼儿操作过程中，教师要给予幼儿充分的自己探究时间和机会，让幼儿去观察、去发现、去思考、去操作。留学群小编准备了以下内容“大班科学区域活动：小纸片力量大”，供大家参考!大班科学区域活动：小纸片力量大活动目标1.感知纸的弹力大小与纸的折叠方法、折叠次数、纸的材质之间的关系，并能用适宜的符号表示。2.在游戏中感受纸片折叠后产生的弹力。活动过程第一阶段：发现弹力。投放各种材...