活动中这两个目标中都蕴涵了数学能力的培养、主动探索的经验获得和对事物归纳总结能力的提高，体验了目标的综合性和层次性。以下是留学群小编整理的科学活动《看谁抓得多》课后反思，欢迎参考，更多详细内容请点击留学群查看。教材分析：《看谁抓得多》是大班建构式课程中的一个科学活动，本活动来源于幼儿生活，是幼儿生活中常会遇到的事情。而《纲要》中也指出把幼儿身边的事物与现象作为科学探索的依据，所以本次活动非常适合大班的幼儿探索。在平时的活动中孩子们往往只注重于对物体的抓握动作的反复操作，而忽视了对一些规律...