引导学生感受科学精神的重要性，树立格物致知精神和真正乐于动手的优秀品质。以下是留学群小编为您整理的九年级语文上册第14课《应有格物致精神》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。篇一：应有格物致精神【教学目标】1、 掌握、积累“格物致知、彷徨、袖手旁观”等词语。2、 理解行文思路，把握作者的思维流程。3、 学习本文“讲道理、摆事实”的论证方法。4、 培养学生“格物致知”的精神，做一个注重实践、勇于开拓的人。【教学重难点】1、 理解行文思路，把握作者的思维流程。2、 学习本文“讲道理、...