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高中生的主要心里特点

留意具有一定的稳定性,能较长时间地留意与自己爱好有关的事物,并能分配留意。 观察具有一定的目的性、系统性、全面性,但欠精确。 初步完成从具体思维为主到抽象思维为主的过渡,开始理智地思考题目,但时常需直观的、感性经验的支持。思维活跃,经常提出题目,能独立地判定是非善恶,不轻信别人的结论,爱评论和争论,希看独立地解决题目,但往往会以点概面,比较偏激。 2 、情绪体验较初中阶段强烈,情绪内容广泛,具有一定的连续性,形成各种心境。憧憬未来,常对活动布满热情,易振奋、易波...

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