留学群实用资料频道小编分享浅谈识字教学战术，希望你能喜欢。《语文课程标准》针对低年级识字量大的特点提出了十分明确的学习目标。目标的提出，顺应了新课程要求改变过去那种学生死记硬背、被动学习的现状，倡导培养学生主动学习的能力、分析和解决问题的能力与合作的能力。那么，怎样在小学低年级语文识字教学中培养学生能力，让学生从想学、乐学到主动学习呢?通过实践我摸索到课堂教学识字方法应灵活多变。识字教学是小学二年级语文最重要的教学环节。因此，我们必须充分利用课堂这个“阵地”，采用灵活多变的“战术”，才能顺利...