高中教案

高中数学选修1-2《直接证明与间接证明》教案

高中数学选修1-2《直接证明与间接证明》教案导学目标： 1.了解直接证明的两种基本方法——分析法和综合法;了解分析法和综合法的思考过程及特点.2.了解间接证明的一种基本方法——反证法，了解反证法的思考过程及特点. 自主梳理 1.直接证明 (1)综合法 ①定义：利用已知条件和某些数学定义、定理、公理等，经过一系列的________，最后推导出所要证明的结论________，这种证明方法叫做综合法. ②框图表示：P⇒Q1→Q1⇒Q2→Q2&rAr...

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热人教版高中数学选修1-1教案大全(汇总)

以往的教师在把握教材是，大都是有什么教什么，不能够灵活的使用教材。而今的数学教学要求把学生的生活经验带到课堂，要求在简单的知识框架和结构上创造性的使用教材，让课堂变得有血有肉。下面是由留学群编辑为您带来的人教版高中数学选修1-1教案大全(汇总)，欢迎借鉴。人教版高中数学选修1-1教案大全(汇总) ...

热高中数学选修1-1《生活中的优化问题举例》教案

高中数学选修1-1《生活中的优化问题举例》教案教学目标： 1.要细致分析实际问题中各个量之间的关系，正确设定所求最大值或最小值的变量与自变量，把实际问题转化为数学问题，即列出函数解析式，根据实际问题确定函数的定义域; 2.要熟练掌握应用导数法求函数最值的步骤，细心运算，正确合理地做答. 重点：求实际问题的最值时，一定要从问题的实际意义去考察，不符合实际意义的理论值应予舍去。难...

热高中数学选修1-1《导数在研究函数中的应用》教案

高中数学选修1-1《导数在研究函数中的应用》教案目的要求：(1)弄清函数的单调性与导数之间的关系 (2)函数的单调性的判别方法;注意知识建构 (3)利用导数求函数单调区间的步骤 (4)培养学生数形结合的能力。识图和画图。重点难点：函数单调性的判别方法是本节的重点，求函数的单调区间是本节的重点和难点。教学内容：liuxuequn.com 导数作为函数的变化率刻画了函数变化的趋势(上...

热高中数学选修1-1《导数的计算》教案

高中数学选修1-1《导数的计算》教案【学习要求】1.能根据定义求函数y=c，y=x，y=x2，y=1x的导数. 2.能利用给出的基本初等函数的导数公式求简单函数的导数. 【学法指导】1.利用导数的定义推导简单函数的导数公式，类推一般多项式函数的导数公式，体会由特殊到一般的思想.通过定义求导数的过程，培养归纳、探求规律的能力，提高学习兴趣. 2.本节公式是下面几节课的基础，记准公式是...

热高中数学选修1-1《变化率与导数》教案

高中数学选修1-1《变化率与导数》教案【一】一、内容和内容解析本节内容选自课标实验教材人教A版，是导数的起始课，主要内容有变化率问题和导数的概念。导数是微积分中的核心概念，它有极其丰富的实际背景和广泛的应用。在本章的学习中，学生将学习导数的有关知识，体会其中蕴含的思想方法，感受其在解决实际问题中的作用，了解微积分的文化价值。大纲教材中导数概念学习的起点是极限，这种建立概念的方式具有...

热高中数学选修1-1第一章小结教案

高中数学选修1-1第一章小结教案教学准备教学目标椭圆、双曲线、抛物线知识点复习教学重难点椭圆、双曲线、抛物线知识点复习教学过程知识提要椭圆、双曲线、抛物线知识点复习典例解读 1.已知方程表示焦点y轴上的椭圆，则m的取值范围是( ) (A)m<2 (B)1 (C)m<-1或1 2.如果方程表示双曲线，则实数m的取值范围是( ) (A)m>2 (B)m...

热高中数学选修1-1《抛物线》教案

高中数学选修1-1《抛物线》教案【一】教学准备教学目标教学目标：1.抛物线的定义 2.抛物线的四种标准方程形式及其对应焦点和准线教学重难点教学重点：1.抛物线的定义和焦点与准线 2.抛物线的四种标准形式，以及p的意义。教学难点：抛物线的四种图形，标准方程的推导及其焦点坐标和准线方程。教学过程教学过程: 一、知识回顾：二次函数中抛物线的图象特征是什么?(平...

热高中数学选修1-1《双曲线》教案

高中数学选修1-1《双曲线》教案【一】教学准备教学目标教学目标: 1.能用与椭圆对比的方法分析并掌握双曲线的范围、对称性、顶点等几何性质; 2.掌握双曲线的渐近线的概念和证明; 3.明确双曲线标准方程中a、b、c的几何意义; 4.能根据双曲线的几何性质确定双曲线的方程, 并解决简单问题. 教学重难点教学重点: 双曲线的几何性质教学难点: 双曲线的渐近线教学过程教...

热高中数学选修1-1《椭圆》教案

高中数学选修1-1《椭圆》教案【一】一、教材分析 (一)教材的地位和作用本节是继直线和圆的方程之后，用坐标法研究曲线和方程的又一次实际演练。椭圆的学习可以为后面研究双曲线、抛物线提供基本模式和理论基础。因此这节课有承前启后的作用，是本章和本节的重点内容之一。 (二)教学重点、难点 1.教学重点：椭圆的定义及其标准方程 2.教学难点：椭圆标准方程的推导 (三)三维目标 1.知识与...

热高中数学选修1-1《全称量词与存在量词》教案

高中数学选修1-1《全称量词与存在量词》教案导学目标： 1.了解逻辑联结词“或、且、非”的含义. 2.理解全称量词与存在量词的意义.3.能正确地对含有一个量词的命题进行否定. 自主梳理 1.逻辑联结词命题中的或，且，非叫做逻辑联结词.“p且q”记作p∧q，“p或q”记作p∨q，“非p”记作綈p. 2.命题p∧q，p∨q，綈p的真假判断 p q p&a...

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