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人教版二年级下册数学教案大全

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热人教版二年级下册数学《数列的变化规律》教案

《数列的变化规律》教案教学目标： 1、让学生发现、探究图形和数字的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生的观察、操作和推理能力。 2、培养学生的推理能力，并能合理、清楚地阐述自己的观点。 3、培养学生发现和欣赏数学美的意识，运用数去创造美的意识。使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数字知识。教学重、难点：引导学生理解图形和数字的对应关系，并结合图形的变化规律，...

热人教版二年级下册数学《图形的变化规律》教案

《图形的变化规律》教案教学目标 1.学生能在生动、活泼的情境中找出直观事物的变化规律。 2.培养学生的观察、概括和推理的能力，提高学生合作交流的意识。 3.培养学生发现和欣赏数学美的意识，使学生知道事物排列的规律中隐含的数学知识。教学重难点帮助学生理解“循环排列规律”，引导学生发现图形的简单排列规律。教学过程一、创设情景，导入新课同学们，我们先来做一个发声的游戏，课件...

热人教版二年级下册数学《条形统计图》教案

《条形统计图》教案(一) 教学目标 1.使学生认识条形统计图，知道条形统计图的意义和用途. 2.了解制作条形统计图的一般步骤，初步学会制作条形统计图. 教学重点掌握制条形统计图的一般步骤，能看图准确地回答问题. 教学难点制条形统计图的第(2)、(3)步，即分配条形的位置和决定表示降水量多少的单位长度. 教学步骤一、铺垫孕伏. 我们学过简单的数据整理，统计数据除了可以分类整...

热人教版二年级下册数学《复式统计表》教案

《复式统计表》教案教学目标 1、知识与技能：让学生认识简单的复式统计表，以及复式统计表的优点，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的数据分析。 2、过程与方法：让学生体验数据的收集、整理、分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。 3、情感态度价值观：通过对熟悉的事例的调查活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。教学重难点教学重点：认识简单的复...

热人教版二年级下册数学《几百几十加、减几百几十》教案

《几百几十加、减几百几十》教案教学目标知识与技能：探索并掌握几百几十加减几百几十的笔算算法，并能正确计算，培养学生根据具体情况选择适当方法来解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。过程与方法：培养学生的迁移能力，将学过的两位数加减两位数迁移到本节课学习中，并引导学生总结方法。情感态度与价值观：学生在解决问题中感受数学源于生活，体会数学计算在生活中的作用，在交流评价中培养学生的...

热人教版二年级下册数学《两位数加减两位数》教案

《两位数加减两位数》教案教学目标 1、使学生掌握口算两位数加减两位数的计算方法，并能正确计算。 2、能够从生活中发现数学问题，整理、分析数据，解决实际问题。 3、培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。教学重难点教学重点：让学生经历探索两位数加、减两位数(不进位、不退位)笔算方法的过程，能用竖式正确地进行计算。教学难点：1.使学生掌握口算两位数加减两位数的计算方法，并能...

热人教版二年级下册数学《克与千克》教案

《克与千克》教案教学目标 1.1知识与技能：感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量概念，知道1千克=1000克;认识天平和几种以千克位单位的秤;牢固掌握克和千克之间的关系并能运用克和千克的知识解决简单的实际问题。 1.2过程与方法：通过掂一掂、估一估、称一称的活动，使学生感受数学与生活实际密切相关，能根据物品实际情况选择合适的质量单位进行表达和交流，培养学生动手操作...

热人教版二年级下册数学《整百、整千数的加减法》教案

《整百、整千数的加减法》教案(一) 教学目标 1.1知识与技能： (1)让学生在情境中发现问题，在解决问题的过程中探究整百、整千数的加减法的计算方法，并在多种方法中选择自己喜欢的方法正确计算。 (2)能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，并能用估算解决一些简单的实际问题。 1.2过程与方法： 1.培养学生用独立思考、合作交流等方式解决简单实际问题的能力。 2.学生交...

热人教版二年级下册数学《10000以内数的认识》教案

《10000以内数的认识》教案(一) 教学目标 1.1知识与技能： (1)认识计数单位“万”，建立10000以内数的概念。能说出10000以内数的组成，掌握数位顺序表，理解数位的意义与作用。 (2)学会读写10000以内的数，理解和掌握读写的方法。学习中间、末尾有“0”的10000以内数的读法和写法。 (3)掌握10000以内两个数比较大小的一般方法。正确地运用符号和词语，描述10000...

热人教版二年级下册数学《1000以内数的认识》教案

《1000以内数的认识》教案(一) 教学目标 1. 通过直观的数数，使学生认识计数单位千，会数1000以内的数。 2. 学会1000以内数的读写法。 3. 感受数学与生活的密切联系，体验数学学习活动成功的乐趣。教学重难点教学重点: 认识计数单位千，会数1000以内的数，能正确读写1000以内的数。教学难点:如何数接近整百，整千时拐弯处的数，如何读写中间或末尾有0的数。教学工...

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