人教版小学五年级语文上册第四单元作文教学设计习作4教案 习作指导与写作(2课时) 一、结合口语交际，引入写作 在进行口语交际时，同学们有的选择了一些小事，有的选择了一句格言或一幅漫画.今天我们就来写一写. 二、自主汇报.确定习作内容 学生汇报本次习作想写的是什么. 三、自主习作，教师巡回指导 三、相互修改.完善习作初稿 四、 如果课堂上有时间，可以当堂点评一、两篇习作，还可以把巡视中发现的语句、标点等方面的突出问题讲一讲，引导学生修改. 习作讲评(1课时) 一、鼓励优点.培养...