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人教版二年级上册数学教案大全

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热人教版二年级上册数学《简单的推理》教案

《简单的推理》教案教学目标 1. 通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单的经验。 2. 能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。 3. 在简单推理的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。 4. 使学生感受推理在生活中的广泛应用，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。教学重难点 ...

热人教版二年级上册数学《简单的排列和组合》教案

《简单的排列和组合》教案(一) 教学目标 1、使学生通过动手操作找出简单事物的排列数，体会数学思想和方法。2、培养学生初步的观察、分析、推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。3、培养学生对数学的兴趣记忆与人合作的良好习惯。教学重难点使学生找到简单事物的排列数，体会书写思想和方法教学工具数字卡片，多媒体课件。教学过程一、创境激趣师：这是一个特殊的箱子，叫密码箱...

热人教版二年级上册数学《乘法口诀表》教案

《乘法口诀表》教案教学目标知识与技能： 1、通过课堂师生的共同学习，归纳整理全部乘法口诀，使学生理解乘法口诀之间的关系并掌握全部乘法口诀。 2、通过课堂学习，使学生熟记全部乘法口诀，熟练计算表内乘法。过程与方法：通过学生观察、讨论、汇报交流等活动，培养学生归纳推理的能力。情感态度与价值观：在学习过程中，培养学生认真、仔细的良好学习习惯，感受探索的乐趣。教学重难点 ...

热人教版二年级上册数学《9的乘法口诀》教案

《9的乘法口诀》教案教学目标知识与技能： 1. 进一步了解乘法的含义，自编9的乘法口诀，掌握9的乘法口诀的规律。 2. 熟记9的乘法口诀，并会用9的乘法口诀求积。过程与方法：通过学生自主学习，培养学生的观察能力、推理能力。情感、态度与价值观：通过合作交流的学习方式，培养学生参与合作的意识，体验成功的快乐。教学重难点教学重点：熟记9的乘法口诀，并会用9的乘法口诀进...

热人教版二年级上册数学《8的乘法口诀》教案

《8的乘法口诀》教案教学目标 1.1.知识与技能：理解每一句8的乘法口诀的意义，初步记熟8的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。 1.2过程与方法：通过观察、分析8的乘法口诀，初步培养孩子发现简单规律的能力。 1.3情感态度价值观：让学生在具体情境中感受乘法口诀形成的过程，体验8的乘法口诀的来源。能通过合作、交流编制乘法口诀，且能利用口诀解决简单的实际问题，让学生获得成功的喜悦，培养学生...

热人教版二年级上册数学《7的乘法口诀》教案

《7的乘法口诀》教案教学目标知识与技能： 1. 理解7的乘法口诀的意义，弄清每句口诀的来源。 2. 初步掌握7的乘法口诀，会用口诀进行计算。 3. 能用7的乘法口诀解决简单生活中的实际问题。过程与方法：经历编制7的乘法口诀的过程，初步学会运用类推学习新知识的方法。情感、态度与价值观：通过合作交流的学习方式，培养学生参与合作的意识。教学重难点教学重点：经历编制口...

热人教版二年级上册数学《轴对称图形》教案

《轴对称图形》教案(一) 教学目标 1、通过观察、操作活动，让学生初步认识轴对称图形的基本特征。 2、学生的观察能力、想象能力得到培养，进一步发展学生的空间观念，同时感受对称图形的美。教学重难点教学重点：认识轴对称图形的基本特征。教学难点：能判断出轴对称图形。教学工具课件教学过程一、故事导入，激发兴趣播放课件，故事导入新课二、探究新知，感知对...

热人教版二年级上册数学《观察物体》教案

《观察物体》教案(一) 教学目标 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。 2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同(也可能相同)，培养学生辩证、缜密的数学思维习惯。 3、培养学生认真观察、仔细倾听、大胆发言的良好学习习惯。教学重难点教学重点：体会到从不同位置观察物体，看到的物体...

热人教版二年级上册数学《6的乘法口诀》教案

《6的乘法口诀》教案(一) 教学目标： 1.进一步加深对乘法意义的理解，初步掌握6的乘法口诀。 2.使学生能够正确、比较熟练地应用6的乘法口诀。 3.使学生有与同伴合作整理知识的体验，感受探索的乐趣。进一步培养学生的推理能力、思维能力(顺向思维、逆向思维等)和良好的学习习惯。教学重点： 1.初步掌握6的乘法口诀。 2.能够正确而比较熟练地应用6的乘法口诀(如：用一句口诀计算两道乘法...

热人教版二年级上册数学《用乘加、乘减解决问题》教案

《用乘加、乘减解决问题》教案教学目标 1.结合具体情境，学会分步解决两步计算的乘加(减)问题，初步了解用乘加(减)解决问题的思路。 2.经历乘加(减)分两步计算解决实际问题的过程，初步学会表达解决问题的思考过程与结果，掌握一些初步的思考方法和解题策略。 3.有与同伴合作解决问题的体验，感受数学在解决生活问题的作用，培养数学学习兴趣。教学重难点理解两步计算问题的数量关系，掌握分步解...

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