《10》教案(一) 教学目标 1、引导学生经历认识10的过程，初步建立10的数感。 2、10的数数认读书写。 3、掌握10的组成和10以内数的顺序会比较10以内数的大小。 教学重难点 教学重点 掌握10以内数的顺序10的组成会比较10以内数的大小。 教学难点 10的组成。 教学工具 多媒体实物。(小棒小正方体) 教学过程 一、猜谜引入。 1、猜谜引入已认识的数0~9。 (1)有一个数，既表示一个物体也没有，又表示起点，这个数是什么? (2)0和9之间有哪些我们认识...