《上、下、前、后》教案(一) 教学目标 1、 能在具体的生活实践或游戏情境中，体验上下、前后的位置和顺序。 2、 培养学生上下、前后的空间观念。 3、 使学生能对上下、前后的位置加以准确的判断。 4、 让学生了解位置的相对性。 教学重难点 教学重点：正确辨别上下、前后的位置和顺序。 教学难点：对学生上下、前后空间观念的培养。 教学工具 课件 教学过程 一、创设情境，引入新课 师：山羊老师想教同学们画一张笑脸，看，上面缺少什么? (课件出示) 师：我们应该把眼睛画在鼻...