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苏教版二年级下册语文教案汇总

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热北师版三年级上册语文《冰灯》教案

《冰灯》教案教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读诵课文。 2、认识生字12个。 3、理解课文内容，了解父亲对儿子的关爱。教学重难点： 1、正确、流利、有感情地朗读诵课文。 2、理解各自然段表达的意思。教学准备：生字、词卡片，挂图。课型：散文。教学方法：讨论、小组合作式。教学过程：一、导入新课： 1、谁知道哪儿的最有名? 2、板书课题：二、学习...

热北师版三年级上册语文《老北京的春节》教案

《老北京的春节》教案教学要求 1、学习本课的生字新词。 2、了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹气氛。 3、通过阅读，能找出春节“开始”“高潮”和“结束”的日子。 4、有感情地朗读课文，体会作者热爱北京，热爱生活的思想感情。重难点、关键能够通过阅读，找出各个时期人们的活动，体会作者热爱北京，热爱生活的思想感情。课时划分两课时第一课时一、说春节，谈北京 1、引导...

热北师版三年级上册语文《马拉松》教案

《马拉松》教案〖教学目标〗 1.学习课文，认识较难的生字，理解课文内容。 2.能用自己的语言复述事件或马拉松运动项目的来历。〖教学过程〗 (2课时) (一)知识抢答，导入学习小黑板出示抢答内容： 1.马拉松是奥林匹克运动会的传统项目，这项运动的名称源于： a、一个士兵的名字 b、一个波斯小镇的名字 c、一个希腊小镇的名字 d、这个运动项目跑的路程太远，连马都吃不消会松...

热北师版三年级上册语文《七色花》教案

《七色花》教案(一) 教学要求 1、引导学生理解课文内容，教育学生做一个善良、助人为乐的人。 2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲述七色花这个故事。教学重点读懂课文内容，学习珍妮善良、纯真的美好心灵。教学难点理解珍妮用掉第七片花瓣最有意义，体会小姑娘的美好心灵。教学课时一课时教学过程一、导入新课，明确阅读要求二、学生带着问题自己读课文要求： 1...

热北师版三年级上册语文《让我们荡起双桨》教案

《让我们荡起双桨》教案(一) 一、教学要求： 1.阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满。 2.学会课文中的10个生字，理解环绕、飘荡、凉爽、尽情等词义、并区别运用映与应、漂与飘等字的形义。 3.读懂诗句，理解课文内容，知道课文中的红领巾谁指什么。二、教学重点：练习有感情朗读课文并背诵，并通过想象说出诗歌描绘的情景。三、教学课时：3课时四、教学过程：第...

热北师版三年级上册语文《惊弓之鸟》教案

《惊弓之鸟》教案(一) 课文教学目标： 1、学会运用读书记号学习课文，理解课文。 2、学会4个生字，读准多音字“更”，理解7个词语的意思。 3、了解成语故事，知道成语的比喻含义。教学重点：如何正确运用读书记号。教学难点：理解更羸为什么能不用箭把大雁“射”下来，既是重点也是难点;从成语故事中概括出比喻意义。第1课时教学目标： 1、明确本单元阅读训练重点，能运用读书记号预习课...

热北师版三年级上册语文《小镇的早晨》教案

《小镇的早晨》教案(一) 一、揭题，明确目的。 1、同学们，相信大家都很了解我们家乡的一处著名旅游景点。(乌镇)是啊，乌镇自1999年开始古镇保护和旅游开发工程，2000年推向市场，获得巨大成功，现乌镇景区已被评为国家AAAA级景区。小镇常住人口才1万多，却已接待了好几万中外游客，这么吸引人的水乡小镇，我们非得去看个究竟不可。是吧。(放录像)。看完了录像，你知道其中奥秘了吗?你能透过这热闹...

热北师版三年级上册语文《回自己的祖国去》教案

《回自己的祖国去》教案教学目标： 1、了解华罗庚热爱自己的祖国，愿意把自己的学识奉献给祖国的动人故事，激发学生热爱祖国的思想感情。 2、认识15个生字，会写10个生字。 3、继续学会通过重点词句理解文章。 4、有感情地朗读课文，读出人物说话语气。 5、拓展延伸，让学生在才艺表演中展示自己，提高语文素养。教学重点： 1、抓住人物的语言，体会感情。 2、了解华罗庚坚持回国的原因。...

热北师版三年级上册语文《金色的草地》教案

《金色的草地》教案(一) 一、预设目标： 1、理解词语和句子，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。 2、结合课文理解，学习四个生字。 3、有感情地朗读课文。二、教学过程 (一)出示课题，读题质疑 1、今天我们来学习一篇外国文学《金色的草地》，齐读。 2、读了课题你有什么疑问或想法? (二)初读课文，整体感知 1、带着自己的想法和疑问自由读一读课文。(读...

热北师版二年级上册语文《我们的玩具和游戏》教案

《我们的玩具和游戏》教案一、教材简介本课是北师大版新课程标准实验教科书《小学语文》二年上册第15单元中第2篇主体课文，是一篇专门写农村孩子的课文，分春、夏、秋、冬四部分描写了农村孩子如何在大自然中就地取材，动手动脑，创造自己的玩具和游戏,文章表达了小作者快乐的心情。二、教学构想：二年级学生已具备一定的识字能力和阅读能力，并对新鲜事物充满好奇心和探究欲，故本课结合学生的年龄特点，从学...

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