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七年级下册语文教案大全(汇总)

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热人教版八年级下册语文《短文两篇》教案

下面是留学群小编为大家整理的人教版八年级下册语文《短文两篇》教案，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注留学群教案目。人教版八年级下册语文《短文两篇》教案教学目的 1.学习散文诗优美的语言，蕴含着哲理。 2.理解作者对人生、对生活的一种希望和信念。教学重点、难点 1.课文中的联想与想像。 2.理解作品的主题。教学时数：一课时。教学过程一、预习 1.给下列加点字注...

热人教版八年级下册语文《诗词曲五首》教案

下面是留学群小编为大家整理的人教版八年级下册语文《诗词曲五首》教案，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注留学群教案目。人教版八年级下册语文《诗词曲五首》教案【教学目标】 1、自学寻找资料，了解作家作品和写作特色。 2、学习初步的解读诗歌的方法 3、体味诗歌语言美和艺术之美【教学步骤】一、课前活动 1、根据以下论题搜集资料 1)刘禹锡、杜牧、文天祥、苏轼、张养浩的...

热人教版八年级下册语文《满井游记》教案

下面是留学群小编为大家整理的人教版八年级下册语文《满井游记》教案，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注留学群教案目。人教版八年级下册语文《满井游记》教案一、教学目的要求： 1。学习文章细致的观察和生动的描写，体会作者寓于文中的思想感情。 2.体会文中比喻、拟人手法的运用。 3.积累文学常识，包括文言实词。 4.学习本文运用对比、反衬的手法。二、教学重点难点：教学重点...

热人教版八年级下册语文《醉翁亭记》教案

下面是留学群小编为大家整理的人教版八年级下册语文《醉翁亭记》教案，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注留学群教案目。人教版八年级下册语文《醉翁亭记》教案教学目的 1 掌握文中的实词，了解文中“也”、“于”、“之”、“而”等虚词的用法。 2 理解本文写景抒情的特点。 3 认识文中所表现的作者的旷达情怀和美好理想。教学设想《醉翁亭记》是脍炙人口的名篇。作者笔下，滁州琅琊山间醉...

热人教版八年级下册语文《岳阳楼记》教案

下面是留学群小编为大家整理的人教版八年级下册语文《岳阳楼记》教案，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注留学群教案目。人教版八年级下册语文《岳阳楼记》教案教学目标 1.朗读、背诵全文。 2.学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。 3.理解作者所阐述的主要观点，领会文中警句的思想光彩。 4.学习和积累文言词汇，掌握文中的实词，了解文中“以”“则”等虚词和“然则”“...

热人教版八年级下册语文《小石潭记》教案

下面是留学群小编为大家整理的人教版八年级下册语文《小石潭记》教案，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注留学群教案目。人教版八年级下册语文《小石潭记》教案创意说明本文是柳宗元《永州八记》的第四篇，文章生动的描写了小石潭环境的幽美凄清，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。学习本文，要在充分诵读、疏通文意的基础上，积累词语，品读美点，体味情境，感悟写法。教学策略读文疏意—佳境导游—疑...

热人教版八年级下册语文《送东阳马生序》教案

下面是留学群小编为大家整理的人教版八年级下册语文《送东阳马生序》教案，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注留学群教案目。人教版八年级下册语文《送东阳马生序》教案 [自读导言] 1.认知和识记：嗜、砚、逾、硕、俟、衾、烨、组、叱、咄、皲裂、媵人、容臭、负箧曳屣等实词的形、音、义;理解“以”字的用法;了解“弗之怠”的句式特点。 2.理清思路，理解全文。 3.学习古人求知若渴，克服艰...

热人教版八年级下册语文《马说》教案

下面是留学群小编为大家整理的人教版八年级下册语文《马说》教案，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注留学群教案目。人教版八年级下册语文《马说》教案教学目的 1·理解短文《马说》所阐明的深刻道理。 2·掌握短文中的主要实词和虚词的用法。教学要求 1·把诵读作为本课教学的重要环节，训练学生的文言语感，逐步加深对课文的理解。 2·鼓励学生自读，认真看注释，弄清大意。 3·疏通文意...

热人教版八年级下册语文《五柳先生传》教案

下面是留学群小编为大家整理的青年团入团申请书初中，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注留学群教案目。人教版八年级下册语文《五柳先生传》教案教学目标： 1.五柳先生的形象就是陶渊明的自画像，学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。 2.体会本文朴素洗练的语言风格。 3.学习并掌握文中的文言词汇。教学重点：积累文言字词;了解人物的性格志趣和精神风貌，体会个性鲜明的写人方法。教学...

热人教版八年级下册语文《与朱元思书》教案

下面是留学群小编为大家整理的人教版八年级下册语文《与朱元思书》教案，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注留学群教案目。人教版八年级下册语文《与朱元思书》教案【教学目的】 1、诵读、释词、译句相结合，积累有关文言实词(许、急、奇、好等)。 2、利用关键词语分析课文结构、辅助背诵。 3、在理解的基础上，想象作者创设的意境，体会作者“追求自由”的情怀，把握主旨。 4、提高学生审美能力...

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