教育心理学

2016教师资格证教育心理学考点：教师的成长

2016教师资格考试报名工作即将进行，各位参加教师资格考试的考生在看书的同时，也要多做试题，这样才能更好的掌握知识点，达到事半功倍的效果。留学群教师资格考试栏目为大家分享“2016教师资格证教育心理学考点：教师成长”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请关注我们留学群教师资格考试栏目。 2016教师资格证教育心理学考点：教师的成长 1.教师的心理特征与职业成就的关系 (1)教师的认知特征与职业成就之间的关系教师专业需要某些特殊能力，其中最重要的可能是思维的条理性、逻...

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热2016教师资格证教育心理学考点：教学评价与测量

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热2016教师资格教育心理学考点：学生的认知发展与教育

2016下半年教师资格考试即将到来，广大考生们在看书的同时，也要多做试题，这样才能更好的掌握知识点，达到事半功倍的效果。留学群教师资格考试栏目为大家分享“2016教师资格教育心理学考点：学生的认知发展与教育”。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们留学群教师资格考试栏目。 2016教师资格教育心理学考点：学生的认知发展与教育一、认知发展的阶段理论瑞士心理学家皮亚杰认为，儿童从...

热2016教师资格(中学)心理学考点：教育心理学概述

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热2016教师资格证(中学)心理学模拟试题

2016教师资格证考试迫在眉睫，留学群教师资格证考试栏目为大家分享“2016教师资格证(中学)心理学模拟试题”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格证考试的讯息，请关注我们留学群。 2016教师资格证(中学)心理学模拟试题 1.下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志() A.1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室 B.1890年美国学者...

热2016北京教师资格中小学教育心理学模拟试题

留学群教师资格证考试频道为您整理“2016北京教师资格中小学教育心理学模拟试题”希望大家喜欢! 2016北京教师资格中小学教育心理学模拟试题 1.学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和(　)等多种要素。 A.教学环境 B.教学方法 C.教学手段 D.教学目的 2.1903年，美国心理学家(　)出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。...

热2016江西教师资格证考试《中学心理学》模拟卷

留学群教师资格考试频道为您整理“2016江西教师资格证考试《中学心理学》模拟卷”希望大家喜欢! 2016江西教师资格证考试《中学心理学》模拟卷一、单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。每小题l分，共30分) 1.从众行为的原因之一是()。 A.行为参照 B.服从 D.强迫 D.认同 2.小明从不和小伙伴玩，上学也是自己一个人独来独往。后来老师只要发现他...

热2016年教师资格证教育心理学重点：技能的形成

考生们来复习教育心理学吧，留学群教师资格证考试频道为您整理“2016年教师资格证教育心理学重点：技能的形成”，希望大家喜欢！技能的形成考点1 技能及其特点所谓技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。它具有如下几个基本特点! 第一，技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为。第二，技能是一种活动方式，是由一系列动作及其执行方式构成的;属于动作经验，不同属于认知经验的知识。 ...

热2016年教育心理学考点：知识的学习

留学群教师资格证考试频道为您整理“2016年教育心理学考点：知识的学习”，希望大家喜欢！知识的学习考点1 知识的含义及实质 1.含义知识属于人们的认知经验，是人们在社会实践活动中通过与其环境相互作用而获得的对客观现实认识的结果，它反映客观事物的属性与联系。 2.知识的类型 (1)根据知识的概括水平，可以分为具体知识和抽象知识; (2)根据知识的功能，可以分为陈述>性知识禾口程序性知识。 ...

热2016年教师资格考试教育心理学知识点：学习的迁移

留学群教师资格证考试频道为您整理“2016年教师资格考试教育心理学知识点：学习的迁移”，希望大家喜欢！学习的迁移考点1 学习迀移的概念学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影P向，或习得的经验对完成其他活动的。考点2 学习迀移的种类 1.正迁移与负迁移。划分依据：迁移性质不同。正迁移：促进作用;负迁移：干扰或阻碍作用。 2.水平迁移与垂直迁移。划分依据:迁移内容的不同抽象与概括...

热2016年教师资格证教育心理学考点：学习动机

留学群教师资格证考试频道为您整理“2016年教师资格证教育心理学考点：学习动机”，希望大家喜欢！学习动机考点1 学习动机的概念学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为推力、拉力和压力三种动力因素之间的相互作用。学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成的。具有激活功能、定向功能、强化功能、调节功能。考点2 学习动机的分类 1.内部学习...

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