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小班数学教案：毛毛虫玩玩乐

小班数学教案：毛毛虫玩玩乐活动目标 1、感知5以内的数量，能按点卡匹配相应数量食物的图片。 2、乐意参与活动，体验数学活动的乐趣。活动准备 1、1-5点卡、毛毛虫贴画、纱巾各若干条。 2、大图书一本，欢快的音乐。活动过程一、游戏导入，激发兴趣。 1.教师：今天天气真好，毛毛虫们快到草地上来玩吧! 2.在欢快的音乐伴奏下，师生一起模仿毛毛虫快乐地在草地上爬行。二、寻找食物，感知5以内的数量。 1、教师：宝宝们肚子有点饿了吧?我们...

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热小班数学教案：学习加减法和运算

小班数学教案：学习加减法和运算活动目标 1、能用表象进行5以内数的加减运算，并能用语言表达运算过程。 2、发展幼儿的表象思维。活动准备 1、加减法图意的图片卡。 2、材料：塑料小动物，雪花片等物品。1-5的数字卡。印章。活动过程一、操作 1.实物操作。让幼儿用塑料小动物、雪花片等物品进行加减运算，并用相应的数字卡表示计算结果。如计...

热幼儿园小班过马路安全教案

幼儿园小班过马路安全教案设计意图：城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁...

热小班语言教案拔萝卜

小班语言教案拔萝卜活动目标： 1.体验人多力量大，同伴之间应该相互合作的情感。 2.能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演。活动准备：老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠等胸饰若干;萝卜胸饰若干; 《拔萝卜》伴奏音乐活动过程：一、导入部分教师出示萝卜头饰，引出故事主题。教师：看，这是什么啊?(教师出示萝卜头饰) 教师：这...

热小班游戏教案

小班游戏教案：老鼠与小猫活动名称：小猫与老鼠活动目的： 1、在游戏中知道小猫是晚上出来抓老鼠的，并能模仿老鼠和小猫的动作，体验游戏的快乐。 2、丰富词语：静悄悄、东瞧瞧西望望活动准备：磁带活动重点：知道白天与黑夜的主要特征活动难点：能模仿猫和老鼠的动作做游戏活动过程：一、小猫的本领 ·师：出示手偶小猫，小猫有什么本领?小猫...

热小班语言教案

小班语言教案：学习方位词【活动目的】 1、通过游戏的方法，运用感官来感知方位，形成初步的空间观念。 2、学习使用方位词：上、下、前、后、里、外，并能读准音，话要表达完整。【活动准备】 1、手帕折叠的老鼠若干，玩具一部分。(“老鼠”和玩具分别藏在活动室的各处)。 2、猫头饰(若干)。【活动过程】一、开始部分：情境导入：教师：小朋友，“黑猫...

热小班音乐教案

幼儿园小班打击乐教案：小星星打击乐：小星星活动目标： 1 、感受4|4拍的音乐节奏; 2 、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍; 3 、激发幼儿对歌唱表现的兴趣。重点难点：在听音乐打节奏时示范和指导，在表演合唱中要将“一闪一闪”的跳跃感唱出来，在用手作“闪”的动作时注意合拍和跟节奏。活动准备：小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个; 《小星星》...

热小班美术教案涂色

幼儿园小班美术教案：涂色《苹果》活动目标 1、激发对美术活动的兴趣。 2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。 3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。活动准备 1、涂色—苹果 2、图片—苹果 3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。活动过程一、导入变魔术，引起幼儿的兴趣。教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物...

热初中数学教案人教版

留学群为您收集准备了初中数学教案人教版：七年级数学《有理数的除法》，欢迎阅读。初中数学教案人教版：七年级数学《有理数的除法》教学目标 1.理解有理数除法的意义，熟练掌握有理数除法法则，会进行运算; 2.了解倒数概念，会求给定有理数的倒数; 3.通过将除法运算转化为乘法运算，培养学生的转化的思想;通过运算，培养学生的运算能力。教学建议 (一)...

热初中数学教案模板

下面是留学群为您收集初中数学教案：七年级数学《简易方程(二)》，欢迎阅读。初中数学教案：七年级数学《简易方程(二)》简易方程(二) 一、教学目标 (一)知识教学点 1.了解;方程算术解法与代数解法的区别。 2.掌握：代数解法解简易方程。 (二)能力训练点 1.通过代数解法解简易方程的学习使学生认识问题头脑不僵化，培养其创造性思维的能力。 ...

热初中数学教案设计

留学群为您整理了初中数学教案范文:完全平方公式，欢迎阅读。初中数学教案范文:完全平方公式完全平方公式一、内容简介本节课的主题：通过一系列的探究活动，引导学生从计算结果中总结出完全平方公式的两种形式。关键信息： 1、以教材作为出发点，依据《数学课程标准》，引导学生体会、参与科学探究过程。首先提出等号左边的两个相乘的多项式和等号右边得出的三...

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