根据今天公布的澳洲科学学术报道《澳洲11年级和12年级的科学素质和地位》，许多高年级的高中生已经放弃对科学的学习了，而且这种趋势正在继续。 20年前，在12年级的学生中，10个中9个学习科学课程，但是如今这个数据已经下降到50%。 澳洲科学学生的成绩在国际评估上也没有进步，而中国和新加坡在2000年已经开始改善，如今已经超过澳洲。 该报道说，其中部分原因是科学课程已经被太多内容占据。老师们不得不让学生们背诵许多数据和事实，而不是让科学课程更有深度和有趣。 该报道的主要作者Denis Goodru...