本文通过人物的动作、表情、语言、心理活动，描绘出了两个不同年龄、不同身份、不同性格的人物——老师的沉稳、细心，对学生的尊重和关爱;“我”的莽撞、执拗、真率和憨厚，都被写活了。文末一句“‘偏心’也是爱”是全篇的点睛之笔，也可看出小作者善于从生活小事中悟出小道理。(作文网名师点评) 请欣赏例文： 本学期，我们班换了一位班主任一陈老师。他个子中等，和我一样体形偏胖，典梁上架着一副眼镜。别看他整日笑呵呵的一副慈祥宽容的模样，其实他“偏心”着呢! 记得一个中午，食堂师傅刚把饭...