下面是由留学群整理的《欲速则不达》教学反思，欢迎阅读，更多关于教学反思的文章，尽在实用资料。 《欲速则不达》教学反思(一) 这节课我着重设计了四个环节: 一是导入环节,通过对“快好还是慢好”进行辩论,学生说法不一,但都头头是道,理由也很充分,课堂气氛热烈,然后老师小结引导自然地引出了课题。 二是在理解字词环节方面,我采用集中学习与分散学习相结合的方法。在集中学习过程中,根据学生的好玩、好胜心理,设置了“抢答我最快”、“你问我来答”两个闯关环节,学生的学习积极性被充分调动了起来,扎实有...