下面是由留学群整理的隆中对教学反思，欢迎阅读，更多关于教学反思的内容，尽在实用资料栏目。 隆中对教学反思(一) 一直以来，初中文言文教学，都是采取“教师讲、学生背”的注入式教学。这种把原本鲜美的食物嚼得稀粑烂，然后再灌给学生的教学方式，忽略了学生的主体性，使学生处于被动学习的状态，造成了学生对文言文的厌学心理。 为了解决这一问题，我尝试进行了“问题——活动”文言文教学模式。 我首先抓住了一些兴奋点来设计教案，并在授课的适当时机恰如其分地制造兴奋点。如“激趣导入”部分“三国地图”，都极...