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苏教版五年级下册语文教案大全

以下是留学群小编为大家搜集整理的苏教版五年级下册语文教案大全，供大家参考和借鉴! 苏教版五年级下册语文教案大全《游园不值》教案《宿新市徐公店》教案《春光染绿我们双脚》教案 ...

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热《梦圆飞天》教案

下面是由留学群整理的《梦圆飞天》教案，欢迎阅读。更多内容尽在苏教版五年级语文教案，本文来自实用资料栏目。《梦圆飞天》教案(一) 教学目标： 1、朗读课文，凭借具体的语言文字感受飞船发射成功的喜悦与自豪。 2、借助多媒体课件声情并茂的特点，引领学生，把学生带入梦圆飞天的真实场景中，感悟激动人心的场面。 3、在把握人物形象的基础上，激发学生热爱航天事业，探索宇宙奥秘的兴趣。教学重难...

热《宿新市徐公店》教案

下面是由留学群整理的《宿新市徐公店》教案，欢迎阅读。更多内容尽在苏教版五年级语文教案，本文来自实用资料栏目。【《宿新市徐公店》教案(一)】一、教学目标： 1、学会本课5个生字，能结合诗句理解“疏疏、未成阴、急走”等词语的意思。 2、能读懂古诗《宿新市徐公店》，并用自己的话说说这首诗的意思。 3、有感情地朗读、背诵这首诗，体会诗人喜悦的心情。并能根据诗中描绘的情景想象写一段话。 ...

热《游园不值》教案

下面是由留学群整理的《游园不值》教案，欢迎阅读。更多内容尽在苏教版五年级语文教案，本文来自实用资料栏目。【《游园不值》教案(一)】教学目标： 1、理解古诗，能说出诗歌大意，归纳学习方法。 2、感受春天的美好和大自然旺盛的生命力，领悟“一枝红杏出墙来”的哲理意味。 3、有感情的朗读、背诵。教学重点：感悟、积累、运用语言。教学难点：1、理解第一句诗的意思。 2、领悟“一枝红...

热《剪枝的学问》教案

下面是留学群小编为大家整理的《剪枝的学问》教案，欢迎大家阅读。更多《剪枝的学问》教案请关注留学群苏教版三年级下册语文教案栏目。《剪枝的学问》教案【一】教学要求: 1.正确流利有感情地朗读课文。 2.理解由生字组成的词语。 3.了解剪枝是为了来年能收获更多更大的果子，明白“减少”是为了“增加”的道理。学会取舍，向有经验的人学习。教学重点：从三次进桃园的所见所感中领悟蕴涵的道...

热《揠苗助长》教案

下面是留学群小编为大家整理的《揠苗助长》教案，欢迎大家阅读。更多《揠苗助长》教案请关注留学群苏教版三年级下册语文教案栏目。《揠苗助长》教案【一】教学目标： 1.学会本课生字“寓、焦、苦、弱、勃、闷、宋、则、疲”，能熟练运用。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，懂得复述课文。 3.创设情境，联系上下文理解课文中的生字词。 4.了解寓言故事所包含的寓意：知道事物有它...

热《日月潭的传说》教案

下面是留学群小编为大家整理的《日月潭的传说》教案，欢迎大家阅读。更多《日月潭的传说》教案请关注留学群苏教版三年级下册语文教案栏目。《日月潭的传说》教案【一】一、教学目标： 1、理解课文内容，体会大尖和水社不畏强暴、不畏艰险、舍己为人的精神。 2、有感情地朗读课文。 3、用自己的话复述课文内容。二、教学重点：1、2 三、教学难点：3 四、教学准备：图片、光盘、多媒体 ...

热《海底世界》教案

下面是留学群小编为大家整理的《海底世界》教案，欢迎大家阅读。更多《海底世界》教案请关注留学群苏教版三年级下册语文教案栏目。《海底世界》教案【一】教案设计一、课题 8、海底世界(第一教时) 二、目标： (一)学会本课的生字、新词; (二)能按照海底的“景色奇异”和“物产丰富”两个方面给课文分成两段。 (三)理解课文的第一段，会用“有的像……有的像……有的像……有的还好像...

热《槐乡五月》教案

下面是留学群小编为大家整理的《槐乡五月》教案，欢迎大家阅读。更多《槐乡五月》教案请关注留学群苏教版三年级下册语文教案栏目。《槐乡五月》教案【一】教学要点： 1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、理解了解课文内容，感受五月槐乡的清香、甜美、激发学生热爱生活的思想情感。教学准备：课件教学过程：一、导入同学们刚才老师闻到一股清香，不知你们有没有闻到，好香呀!这...

热《恐龙》教案

下面是留学群小编为大家整理的《恐龙》教案，欢迎大家阅读。更多《恐龙》教案请关注留学群苏教版三年级下册语文教案栏目。《恐龙》教案【一】【学习目标】课标要求： 1、理解文章主要内容，了解所说明的事理、顺序 2、领悟所说明的道理：不同领域的科学发现，可以互相启发，从而发现新的论据，得出新的结论。 3、增强科学意识，培养多角度看问题的能力。目标达成： 1、领悟所说明的...

热《放飞蜻蜓》教案

下面是留学群小编为大家整理的《放飞蜻蜓》教案，欢迎大家阅读。更多《放飞蜻蜓》教案请关注留学群苏教版三年级下册语文教案栏目。《放飞蜻蜓》教案【一】教学目标： 1、认识6个生字，会写12个字，掌握9个词语。 2、理解重点语句，能正确地读出句子的语气。学习带着问题默读课文，引导学生逐步养成边读书边思考的阅读习惯。 3、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 4、理解课文内容，感受...

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