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真正的英雄教案

下面是留学群为大家搜集整理的真正的英雄教案，欢迎阅读。真正的英雄教案(一) 教学目标： 1、理清文章的思路，把握内容。 2、朗读课文，体味文章丰富强烈的感情。 3、品味关键语句，培养欣赏和理解能力。 4、培养困境理清文章的思路，把握内容。面前永不言退，对未知领域进行百折不挠地探索的精神。教学重点： 1、理清文章的思路，把握内容。 2、朗读课文，体味文章丰富强烈的感情。教学难点：品味关键语句，培养欣赏和理解能力。课前准备： 1、预习课文，加强朗读。 2、了解...

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热《月是故乡明》教案

下面是由出国留学整理的《月是故乡明》教案，欢迎阅读。更多相关高一语文教案文章，请关注实用资料栏目。【《月是故乡明》教案(一)】文本学习目标： 1体会作品表现的人对家、家园和故乡的刻骨铭心的依恋之情极其深刻内涵。 2学会从大处着眼，小处落笔的评点方法，记下自己阅读作品时的感受、理解、评价和质疑，与作品展开对话。 3尝试以散文的形式表达你自己对故园的情怀。导入： (课间播放梅艳芳的...

热登上地球之巅教案

下面是留学群为大家搜集整理的登上地球之巅教案，欢迎阅读。登上地球之巅教案(一) 教学目标 1、速读课文，概括文章内容。 2、理清文章思路，了解中国人第一次从北坡登上珠穆朗玛峰的过程。 3、激发学生探索未知世界的兴趣，培养开拓创新精神。 4、培养学生自主探究的学习能力。教学重点：练习快速默读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点。教学准备教师：准备好授课内容及媒体课件...

热高一语文《诗三首》教案

下面是由出国留学整理的《诗三首》教案，欢迎阅读。更多相关高一语文教案文章，请关注实用资料栏目。【《诗三首》教案(一)】【教学目标】一、知识教育目标 1.鉴赏汉、魏、晋诗歌的情趣和艺术魅力。 2.了解五言诗的特点，有感情地诵读并背诵这三首诗。二、能力培养目标培养学生鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧的能力;鉴赏可以突出重点，不必求全。三、德育渗透目标引导学生接受诗中高尚而纯...

热在沙漠中心教案

下面是留学群为大家搜集整理的在沙漠中心教案，欢迎阅读。在沙漠中心教案(一) 教学目标: 1、理清课文叙述的顺序,概括课文内容。 2、学习用心理描写塑造人物,表现人物性格的写法。 3、在熏陶感染中引导学生体味生命的意义,正确对待挫折和失败。教学重点:学习用心理描写塑造人物,表现人物性格的写法。教学难点:理解含义深刻的句子一、导入新课 1、讲述故事《地震中最坚强的人...

热伟大的悲剧教案

下面是留学群为大家搜集整理的伟大的悲剧教案，欢迎阅读。伟大的悲剧教案(一) 教学目标知识与能力 1.快速默读课文，把握内容，体会作者感情。 2. 品味意味深长的语句。 3 .学会抓住课文主要信息，概括内容要点。情感与态度(心理健康教育) 1 .培养学生敢于面对挫折、征服大自然的坚强意志。 2 .激起探索未知世界的兴趣，培养团结合作，勇于为所热爱的事业而献身的精神。确立正...

热口技教案

下面是留学群为大家搜集整理的口技教案，欢迎阅读。口技教案(一) 教学目标：一使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力. 二学生正面描写和侧面描写相结合的写作方法. 三学习准确地运用表示时间的词语. 四背诵课文教学设想：一教学重点是教学目的一、二。二先帮助学生扫除语言障碍，然后抓住口技人的艺术构思，启发学生的想象，来复述课文，以了解本文层次清楚的...

热高一语文教案汇总【人教版】

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热《江村小景》教案

以下是留学群小编为大家搜集整理的《江村小景》教案，供大家参考和借鉴! 《江村小景》教案(一) [学习目的] 1、了解剧本揭露社会现实的主题。 2、欣赏精练通俗内涵丰富的语言。 [学习过程] 一、简介 1、作者田汉是中国现代戏剧的奠基人，诗人、剧作家。田汉(1898.3.12—1968.12.10)湖南长沙人，字寿昌，曾用笔名伯鸿、陈瑜、漱人、汉仙等。1916年随舅父去...

热威尼斯商人教案

以下是留学群小编为大家搜集整理的威尼斯商人教案，供大家参考和借鉴! 威尼斯商人教案(一) 教学目标 1.了解话剧的有关知识，培养学生关注和了解各种文艺表现形式的能力与兴趣。 2.了解戏剧冲突在话剧中的作用。 3.理清剧本的思路，把握人物关系，把握情节的发展脉络(即写作思路)。 4.了解莎翁作品的语言特点。教学重点教学难点 1.让学生体会“话剧是说的艺术”。 2.学生有表...

热观舞记教案

下面是留学群为大家搜集整理的观舞记教案，欢迎阅读。观舞记教案(一) 〔教学目标〕 1.积累字词，以课本“读一读，写一写”中的为主。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文;品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句。 3.培养学生自主、合作、探究的学习方法和能力。 4.鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。 (本文是当代散文中以生动优美的语言来写视觉形象的绝妙佳作，有感情地朗读是学生与文...

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