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登上地球之巅教案

下面是留学群为大家搜集整理的登上地球之巅教案，欢迎阅读。登上地球之巅教案(一) 教学目标 1、速读课文，概括文章内容。 2、理清文章思路，了解中国人第一次从北坡登上珠穆朗玛峰的过程。 3、激发学生探索未知世界的兴趣，培养开拓创新精神。 4、培养学生自主探究的学习能力。教学重点：练习快速默读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点。教学准备教师：准备好授课内容及媒体课件学生：做好预习，了解一些有关攀登珠穆朗玛峰的材料，也可以网上查询有关攀登珠穆朗玛峰的材料，为更好...

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热高一语文《诗三首》教案

下面是由出国留学整理的《诗三首》教案，欢迎阅读。更多相关高一语文教案文章，请关注实用资料栏目。【《诗三首》教案(一)】【教学目标】一、知识教育目标 1.鉴赏汉、魏、晋诗歌的情趣和艺术魅力。 2.了解五言诗的特点，有感情地诵读并背诵这三首诗。二、能力培养目标培养学生鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧的能力;鉴赏可以突出重点，不必求全。三、德育渗透目标引导学生接受诗中高尚而纯...

热在沙漠中心教案

下面是留学群为大家搜集整理的在沙漠中心教案，欢迎阅读。在沙漠中心教案(一) 教学目标: 1、理清课文叙述的顺序,概括课文内容。 2、学习用心理描写塑造人物,表现人物性格的写法。 3、在熏陶感染中引导学生体味生命的意义,正确对待挫折和失败。教学重点:学习用心理描写塑造人物,表现人物性格的写法。教学难点:理解含义深刻的句子一、导入新课 1、讲述故事《地震中最坚强的人...

热伟大的悲剧教案

下面是留学群为大家搜集整理的伟大的悲剧教案，欢迎阅读。伟大的悲剧教案(一) 教学目标知识与能力 1.快速默读课文，把握内容，体会作者感情。 2. 品味意味深长的语句。 3 .学会抓住课文主要信息，概括内容要点。情感与态度(心理健康教育) 1 .培养学生敢于面对挫折、征服大自然的坚强意志。 2 .激起探索未知世界的兴趣，培养团结合作，勇于为所热爱的事业而献身的精神。确立正...

热口技教案

下面是留学群为大家搜集整理的口技教案，欢迎阅读。口技教案(一) 教学目标：一使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力. 二学生正面描写和侧面描写相结合的写作方法. 三学习准确地运用表示时间的词语. 四背诵课文教学设想：一教学重点是教学目的一、二。二先帮助学生扫除语言障碍，然后抓住口技人的艺术构思，启发学生的想象，来复述课文，以了解本文层次清楚的...

热高一语文教案汇总【人教版】

如果你在找关于高一语文人教版的课文教案，就看看小编整理的全一二册课文教案汇总。下面是由出国留学整理人教版高一语文教案设计大全，欢迎阅读。高一语文教案汇总【人教版】（上册） 1 ...

热《江村小景》教案

以下是留学群小编为大家搜集整理的《江村小景》教案，供大家参考和借鉴! 《江村小景》教案(一) [学习目的] 1、了解剧本揭露社会现实的主题。 2、欣赏精练通俗内涵丰富的语言。 [学习过程] 一、简介 1、作者田汉是中国现代戏剧的奠基人，诗人、剧作家。田汉(1898.3.12—1968.12.10)湖南长沙人，字寿昌，曾用笔名伯鸿、陈瑜、漱人、汉仙等。1916年随舅父去...

热威尼斯商人教案

以下是留学群小编为大家搜集整理的威尼斯商人教案，供大家参考和借鉴! 威尼斯商人教案(一) 教学目标 1.了解话剧的有关知识，培养学生关注和了解各种文艺表现形式的能力与兴趣。 2.了解戏剧冲突在话剧中的作用。 3.理清剧本的思路，把握人物关系，把握情节的发展脉络(即写作思路)。 4.了解莎翁作品的语言特点。教学重点教学难点 1.让学生体会“话剧是说的艺术”。 2.学生有表...

热观舞记教案

下面是留学群为大家搜集整理的观舞记教案，欢迎阅读。观舞记教案(一) 〔教学目标〕 1.积累字词，以课本“读一读，写一写”中的为主。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文;品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句。 3.培养学生自主、合作、探究的学习方法和能力。 4.鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。 (本文是当代散文中以生动优美的语言来写视觉形象的绝妙佳作，有感情地朗读是学生与文...

热《哈姆莱特》教案

以下是留学群小编为大家搜集整理的《哈姆莱特》教案，供大家参考和借鉴! 《哈姆莱特》教案(一) 教学目标(一)知识与技能： 1.了解莎士比亚及其作品。 2.理解本剧的主题。 3.结合人物的语言分析人物的心理。 4.通过诵读品味人物诗化的语言。 (二)过程与方法： 1.通过反复朗读、分角色朗读，让学生仔细揣摩，理清哈姆莱特心情变化的过程，从而把握人物的思想与性格，品味人物诗化的...

热劝学教案设计

下面是由出国留学整理劝学教案设计，欢迎阅读。更多相关高一语文教案文章，请关注实用资料栏目。【劝学教案设计(一)】教学目标 1、知识目标：掌握文中重要的文言基础知识 2、能力目标：以诵读培养语感，提高学生阅读文言文的能力 3、德育目标：认识“学不可以已”的深刻道理。教学设想我们教文言文，目的不在于写作，而在于培养学生的阅读能力。既如此，什么是学生阅读文言文的理想境界呢?它不是能...

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