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丢手绢托班教案

下面是留学群小编为大家整理的幼儿园教案活动范例，欢迎浏览! 篇一游戏准备 1.小手绢或类似替代物。 2.宽敞、无障碍物的室外大场地。游戏规则 1.丢手绢时，要在他(她)不注意时丢给他(她)手绢，圈上的幼儿边拍手边唱儿歌，增加游戏的乐趣和难度。 2.圈上的其他幼儿谁也不准告诉被丢给手绢的人。 3.追逐时，不要离开大家太远，同时碰到衣服就好，不要撞到他人的身体。游戏玩法 1.选一个幼儿丢手绢，其他幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下。丢...

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热幼儿园托班教案范文

下面是留学群小编为大家整理的幼儿园教案活动范例，欢迎浏览! 篇一【活动目标】 1、双脚向前行进跳，发展弹跳能力及协调能力。 2、能参与活动，体验助人的快乐。【活动准备】 1、免姐姐、兔宝宝头饰若干，录音机、音乐磁带。 2、游戏场地布置：三块菜地(青菜、萝卜、蘑菇)，兔奶奶家。【活动过程】一、教师扮演兔姐姐，幼儿扮演兔宝宝。 1、在音...

热托班教案——活动教案

下面是留学群小编为大家整理的幼儿园教案活动范例，欢迎浏览! 篇一一、活动主题：大手牵小手，一起来加油! 二、活动目的：1、动力目标：对于托班宝宝而言，运动会就是体验运动的快乐和乐趣以及规则意识及协作精神; 2.能力目标：在与父母游戏中发展幼儿的走和跑的能力; 3、知识目标：学习走和跑等基本动作; 4、亲子目标：督促家长关注孩子的体能发展，和孩子一...

热托班教案-主题教案

下面是留学群小编为大家整理的幼儿园教案活动范例，欢迎浏览! 篇一【活动目标】 1、认识红色。 2、能知道生活中常见的红色物体，能在别的颜色中挑选出红色。 3、热爱生活，喜欢鲜艳的颜色，有良好的情感体验。【活动准备】 1、红色的卡纸，剪成三角形、圆形等。 2、红颜色的蜡笔、水彩笔。 3、太阳、火花等红色物体图片。 4、其他颜色的卡纸一张。...

热托班教案——游戏教案

下面是留学群小编为大家整理的幼儿园教案活动范例，欢迎浏览! 篇一【活动目标】 1、练习双脚行进跳的能力。 2、复习1—4的数数。【活动准备】小兔头饰若干(与幼儿数相同)，蘑菇教具若干笔幼儿数多3—4倍，小筐(篮子)若干。【活动玩法】将许多蘑菇散放在地上，小兔提着小篮子双脚行进跳着采蘑菇，直到把场地上蘑菇全部采完，而后把自己采的蘑菇倒出...

热托班教案——综合教案

下面是留学群小编为大家整理的幼儿园教案活动范例，欢迎浏览! 篇一【活动设计】孩子对周围的世界都充满好奇。蔬菜是怎样生长的?白菜是长在地上还是树上的?长豆为什么是长的?扁豆为什么是扁的?面对幼儿如此多的问题，怎样才能让幼儿的好奇心得到满足，并让他们永远保持一颗充满想像的童心?从认识毛豆开始，展开一次活动，这样既能让幼儿认识毛豆，又能对蔬菜产生探索兴趣。...

热托班教案——数学教案

下面是留学群小编为大家整理的幼儿园教案活动范例，欢迎浏览! 篇一【活动目标】 1、学会图形圆形，知道生活中常见的圆形物品。 2、知道圆形的特性和用处。 3、热爱探索和观察，喜欢数学。【活动准备】 1、绳子几条;尺子几把等粗制量具。 2、有圆心的大的圆形的卡纸。 3、圆形的物品的图片。 4、幼儿已有方形的经验。【活动过程】 1、教师...

热托班教育——语言教案

下面是留学群小编为大家整理的幼儿园教案活动范例，欢迎浏览! 篇一【活动目标】 1、练习语言节奏; 2、熟悉幼儿名字。【活动准备】火车头头饰。【活动过程】一、开始部分：引导学生开火车游戏。师：今天老师要给小朋友们看一样东西(手拿头饰给小朋友们看)。咦，这个是什么呀? 幼：小火车…… 师：恩，对。小朋友们真聪明，这个是一个小火车头，等...

热托班教案——社会教案

社会教案一【活动目标】 1、通过直观的故事、儿歌形式，培养幼儿爱护花草树木的良好习惯。 2、增进萌发幼儿爱护环境，保护树木的良好情感。【活动准备】开满鲜花的大树一棵，上面的鲜花可以活动(用母子扣)、各种颜色的花朵。【活动过程】一、引题，已有经验回顾，激发幼儿兴趣。 1、小朋友，你们喜欢去公园吗?公园里有什么? 2、你看到了什么颜色的花，...

热托班教案——艺术教案

艺术教案篇一【活动目标】 1、通过各种方式观察轮子的纹理，学会欣赏不同的条纹图案。 2、自由创作压印画，发展视觉空间能力，锻炼小肌肉的活动能力。【活动准备】 1、轮子纹理不同的玩具车。 2、水彩、海绵、海绵盒、图画纸。【活动过程】 1、出示不同的玩具车，鼓励幼儿以不同的方式观察，例如用手触摸轮子、滚动轮子，请幼儿观察轮子上的条纹图案。 2、...

热托班教案——健康教案

健康教案一【活动目标】 1、提高手眼协调，小肌肉动作的发展。 2、学会清洁脸部的必要性、步骤。 3、进一步体验到爱自己、清洁自己的愉快情绪。【活动准备】小脸盆，小毛巾，温水。【活动过程】 1、教师展示一些动物的图片(特点是动物的脸很脏很黑)，让小朋友们看出来。 2、教师接着引导“那小朋友们，小动物的脸很脏，那我们的脸脏不脏呢?我们需不需要...

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