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幼儿园中班音乐教案

下面是留学群提供的幼儿园中班音乐教案，欢迎阅读。幼儿园中班音乐教案：欢乐与悲伤活动目标 1.学习区别两首歌曲的不同性质(高兴的、悲伤的)。 2.通过表情、语言、动作及粘贴颜色等方式表达出自己的感受。活动准备 1.乐曲《蝴蝶找花》、《二泉映月》及《小鸟飞》的磁带。 2.笑和哭的花宝宝各一个。 3.高兴的、忧伤的娃娃头若干。 4.冷色、暖色纸片若干及浆糊。活动过程 1.组织幼儿听“小鸟飞”的音乐进活动室。师：“今天老师给小朋友们带来...

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热幼儿园中班健康教案

下面是留学群提供的幼儿园中班健康教案，欢迎阅读。中班健康教案：轻轻的打喷嚏【活动目标】 1、理解儿歌内容，知道对着别人打喷嚏是一件不卫生、不礼貌的事情; 2、学习正确的打喷嚏的方法。【活动准备】课件;餐巾纸、手帕等。【活动过程】一、播放课件，引起兴趣。师：今天，我们请来了许多动物朋友，看看他们是谁?请跟他们打个招呼吧! 过渡：...

热幼儿园中班语言教案

下面是留学群提供的幼儿园中班语言教案，欢迎阅读。幼儿园中班语言教案：萝卜兔课题生成：一天，一位家长拿着一本婴儿画报来找我：“朱老师，我家特别爱看婴儿画报上的图，经常要我讲后面小兔和萝卜的故事且不断问为什么会这样。有一次特别有趣，她说如果我是这小。我就用萝卜做好多东西、工艺品送给小伙伴们。”我拿来一看确，这是一个很好的故事，于是我就创编了萝卜兔的故事...

热幼儿园中班教案2篇

下面是留学群提供的幼儿园中班教案，欢迎阅读。幼儿园中班教案(一) 活动目标： 1、让幼儿观察溶解现象，并能用语言表达其发现。 2、激发幼儿对溶解现象的好奇心。活动准备： 1、教学实验材料：每人一小杯水、一块方糖。盐、奶粉、果珍等若干。 2、实验记录：记录单、绘画方式记录 3、时间安排：30——40分钟活动过程： 1、“你们的桌上...

热幼儿园家长评语

下面是留学群提供的幼儿园家长评语，欢迎阅读。 1、你是一个勤劳、善良，爱帮助人的孩子。你对老师有礼貌，上课能做到认真听讲，有时也能回答问题。在午睡、进餐方面自理能力强，每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。你能认真参加体育活动，学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领，动作发展协调。你乐于帮助别人，能与同伴友好的相处，小伙伴们都很喜欢你。希望你到小学后能认真学好每样本...

热给幼儿园教师的表扬信

下面是由留学群整理的给幼儿园教师的表扬信，欢迎阅读。尊敬的小二班的张老师、韦老师、唐老师：你们好!我们是杉杉的父母，我们的宝宝现在快3岁了，宝宝今年9月1日入园，至今已有2个多月了，在这两个多月里，通过各位老师细致入微的照顾，我们的孩子相当快速地适应了幼儿园的生活，生活自理能力有了很大的进步，这让我们感到十分的欣慰，在这里我们十分感谢园长及以上各位老师们对...

热小学安全教育教案集

下面是由留学群整理的小学安全教育教案集，另附小学一至六年级的安全教育教案，欢迎阅读。小学安全教育教案集一、谈话引入同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么： 1、用电安全随着生活水平的不...

热六年级安全教育教案

下面是由留学群整理的六年级安全教育教案，欢迎阅读。六年级安全教育教案学生的安全是数以万计的学生及其家庭安宁、幸福的前提，是进行正常教育和教学秩序的前提，也是社会稳定、兴旺的重要条件。开展安全教育对于学生学习安全知识、增强安全意识，提高自我防范能力和危险情况下的自助自救能力，减少恶性事故的发生有十分重要的意义。为了打造平安校园，保证学生的人身安全，结合我...

热五年级安全教育教案

下面是由留学群整理的五年级安全教育教案，欢迎阅读。五年级安全教育教案一、指导思想安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，本着“安全第一”的原则，结合学校“安全伴我行”活动，制定本学期安全教育教学计划。二、目的要求 1.学生从思想上认识安全的重要性，从行动上能时时刻刻注意安全。 2.留心身边的安全隐患，...

热四年级安全教育教案

下面是由留学群整理的四年级安全教育教案，欢迎阅读。四年级安全教育教案课题：学会在避让行驶中的车辆教学目标： 1、初步了解并掌握出行应遵守的交通规则，懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障 2、增强安全避让行驶中的车辆的意识，逐步养成安全、文明出行的良好习惯 3、初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识，感受遵守交通规则...

热二年级安全教育教案

下面是由留学群整理的二年级安全教育教案，欢迎阅读。二年级安全教育教案 1.上学路上保安全一、教学目标 1.情感、态度、价值观目标能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。 2.能力目标能够通过多种途径收集与主题相关的资料;在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验;能够针对上学路...

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